Исследование природы

Природа Скачать презентацию
<< Как устроен мир		Признаки живой природы >>

Я пошла в школу	Я пошла в школу	Мечта у меня: Научиться познавать природу	Актуальность: Я часто мечтаю о чудесах Великие естествоиспытатели :	Актуальность: Я часто мечтаю о чудесах Великие естествоиспытатели :
Оборудование для научных исследований				Оборудование для научных исследований
Оборудование для научных исследований	Правила работы с микроскопом	Правила работы с микроскопом	Измерительные приборы	Измерительные приборы
Измерительные приборы	Оборудование для научных исследований	Оборудование для научных исследований	Оборудование для научных исследований	Оборудование для научных исследований
Правила безопасного поведения с огнём	Первая помощь при пищевом отравлении	Первая помощь при пищевом отравлении	Правила безопасного поведения во время грозы	Правила безопасного поведения во время грозы
Правила безопасного поведения во время грозы	Правила безопасного поведения во время грозы	Физическое явление	Физическое явление	Могут ли в живых организмах происходить физические явления
Могут ли в живых организмах происходить физические явления	Могут ли в живых организмах происходить физические явления	Сказка о великих естествоиспытателях	Вывод: 1. Изучила увеличительные, измерительные приборы, лабораторную	3. Изучила строение микроскопа, 4. Научилась различать физические и

Картинки из презентации «Исследование природы» к уроку окружающего мира на тему «Природа»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Исследование природы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 827 КБ.

Скачать презентацию

Исследование природы

содержание презентации «Исследование природы.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Я пошла в школу .Там узнала об интересном мире – ПРИРОДА, о	7	Оборудование для научных исследований. Лабораторная посуда.
	его загадочности я даже не представляла. Например: о молекулах,	8	Правила безопасного поведения с огнём. Пламя охладить ниже
	приборах, об опасностях и важности нашей ПРИРОДЫ. Тогда я и		температуры воспламенения Прекратить доступ кислорода,
	решила , что создам свою лабораторию « Я изучаю ПРИРОДУ» .		содержащегося в воздухе. Прекратить доступ кислорода к горящему
2	Мечта у меня: Научиться познавать природу. Задачи : 1.		бензину можно с помощью огнетушителя. При отравлении угарным
	Изучить литературу по данной теме. 2. Сконструировать модели		газом пострадавшего следует немедленно вынести на свежий воздух.
	молекул веществ, лабораторную посуду, измерительные и	9	Первая помощь при пищевом отравлении. 1.До прибытия врача
	увеличительные приборы, проведение опытов. 3. Создать памятки о		промыть желудок (? столовые ложки Н2О + ? чайных ложок) 2.Нажать
	безопасном поведении при пожаре, грозе и первая помощь при		на корень языка, 2 пальца в рот 3.Повторять 5 – 6 раз 4.Выпить
	отравлениях грибами. 4. Познакомится с достижения		актированный уголь + слабительное.
	естествоиспытателей, написать сказку о великих	10	Правила безопасного поведения во время грозы. 1. Держись
	естествоиспытателях.		подальше от больших металлических предметов, проводов,
3	Актуальность: Я часто мечтаю о чудесах Великие		телеграфных столбов 2. Не купайся, не плавай на лодке, не езди
	естествоиспытатели : Карл Линней Чарльз Дарвин Вернадский В.И.		на велосипеде 3. Не становись в лесу под высокое дерево, а на
	Аристотель, Пифагор, Н.Коперник, Дж. Бруно, Г.Галилей и др. Я		открытый местности – под одинокое дерево 4. Не прислоняйся в
	надеюсь, что усердно работая я сумею найти самостоятельно ответы		мокрой одежде к дереву, даже если оно ниже других деревьев 5. Не
	на многие загадки окружающего мира, а может быть, и задать новые		мойся под душем, выключи радиоприёмник, телевизор, компьютер.
	вопросы. Ведь природа хранит столько тайн!!!	11	Физическое явление. При физических явлениях вещество, как
4	Оборудование для научных исследований. Увеличительные		правило, не превращается в другое вещество, а лишь меняет свою
4	приборы. Микроскоп. Лупа.		форму, агрегатное состояние. Например: испарение воды, плавление
5	Правила работы с микроскопом. 1. Поставь микроскоп ручкой		парафина.
	штатива к себе. 2. Вращая зеркальце под предметным столиком и	12	Могут ли в живых организмах происходить физические явления?
	глядя в окуляр, добейся полного освещения поля зрения. 3. Положи		Проведём опыт. Протрём влажной ваткой кисть руки, другую оставим
	готовый предмет, предложенный тебе учителем, на столик		сухой. Отметим, что влажной руке стало прохладно. вывод: вода
	микроскопа(над отверстием столика). Закрепи его зажимом. 4.		при испарении охлаждает поверхность руки.
	Глядя на предмет сбоку, добейся с помощью большого винта такого	13	Сказка о великих естествоиспытателях.
	положения объектива, чтобы он оказался на расстоянии 1 – 2 мм от	14	Вывод: 1. Изучила увеличительные, измерительные приборы,
	объекта исследования. 5. Глядя в окуляр, медленно вращай большой		лабораторную посуду сконструировала их модели 2. Узнала, о новых
	винт до тех пор, пока не появится чёткое изображение изучаемого		мне неизвестных молекулах.
	объекта. Делай это осторожно, чтобы не раздавить препарат.	15	3. Изучила строение микроскопа, 4. Научилась различать
6	Измерительные приборы. Оборудование для научных		физические и химические явления. 5. Изучила достижения великих
6	исследований. Линейка. Градусник.		естествоиспытателей и написала сказку. Цель достигнута. Вывод:
«Исследование природы» \| Исследование природы.ppt

http://900igr.net/kartinki/okruzhajuschij-mir/Issledovanie-prirody/Issledovanie-prirody.html

cсылка на страницу

Природа

другие презентации о природе

«Неживая природа» - Явления природы. Дыхание Питание Размножение Рост Смерть. Зима. Ползун ползет ,иглы везет. Неживая Живая. Игра « Живое неживое». План: Живая природа. Природа. Сезонными явлениями. В лесу на одной ножке выросла лепешка. Дышит , растет ,а ходить не может. Летом греет, зимой холодит. Под мостиком виляет хвостиком.

«Живая и неживая природа» - Камень, Земля. Груздь, Живая неживая. Вода, Урок окружающего мира во 2 классе Живая и неживая природа. Ромашка, Человек. Журавль, Не природа. Человек Животные Растения Грибы. Тюльпан. Вода. Неживое. Живая природа. Автомобиль, Живое. Природа бывает: живая неживая. Муравей, Игра: «Живое и неживое». Воздух.

«Как устроен мир» - Живую природу изучает наука – биология. Как устроен мир. Неживая природа ДОЖДЬ ГЛИНА ОБЛАКО ЗОЛОТО. Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Может ли человек обойтись без природы? Посмотри , мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое. Природа. Живая природа.

«Природа» - Основополагающий вопрос. Астра. Статистика. Группа теоретиков. Выходы ( результаты ) деятельности учащихся. Ромашка. Группа практиков. Что мы хотим узнать ? Виола. Цель проекта. Смогу ли я ухаживать за цветами и деревьями дома и на пришкольном участке? Какой вклад мы должны внести в озеленение нашего края?

«Описание природы» - Белоснежный ковёр- метафора. Рисунок, картина, изображающая природу, а также описание природы в литературном произведении. Описание природы. Что такое пейзаж? Белоснежный ковёр на земле. Иней на голых деревьях. Ели в дорогих шубах. Если сделались ещё важнее- олицетворение. Вид какой-нибудь местности.

«Игра о природе» - Игра. Ёжик. Боярышник. Единственное современное млекопитающее, покрытое панцирем. Палочник. Какое животное изображено на официальной эмблеме штата Южная Австралия. Сидит на палочке В красной рубашке, Брюшко сыто, Камешками набито. Шиповник. Вишня. Плащеносец. Клевер. Знатоки природы. Камышовая жаба.

Урок