Проблемы семей Скачать
презентацию
<<  Неполная семья Социально-опасное положение семьи  >>
Психолого- педагогическое сопровождение неполной семьи
Психолого- педагогическое сопровождение неполной семьи
Основные возможные проблемы неполной семьи и трудности детей
Основные возможные проблемы неполной семьи и трудности детей
Одинокая мама видит свою родительскую задачу в том, чтобы максимально
Одинокая мама видит свою родительскую задачу в том, чтобы максимально
Опасность появления у детей ранних отношений с противоположным полом,
Опасность появления у детей ранних отношений с противоположным полом,
Детям часто сложно наладить отношения с другими (могут более
Детям часто сложно наладить отношения с другими (могут более
У детей из неполных семей часто возникает целый набор трудностей и
У детей из неполных семей часто возникает целый набор трудностей и
Именно поэтому сыновьям, выросшим без отцов, труднее дается усвоение
Именно поэтому сыновьям, выросшим без отцов, труднее дается усвоение
Положительные стороны неполных семей
Положительные стороны неполных семей
На успеваемость в школе влияет не «полнота» семьи, а степень
На успеваемость в школе влияет не «полнота» семьи, а степень
Если оставшийся родитель оценивает образование неполной семьи как
Если оставшийся родитель оценивает образование неполной семьи как
Преодоление проблем неполных семей
Преодоление проблем неполных семей
Для одиноких пап важно проявлять больше чувствительности к ребёнку,
Для одиноких пап важно проявлять больше чувствительности к ребёнку,
Изучите законодательные возможности материальной помощи от государства
Изучите законодательные возможности материальной помощи от государства
Направления деятельности педагога- психолога Психолого –
Направления деятельности педагога- психолога Психолого –
Помощь в рефлексии поведения и родительских чувств к детям; Рефлексия
Помощь в рефлексии поведения и родительских чувств к детям; Рефлексия
Работа с ребенком (определение проблем и подержка и помощь и др
Работа с ребенком (определение проблем и подержка и помощь и др
Заключение
Заключение
Использованная литература:
Использованная литература:
Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия» М., 2000
Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия» М., 2000
Кон И.С. Отец // Неделя
Кон И.С. Отец // Неделя
Сюллеро Э. Надо вернуть детям отцов
Сюллеро Э. Надо вернуть детям отцов
Картинки из презентации «Проблемы неполных семей» к уроку обществознания на тему «Проблемы семей»

Автор: usr. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Проблемы неполных семей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 62 КБ.

Скачать презентацию

Проблемы неполных семей

содержание презентации «Проблемы неполных семей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психолого- педагогическое сопровождение неполной семьи. 11(или после смерти родителя) стоит обратить внимание, что это
автор – составитель: Никитина О.З., ст. преподаватель кафедры огромный стресс в большей степени, для вашего ребёнка (помочь с
педагогики и психологии ЛОИРО. ним справиться; постараться сохранить общение ребёнка со вторым
2Основные возможные проблемы неполной семьи и трудности родителем, если оно объективно не деструктивно для ребёнка);
детей. Финансовые проблемы (сложно выполнять одновременно роль 12Для одиноких пап важно проявлять больше чувствительности к
добытчика и роль внимательного родителя; недостаточная ребёнку, восполнять эмоциональные потребности ребёнка, выражать
обеспеченность детских потребностей); проблемы со здоровьем терпение и научиться любить ребёнка просто так (в отличие от
(подорванное разводом психическое здоровье детей и родителей; природной мужской любви «за что-то»); одинокая мама должна
переутомление родителя, оставшегося с ребёнком; склонность дополнять своё поведение мужской строгостью, требовательностью,
ребёнка (как последствие) к вредным привычкам; наиболее тяжелым показателем своего положения главенства в семье, но оставляя за
развод может быть для девочек в дошкольном возрасте, а для собой и материнские качества; не стоит пренебрегать и
мальчиков – в 7-12лет; травмирующие последствия разрыва контакта отказываться от помощи окружающих; контролируйте количество
ребёнка с одним из биологических родителей (для обеих или одной времени, необходимое для общения с ребёнком и постарайтесь
из сторон)); склонность ребёнка к побегам из дома; увеличить его в случае необходимости (рассмотрите альтернативные
3Одинокая мама видит свою родительскую задачу в том, чтобы варианты работы, например, на дому); особо тщательно
максимально дать своему ребенку то, что есть в других семьях, анализируйте состояние дел в школе вашего ребёнка, его круг
выполнить все желания ребенка. В процессе взросления такие дети общения, времяпровождение, плохие привычки (в разведенных семьях
могут превратиться в эгоистов и тиранов. Не приученные ни в чем подростки чаще советуются со своими друзьями, чем с родителями);
отказывать себе, они могут начать неприязненно относиться к 13Изучите законодательные возможности материальной помощи от
своим родителям, категорично требуя выполнения всех желаний. При государства, обратите внимание на центры, школы, сады с группой
отказе такие дети чувствуют себя несчастными, обделенными, им продленного дня, с полным рабочим днём; организуйте время от
начинает казаться, что их мало любят. Лучше если она будет времени веселье и отдых с ребёнком, включая развлечения, которые
знакомить ребенка с духовными, непреходящими ценностями, будет свойственны полу ребёнка; не позволяйте в детях установки
созидать, а не покупать его любовь. негатива по отношению к браку, к противоположному полу;
4Опасность появления у детей ранних отношений с указывайте на ваш случай как на исключительную ситуацию; важно
противоположным полом, раннего родительства, проблем в не переусердствовать в компенсации ребёнку его положения в
сексуальной жизни, ранних разводов, собственного внебрачного неполной семье чересчур большой заботой, любовью, обереганием от
родительства; дети могут быть склоны к асоциальному поведению проблем; приучайте к самостоятельности, ответственности; не
(вплоть до заключений), как и отцы, исключенные из семьи; следует путать воспитание самостоятельности в ребёнке с
вероятны проблемы во взаимопонимании ребёнка с оставшимся отстранением от его жизни, решений; в подростковом возрасте
родителем; дети могут рано бросить (закончить) школу, получить ребёнка будьте особо внимательны и подключайте окружающие
более низкое образование, испытывать в будущем проблемы с авторитеты для ребёнка, помощь родных, возможно консультации с
трудоустройством. психологом и изучение специализированной литературы.
5Детям часто сложно наладить отношения с другими (могут более 14Направления деятельности педагога- психолога Психолого –
болезненно реагировать на критику, демонстрировать эмоциональные педагогическое сопровождение родителей: РАБОТА С ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ
вспышки); дети могут завышено оценивать своего родителя, что СФЕРОЙ РОДИТЕЛЕЙ (ОБИДЫ, СТРАХИ, ЧУВСТВО ВИНЫ, ГНЕВ И ДР.)
находится рядом; дети в разведенных семьях чаще более проблемны, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОЗИТИВНОЙ ПОЗИЦИИ МАТЕРИ ПО ОТНОШЕНИЮ К ОТЦУ Поиск
чем те, чей родитель умер; отсутствует модель межполовых и актуализация внутренних резервов, развитие самодостаточности и
отношений для ребёнка, а также поведенческих стереотипов своего ассертивного (уверенного поведения). Психолого- педагогическое
пола и возможно негативное отношение к противоположному; после сопровождение неполных семей.
развода дети могут относиться агрессивно к обоим родителям; дети 15Помощь в рефлексии поведения и родительских чувств к детям;
из неполных семей значительно чаще испытывают страх потерять Рефлексия возрастных и индивидуальных особенностей детей, поиск
«единственного» родителя. эффективных способов взаимодействия с ними; Рекомендации по
6У детей из неполных семей часто возникает целый набор взаимодействию с бывшим супругом и др.
трудностей и психологического характера. По мнению И.С.Кона 16Работа с ребенком (определение проблем и подержка и помощь и
дети, выросшие без отца, часто имеют пониженный уровень др.) Совместная деятельность психолога, родителя и ребенка и др.
притязаний, у них выше уровень тревожности, чаще встречаются 17Заключение. Ребенок очень многому учится в своей семье. В
невротические симптомы; мальчики с трудом общаются со том числе и умению преодолевать критические ситуации. От того,
сверстниками, хуже усваивают истинно мужские роли, но как вы сумеете пережить ситуацию развода, что потеряет и обретет
гипертрофируют некоторые мужские черты: грубость, драчливость. от этого ваша семья, зависит и то, как в своей собственной
Часто ребенок начинает бунтовать против крайней зависимости от взрослой жизни дети будут бороться с житейскими сложностями.
матери, либо вырастает пассивным, вялым, физически слабым. Поэтому так важно на примере ваших отношений с бывшим супругом
7Именно поэтому сыновьям, выросшим без отцов, труднее дается научить их не только ссориться, конфликтовать, но и уметь
усвоение мужских ролей и соответствующего стиля поведения, что находить общий язык и взаимоприемлемые решения даже в очень
приводит к появлению таких протестных форм поведения, как сложных вопросах.
агрессивность и грубость. В то же время, оптимальное влияние на 18Использованная литература: Андрюшина Е.В. Семья и здоровье
ребёнка оказывает не авторитарный отец, но отец, уверенный в подростка // Народонаселение. 1998, № 2 Балыгин М.М. Образ жизни
себе и в своем положении, знающий и умелый, заботящийся о семьи и здоровья детей раннего возраста // Здравоохранение РФ.
ребенке, не стесняющийся проявлений своей любви к жене и детям и 1998, № 3 Бреева Е.Б. Дети в современном обществе. М., 1999
в то же время способный в нужный момент взять на себя принятие Валетас М., Прокофьева Л.// Отцы и дети после развода //
ответственных решений. Демоскоп weekly. 2001, № 9-10 Валлерштейн Дж.В., Келли Дж.
8Положительные стороны неполных семей. в 50% случаев характер Последствия развода родителей: переживания ребенка в период
жизни неполных и конфликтных семей мало чем отличается; поздней латентности. // Покровский Н.Е. (под ред.) Лабиринты
подростки из неполных семей, в отличие от детей из конфликтных одиночества. М., 1989 Гарбузов В.И. Особенности психотерапии в
союзов, на 1/3 менее склонны к употреблению алкоголя; неполная семье с единственным ребенком, страдающим неврозом // Семейная
семья не является определяющим фактором для наркозависимости психотерапия при нервных и психических заболеваниях. Л., 1978
ребёнка (по данным исследований в США из неполных семей Город. Реформы. Жизнь. Москва в цифрах. 1992-1995. М., 1995
детей-наркоманов – около 5,7%, а из конфликтных – около 4,5%; в Дементьева И.Ф. Негативные факторы воспитания детей в неполной
семье с родным папой и мачехой наркоманов больше, чем в неполной семье // Социологические исследования. 2001, №11.
семье с мамой); если оставшемуся родителю удаётся окружить 19Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия»
ребёнка заботой и теплом, то дети из неполных семей являются М., 2000 Захаров С.В., Иванова Е.И. Рождаемость и брачность в
более спокойными, уравновешенными; России // Социологические исследования. 1997, №7 Калабихина И.Е.
9На успеваемость в школе влияет не «полнота» семьи, а степень Российская неполная семья: перспективы и реалии // Теоретический
конфликтности в семье, частота ссор между родителями и детьми, и практический аспект экономического развития. М., 1997 Каменева
уровень разногласий между родителями; ребёнок не приобретает Т.Н., Степашов Н.С. Дети в неполных семьях как объект социальной
негативную модель межполовых отношений; при верном воспитании в помощи // Материалы научно-практической конференции
неполной семье ребёнок может приобрести уже на практике не «Социально-психологическая помощь подросткам и юношам в
только поведение свойственное своему полу, но и действующую личностном развитии: теория, технологии, эксперимент». Курск,
самостоятельность, ответственность за себя и свою семью; в 2001.
отличие от «иллюзий о хорошей жизни» конфликтных семей в 20Кон И.С. Отец // Неделя. 1979, №11 Королева С.А.
неполной семье ребёнок не привыкает к лживости существования Психологические особенности образа себя и образа родителей у
(дети очень чувствительны к эмоциональному фону в семье и часто детей старшего дошкольного возраста после развода родителей //
знают о «военном положении» между родителями, даже скрытом). Психологическая наука и образование 2003, №4 Лакосина Н.Д.
10Если оставшийся родитель оценивает образование неполной Некоторые особенности психотерапии в пограничной психиатрии. //
семьи как стимул к б?льшим достижениям, то в семье может 6-й Всесоюзный съезд невропатологов и психиатров. Т.1. М., 1975
установиться более высокое финансовое положение, чем ранее; в Лангмейер Й, Матейчек З. Психическая депривация в детском
неполной семье психика ребёнка и взрослого может быть избавлена возрасте. Прага, 1984 Личко А.Е. Подростковая психиатрия. М.,
от больших и частых конфликтных ситуаций, вредного влияния и 1979 Матейчик З. Некоторые психологические проблемы воспитания
дурных привычек покинувшего родителя, приобретая при этом детей в неполной семье // Ершова Н.М. (под ред.) Воспитание
ощущение большей стабильности; по результатам американских детей в неполной семье. М., 1980 О положении детей в Российской
исследователей, дети из неполных семей от 10 до 14лет ощущают к Федерации. Государственный доклад. М., 2000 Смирнова Е.О. и др.
себе более дружелюбное отношение оставшегося родителя и имеют Специфика эмоционально-личностной сферы дошкольников, живущих в
больше общения с расширенным кругом родственников (дедушки, неполной семье // Вопросы психологии. 1999, №6.
бабушки, …); 21Сюллеро Э. Надо вернуть детям отцов! // Литературная газета.
11Преодоление проблем неполных семей. Привлекать в жизнь 1994, 16 марта Ушаков Г. К. Профилактика нервно-психических
ребёнка адекватного авторитетного для ребёнка человека расстройств у детей. М., 1966 Фигдор Г. Дети разведенных
противоположного пола, прививать половые качества через занятия родителей: между травмой и надеждой. Психоаналитическое
в кружках, секциях, свойственных детям этого пола; родителю исследование. М.,1995 Чем чревато расти без отца // Пробудитесь!
иметь запас возможностей расслабления, снятие стресса без 2000, №2 Эйдемиллер Э. Г. Особенности семейной психотерапии в
участия в этом ребёнка как жертвы, оставляя небольшое время для подростковой психиатрической клинике // Психотерапия при нервных
целительного времяпровождения без ребёнка (воспользовавшись и психических заболеваниях. Л., 1973 Эйдемиллер Э.Г. Психология
помощью родных, друзей); отношения с бывшим (или несостоявшимся) и психотерапия семьи. М., 2000.
супругом следует выяснять без ребёнка; в момент и после развода
«Проблемы неполных семей» | Проблемы неполных семей.ppt
http://900igr.net/kartinki/obschestvoznanie/Problemy-nepolnykh-semej/Problemy-nepolnykh-semej.html
cсылка на страницу

Проблемы семей

другие презентации о проблемах семей

«Проблемы неполных семей» - Основные возможные проблемы неполной семьи и трудности детей. Положительные стороны неполных семей. Психолого- педагогическое сопровождение неполных семей. В процессе взросления такие дети могут превратиться в эгоистов и тиранов. Ребенок очень многому учится в своей семье. Преодоление проблем неполных семей.

«Проблемы в семье» - Клинические примеры: семейные конфликты и болезнь нервная анорексия. Проблемы клинической психологии семьи Происхождение болезни. Матери больных нервной анорексией и лиц из группы риска не обладают высоким уровнем эмпатии. Клинические примеры:стигматизация. Клинические примеры: постановка медицинского диагноза.

«Казачья семья» - Культура малой родины богата Пред вами жилище предков- хата. Каравай мы вам подносим, Поклонясь, отведать просим. Турлучная, а крыша- камышом. С добрым словом и любовью, С хлебом-солью, с хлебом-солью! Костюм казачий из сукна и ситца. По обычаям кубанским Всем гостям поклон мой низкий! А вот костюм казачки: кофта, юбка, запон, всё очень расшитое.

«Неблагополучные семьи» - Социально-медицинский блок «Мы и наше здоровье». Образование родителей учащихся. Социальный статус родителей. Цель: гармонизация семейных отношений в неблагополучной семье. Цель: организация семейного отдыха. Сведения о состоянии преступности.

«Семейное древо» - Были ли в роду участники войны? Восходящее семейное древо начинается с потомков и идет к истокам, то есть к предкам. Учебные вопросы. Как составить родословное древо? «Неуважение к предкам – есть первый признак безнравственности». Сколько жил каждый из предков? Семейное древо – память о предках. В.Песков.

«Современная семья» - Сущность, структура и функции современной семьи. Причинами являются: Значение семьи в современном обществе. Причины разводов: Примерно 69 % состоят из супругов с детьми. В настоящее время в России насчитывается 40 млн., семей. Дети – объекты страданий! Причины ослабления роли родителей в воспитании детей:

Урок

Обществознание

83 темы
Картинки
Презентация: Проблемы неполных семей | Тема: Проблемы семей | Урок: Обществознание | Вид: Картинки