Берегите природу |
Человек и природа
Скачать презентацию |
||
<< Куда выбросить мусор | Природа и человек >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Берегите природу.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4180 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Презентация проекта в ГПД 3классов. клуб | 13 | тему родной природы, воспевают её красоту и неповторимость, учат |
"Почемучки" «Экологическое воспитание школьников» | нас охранять, любить и беречь окружающий нас мир! | ||
Выполнила воспитатель ГПД МОУ «СОШ №1 г.Калининска» Салий Н.Н. | 14 | Детские поделки и рисунки клуба «Почемучек» ГПД З класса. | |
2 | Вопросы и темы для беседы с учащимися: 1)Береги свою | 15 | Конкурс чтецов «Родная природа». Нам нравится эхо лесное И |
планету! 2)Земля-наш общий дом. 3)Экологические проблемы. | синие лужи весны. Отечество наше родное, Мы с детства в тебя | ||
4)Лечить планету сообща. 5)Сокровища Земли под охраной | влюблены. Мы в душе сохраним навек Звон твоих серебристых рек. | ||
человечества. 6)Береги и люби природу. 7)Природе нужны все. | Удивительный свет озёр И седые вершины гор. Давай пройдёмся | ||
8)Международная Красная книга-книга тревоги и надежды. | медленно по лугу И «здравствуй!»скажем каждому цветку. Я должен | ||
9)Сообщения учащихся: заповедники. 10)Родной край-часть большой | над цветами наклониться не для того, Чтоб рвать или срезать, А | ||
страны. 11)Красная книга Саратовской области. 12)Природа и | чтоб увидеть добрые их лица И доброе лицо им показать. Смотрю на | ||
творчество. 13)Конкурс чтецов. 14)Зелёная аптека: целительная | глобус- шар земной. И вдруг вздохнул он, как живой. И шепчут мне | ||
сила природы. 15)Учитесь правильно вести себя в природе. | материки: «Ты береги нас, береги.» В тревоге рощи и леса. Роса | ||
3 | Цели и задачи проекта: -прививать интерес к изучению | на травах, как слеза. И тихо просят родники: «Ты береги нас, | |
предмета «Окружающий мир»; -дать понятие ,что Земля-наш общий | береги.» Остановил олень свой бег: «Будь Человеком, человек. В | ||
дом; -познакомить с экологическими проблемами; -познакомить с | тебя мы верим, не солги, Ты береги нас, береги.». | ||
Красной книгой; -воспитывать любовь к родному краю; -научить | 16 | Правила поведения в природе. Человек- часть природы, но он | |
детей любить и беречь природу; -научить выполнять правила | не должен забывать, что бывая на лугу, в лесу, он обязан бережно | ||
поведения в природе, необходимые для её сохранения; -познакомить | относиться ко всему живому, соблюдать правила поведения в | ||
с лекарственными растениями; -научить оказывать первую помощь; | природе. 1)Умей вести себя в лесу, на прогулке, за городом: не | ||
-научить сознавать себя как часть природы и бережно относиться к | кричи, не пугай диких животных и птиц. Они любят добрых детей; | ||
своему здоровью. | 2)Не рви цветы, после тебя придут другие люди, и им тоже будет | ||
4 | Клубный час «Береги свою планету». С точки зрения астронома, | приятно видеть красоту цветов; 3)Не ломай зря деревья, не делай | |
мир-это Вселенная, или Космос. Во Вселенной бесчисленное | на них надрезы, они от этого сохнут и погибают; 4)Не лови ради | ||
множество звёзд. Одна из них –Солнце. Вокруг солнца обращаются 9 | забавы бабочек, стрекоз, ужей и ёжиков; 5)Не сори в лесу, убирай | ||
планет, среди которых наша родная планета Земля. Есть одна | за собой мусор и стеклянную посуду. Пожар в лесу может | ||
планета-сад В нашем космосе холодном. Только здесь леса шумят, | возникнуть от брошенной стекляшки. | ||
Птиц скликая перелётных. Лишь на ней одной увидишь Ландыши в | 17 | Жалобная книга природы (беседа по прочитанным | |
траве зелёной, С стрекозы только тут В реку смотрят удивлённо. | произведениям). В.А. Сухомлинский «Стыдно перед соловушкой» Л. | ||
Береги свою планету, Ведь другой на свете нету. | Татьяничева «Черёмуха» О. Бундур «Чудак» Н. Заболоцкий « Лебедь | ||
5 | Экологические проблемы. Может ли планета заболеть? | в зоопарке» «Журавли» С. Михалков «Прогулка». Чудак За плечами | |
Оказывается, может! Именно это произошло с Землёй по вине | рюкзаки, А в руках корзинки- Друг за другом грибники По лесной | ||
человека. На планете возникли экологические проблемы: Как | тропинке. Только наш сосед чудак: В лес приходит просто так И | ||
защитить океан от загрязнения? Как спасти тропические леса? Как | оттуда налегке С хворостинкою в руке. -И была тебе охота Время | ||
сохранить на земле редкие виды растений и животных? Как сберечь | тратить,- говорю. Отвечает он:- Ну, что ты, Я же слушаю, смотрю… | ||
своё здоровье? Охрана окружающей среды – задача всего | 18 | Как разводить костёр. 1)Дети не должны разводить костёр | |
человечества, значит, лечить проблему нужно сообща! | одни, без старших. 2)Костёр нужен для того, чтобы приготовить | ||
6 | Земля- наш общий дом! Давайте, люди, дружить друг с другом. | еду или обогреться. Нельзя разводить его без надобности. 3)Нужно | |
Как птицы с небом, Как ветер с лугом. Как парус с морем, Трава с | тщательно выбирать место для костра. Поблизости не должно быть | ||
дождями, Как дружит солнце Со всеми нами. Давайте, люди, Любить | ничего, что может загореться. 4)Лучше разводить костёр на старом | ||
планету, Во всей Вселенной Похожей нету. Во всей Вселенной На | кострище. Или выкопать для этого ямку. 5)Уходя, надо обязательно | ||
всех одна Что будет делать Без нас она? | погасить костёр: залить водой или засыпать песком. | ||
7 | Лечить планету сообща. Государства заключают различные | 19 | Зелёная аптека Целительная сила природы. Многие растения |
международные соглашения, чтобы сообща бороться за спасение | помогают лечить различные болезни человека и животных. Такие | ||
природы: 1)Конвенция по ограничению торговли редкими и | растения называют лекарственными, или чудесной аптекой. В | ||
исчезающими видами диких животных и растений. 2)Гринпис и | стародавние времена люди недаром считали целителей- травников | ||
«Всемирный фонд дикой природы» (эмблемой этой организации служит | колдунами: действие приготовленных ими ароматных отваров, мазей | ||
изображение панды- одного из самых редких животных мира.). | и корешков было волшебным. Знания о действии этих снадобьев | ||
Гринпис" и "Всемирный фонд дикой природы" (WWF). | хранились под секретом. Так родилась фитотеропия- древнее | ||
8 | Всемирное наследие. Самые выдающиеся достопримечательности | искусство лечить людей с помощью растений. | |
природы и культуры объявлены Всемирным наследием(объекты | 20 | Друзья доктора Пилюлькина. Вот стебелёк сорняка, это | |
природы- это Всемирное природное наследие; творения человека- | пастушья сумка. Семена этого растения в коробочках. В них ценное | ||
Всемирное культурное наследие)Эмблема Всемирного наследия- это | лекарство. Оно останавливает кровь. На лугах много валерианы, в | ||
круг, он символизирует природу, а квадрат в центре творение | лесу растут ландыши. Из их корней делают капли. Они помогают при | ||
человека. | болезнях сердца. Укроп- великолепное средство для пищеварения, | ||
9 | Всемирное наследие России. Санкт- Петербург. Москва. Байкал. | снимает икоту. Белокудренник черный- снимает спазмы, прекращает | |
10 | Экологический календарь. | приступы кашля, успокаивает нервы. От гриппа вместо таблеток | |
11 | Заповедники нашей страны. Ильменский заповедник. Таймырский | используют лимон, чеснок, плоды малины, цветки липы, листья | |
заповедник. Приокский заповедник. Дальневосточный заповедник. | мать-и-мачехи, сок лука пополам с мёдом. | ||
Баргузинский заповедник. | 21 | Литература: А.А. Плешаков «Природоведение» (серия «Зелёный | |
12 | Красная книга Саратовской области. В данную Красную книгу | дом») Просвещение, М.2001 Н.Ф. Виноградова «Окружающий мир» | |
занесены редкие или исчезающие виды растений и животных. | Просвещение, М.1998 Учебник- хрестоматия «Естествознание» | ||
Растения: гриб-зонтик девичий, сморчок степной, папоротник, | Просвещение М.1996 «Особо охраняемые природные территории | ||
можжевельник, тысячелистник, полынь, колокольчик, тюльпаны, | Саратовской обл.» 2007 Красная книга Саратовской обл. Растения. | ||
шиповник, барбарис и др. Животные: пиявка медицинская, стрекозы, | Животные. 1996 Белла Дижур «Жалобная книга природы» Издательство | ||
бабочки, кузнечики, шмели, цапли, аисты, лебеди, журавли, дрофы, | «Детская литература» В.Ф. Сотник «Кладовая здоровья» М. 1986 | ||
барсуки, выдры и косули и др. | Г.А. Ремезова, М.Е. Эратова «Войди в зелёный мир» М. Просвещение | ||
13 | Человек, природа, творчество, искусство. Многие писатели, | 1996. | |
поэты, художники, композиторы в своих произведениях раскрывают | 22 | Спасибо за внимание!!! | |
«Берегите природу» | Берегите природу.ppt |
«Окружающий мир весна» - Выбери геометрическую фигуру (или фигуры) , , , соответствующую вашему ответу. Тест по теме «В гости к весне». 2. На какое число приходится день весеннего равноденствия? УМК «Школа России». Хохлатка мать-и-мачеха ландыш. Ледоход половодье паводок. 6. Продолжи фразу: «Раннецветущим травам не требуется много …»?
«Сообщество поле» - Работа в группах - 2 балла. + + + - + - - -. Фиалка, георгин, шафран, пшеница, роза. Поле – растительное сообщество, созданное человеком. Ель, ландыш, клевер, береза, шафран. Пшеница, рожь, ячмень, фасоль, овес. Умственная разминка. БИОлото – 2 балла. Проверим себя. Культурные Дикорастущие. Злаковые (пшеница, рожь, овес).
«Русская зима» - Методические задачи. Волшебница - зима! Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 город Кострома. Аннотация. Этапы и сроки проведения проекта. Тема русской зимы в творчестве П. А. Вяземского. Автор: Шестакова М.М. Темы исследовательских работ учащихся. Образы русской зимы в изобразительном искусстве 19 века.
«Берегите природу» - Роса на травах, как слеза. Человек, природа, творчество, искусство. Как сберечь своё здоровье? Как сохранить на земле редкие виды растений и животных? Так родилась фитотеропия- древнее искусство лечить людей с помощью растений. Красная книга Саратовской области. Москва. Нам нравится эхо лесное И синие лужи весны.
«Урок Весна» - Весна. Фантазия под музыку. Безматерных Вера Евгеньевна МОУ "СОШ №35" учитель начальных классов. Правильно соединить две части-получить народные приметы. Назови время года. Урок - фантазия в 1 классе "Весна. Угадай-ка. -выбрать из предложенного приметы ВЕСНЫ. Кто же к нам пришел? (апрель).
«Зимняя природа» - По плодам. Как определить дерево зимой? Как зимуют рыбы? Волки, лисы охотятся на мышей, зайцев. Питание животных зимой. Зима. Зимуют в наших краях. Как зимуют медведь, белка, волк, лиса, ёж? Основополагающий вопрос: как изменяется природа зимой. Сороки Вороны Воробьи. Домик №2-животные,которые зимой впадают в спячку.