Огонь вода и газ |
Пожар
Скачать презентацию |
||
<< Игра о пожарных | Изделия из спичек >> |
Автор: Ученик. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Огонь вода и газ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2361 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Окружающий мир в начальной школе. Огонь, вода, газ. Работу | 8 | Другие опасности в доме. Вода. Газ. |
выполнили учителя МОУ Одинцовской гимназии №7 Овчаренко Галина | 9 | Зачем нужна вода? | |
Александровна Частухина Ирина Владиславовна. 2011 год. | 10 | Как действовать при аварии водопровода? Перекрыть вентиль. | |
2 | Запомнить твёрдо нужно нам – пожар не возникает сам. В.В. | Позвонить диспетчеру. Вентиль – клапан для регулирования выхода | |
Маяковский. Назовите причины пожара. | жидкости, пара, газа, перекрывает газ в квартире. | ||
3 | Неисправность электроприборов. Легковоспламеняющиеся | 11 | Если чувствуешь запах газа... Открой окно. Закрой кран газа. |
предметы. Забывчивость. Искра. Спички. Керосин, бензин, газ. | Звони в газовую службу - 04. | ||
4 | Люди. Самые главные виновники пожаров -. | 12 | Причины утечки газа. Неисправность газового оборудования. |
5 | Если вдруг пожар возник, То звонить обязан вмиг, Как и | 13 | Н е л ь з я. При запахе газа включать свет. Пользоваться |
всякий гражданин В часть к пожарным «01». | телефоном, т.к. для взрыва хватит одной искры в телефоне. | ||
6 | Адрес, где горит. Свой номер телефона. Свою фамилию. В каком | Включать электричество. | |
подъезде и на каком этаже. Как лучше подъехать к дому. | 14 | Проверь себя. Вода. Огонь. Газ. Набросить одеяло. | |
7 | На пожаре люди гибнут не от пламени, а от дыма и горячего | Пробираться ползком. Завернуть вентиль. Проветрить помещение. | |
воздуха. Защищайтесь от дыма! В задымлённом месте можно дышать | Позвонить диспетчеру - 04. | ||
только через мокрую ткань, шарф, шапку. В задымлённом месте | 15 | Продолжи фразы. Сегодня я понял(а), что … Я запомнил(а) … | |
продвигайся на четвереньках или ползком. Уходить из квартиры | Теперь я смогу… | ||
можно только зная, что там никого не осталось. | |||
«Огонь вода и газ» | Огонь вода и газ.ppt |
«Урок Лесные опасности» - Ромашка. Настой травы уменьшает потоотделение, останавливает кровотечение. Медуница. Ягоды. Применяют при зубной боли, бессоннице, при ангине. Ландыш. Черная форма. Вороний глаз. Научное название – «туссиляго», от латинского «туссис» - кашель. Применяют при заболевании сердца. Гадюка. Мать-и-мачеха.
«Движение улиц» - Дать элементарные знания о поведении на улице. Подготовительная группа. Город, в котором с тобой мы живем, Можно по праву сравнить с букварем. Цель: Углубить знания детей о дороге и регулировании дорожного движения. Г.В.Алексеев. Причины детского дорожно-транспортного травматизма. Е.А. Козловская. Ознакомление с различным видами транспорта.
«Урок Наши ближайшие соседи» - Образцы платков. Аннотация. "Наши ближайшие соседи". Интегрированный урок. Северная Осетия. Новоселицкий район. Азербайджан. Д е р е в о. Моу сош №7. Дон и Кавказ. Как сладкую песню отчизны моей Люблю я Кавказ… М.Ю. Лермонтов. С. Долиновка. Ставропольский край. Цели. Карачаево-Черкессия. Галерея Кавказа.
«Знаки дорожного движения» - Телефон. Знак вас просит, чтобы все Ехали внимательно. Железнодорожный переезд. Движение пешеходов запрещено. Берегите жизнь ребят. Пункт первой медицинской помощи. Если что-то заболит, Нужен доктор Айболит! Нам необходимы… Подземный и надземный пешеходный переходы. Дорожные работы. Эй, постой, велосипед!
«Секреты здоровья» - Здоровый образ жизни глазами детей. Севастьянова Татьяна МОУ «Прогимназия» 9 лет. Карпова Мария МОУ «Прогимназия» 9 лет. «Движение - жизнь». «Соблюдай режим труда и быта, и будет здоровье крепче гранита». Смыкало Анастасия МОУ «Прогимназия» 9 лет. За старание в награду Станут мышцы ваши тверды, Будут кубки и рекорды.
«Человек и окружающий мир» - Познавая окружающий мир … стремиться к установлению … 3. Выберите главное средство общения для людей: А) речь; Б) жест; В) мимика; Г) письмо. 4. Для достижения поставленной цели человек осуществляет: А) движение; Б) обучение; В) питание; Г) деятельность. Сведения об окружающем мире мы получаем через…