Виды растений Скачать
презентацию
<<  Мхи Многообразие растений и их значение  >>
Экологическое воспитание младших школьников при изучении разнообразия
Экологическое воспитание младших школьников при изучении разнообразия
Актуальность исследования
Актуальность исследования
Цель исследования:
Цель исследования:
Гипотеза исследования:
Гипотеза исследования:
Задачи:
Задачи:
База исследования:
База исследования:
Анкетирование учащихся 4 класса по следующим заданиям:
Анкетирование учащихся 4 класса по следующим заданиям:
Диаграмма выбора учащимися любимых и нелюбимых предметов до проведения
Диаграмма выбора учащимися любимых и нелюбимых предметов до проведения
Анкета для родителей
Анкета для родителей
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «Вегетативное размножение комнатных
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «Вегетативное размножение комнатных
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «Вегетативное размножение комнатных
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «Вегетативное размножение комнатных
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Экологический проект «Наше дерево»
Экологический проект «Наше дерево»
Экологический проект «Наше дерево»
Экологический проект «Наше дерево»
Экологический проект «Наше дерево»
Экологический проект «Наше дерево»
Экологический проект «Наше дерево»
Экологический проект «Наше дерево»
Экологический проект «Наше дерево»
Экологический проект «Наше дерево»
Экологический проект «Наше дерево»
Экологический проект «Наше дерево»
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Заключительный третий этап исследования проводился с использованием
Заключительный третий этап исследования проводился с использованием
Выбор учащимися предмета «Окружающий мир» как любимого и нелюбимого
Выбор учащимися предмета «Окружающий мир» как любимого и нелюбимого
Диаграмма выбора учащимися любимых и нелюбимых предметов после
Диаграмма выбора учащимися любимых и нелюбимых предметов после
Заключение
Заключение
Картинки из презентации «Разнообразие растений» к уроку окружающего мира на тему «Виды растений»

Автор: БВН. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Разнообразие растений.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4065 КБ.

Скачать презентацию

Разнообразие растений

содержание презентации «Разнообразие растений.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Экологическое воспитание младших школьников при изучении 7растений, которые ты сам сажал семенами. 4. Как ты ухаживал за
разнообразия растений по программе а.А. Плешакова «мир вокруг растениями, выросшими из этих семян: а) с интересом; б) по
нас». Тустикова Бибинур Аманбаевна, учитель начальных классов. необходимости; в) с чувством долга; г) с удовольствием; д) мне
2Актуальность исследования. О неблагополучии в состоянии было всё равно; е) твой вариант ответа; 5. Напиши два самых
окружающей природы говорят на разных языках. Поэтому важно любимых предмета. 6. Напиши два самых нелюбимых предмета.
экологическую культуру воспитывать с самого раннего детства, то 8Диаграмма выбора учащимися любимых и нелюбимых предметов до
есть развивать экологическое сознание детей. Именно в этом проведения эксперимента.
возрасте узнают о разнообразии растений, учатся различать 9Анкета для родителей. 1. Чем занимается ваш ребенок в
растения, анализировать, группировать, обобщать полученные свободное время? а) читает, рисует; б) ходит на секцию, кружок;
знания. Закладываются основы трудолюбия, бережного отношения к в) смотрит телевизор; г) ваш вариант; 2. Помогает ли ребенок в
природе. выращивании растений на огороде, в саду? Если ДА, то укажите
3Цель исследования: Объект исследования: Предмет виды деятельности ребенка (поли­ вает, пропалывает и т.д.): а)
исследования: Учебно-воспитательный процесс в начальной школе нет; б) да; 3. Есть ли у вас дома комнатные растения? Кто за
при изучении разнообразия растений. Методика формирования знаний ними ухажива­ ет? а) нет; б) мало; в) много;
младших школьников при изучении разнообразия растений. Выявить 10ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «Вегетативное размножение
влияние изучения разнообразия растений на развитие комнатных растений».
экологического воспитания младших школьников. 11
4Гипотеза исследования: Состоит в том, что разнообразие форм 12Экологический проект «Наше дерево».
и методов обучения младших школьников обеспечит: усвоение знаний 13
и основных понятий по разнообразию растений. Развитие инициативы 14Заключительный третий этап исследования проводился с
и творчества младших школьников, саморегуляцию. использованием анкетирования. Понравилась ли тебе практическая
5Задачи: Ознакомление учащихся с разнообразием растений, работа? За каким растением ты ухаживаешь? Нарисуй это растение.
расширение знаний о растениях; развитие познавательного Какие изменения с ним произошли. Нравится ли тебе ухаживать за
интереса, наблюдение и использование своих наблюдений в твоим растением? а) да; в ) не очень; б) нет; Напиши два самых
практической деятельности; воспитывать бережное отношение к любимых предмета. Напиши два самых нелюбимых предмета.
природе; выделить и охарактеризовать основные формы и методы 15Выбор учащимися предмета «Окружающий мир» как любимого и
организации экологического образования в начальной школе; нелюбимого.
провести опытно-экспериментальную работу по выявлению развития 16Диаграмма выбора учащимися любимых и нелюбимых предметов
знаний и умений по разнообразию растений у младших школьников; после проведения эксперимента.
6База исследования: Цель эксперимента: Выявить влияние 17Заключение. Входе исследования намеченные задачи были
изучения разнообразия растений на развитие экологического достигнуты: учащиеся узнали, что на земле существует большое
воспитания младших школьников. Экспериментальная работа разнообразие растений; в результате непосредственного общения с
проводилась в Целинной средней общеобразовательной школе природой у школьников наблюдалось желание в активном познании
Русско-Полянского района Омской области с учащимися 4 класса. окружающего мира; при рассмотрении форм и методов экологического
Всего в эксперименте приняло участие 14 учеников. воспитания учащиеся научились самостоятельно проводить
7Анкетирование учащихся 4 класса по следующим заданиям: 1. наблюдения, обобщать результаты исследования в самой
Любое растение - живой организм. Любой живой организм отличается разнообразной форме; успешно организованная
от неживого предмета способностью к размножению. Как ты думаешь, учебно-воспитательная работа при соответствующей поддержке со
что такое размножение? 2. Растения могут размножаться семенами. стороны взрослых может способствовать решению целого ряда задач.
Нарисуй семена известных тебе растений. 3. Напиши названия
«Разнообразие растений» | Разнообразие растений.ppt
http://900igr.net/kartinki/okruzhajuschij-mir/Raznoobrazie-rastenij/Raznoobrazie-rastenij.html
cсылка на страницу

Виды растений

другие презентации о видах растений

«Разнообразие растений» - Объект исследования: Всего в эксперименте приняло участие 14 учеников. Предмет исследования: Учебно-воспитательный процесс в начальной школе при изучении разнообразия растений. Анкетирование учащихся 4 класса по следующим заданиям: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «Вегетативное размножение комнатных растений».

«Человек и растения» - Вывод: Цель исследования: 3. Растения являются источником питания. 4. Цветы украшают нашу жизнь. Задачи исследования: Гипотеза. Ход исследования. Может ли человек жить без растений? РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Человек дышит кислородом , который выделяют растения. Изучая литературу ,я узнала какую пользу приносят растения человеку.

«Растения урок» - Карточка: Живые существа: Растут. Размножаются. Задание: « Запишите несколько примеров деревьев, кустарников, трав. Составление кластера по теме « Растения – живые существа». Нижний этаж- травы, грибы, мхи. Работа в парах. Верхний этаж ( ярус) занимают деревья. Если ответ «да» - хлоп, «нет» - ногами топ.

«Комнатные растения урок» - Выполните задание в учебнике на стр. 19. Ядовитое! Комнатные растения - наши друзья. Правила ухода за растениями. Проверьте. Диффенбахия. Фиалки. Спатифиллум. Полив и опрыскивание растений. Книги - помощники. Гипотеза – предположение: План работы: Солнечный свет Тепло Вода Почва. Кактусы. Выполните задание в учебнике на стр. 18.

«Растения-производители» - Современные споровые растения. Цветок. Орган размножения. Служит растению опорой. Связывает части растения друг с другом с помощью сосудов. Стебель. Распространение семян. Укрепляет растение на почве. Тема: Растения – производители. Лист Стебель Корень. Растения – производители. («Окружающий мир» А.А.Вахрушев и др., 3 класс).

«Распространение плодов и семян» - Ветром. Распространение ветром. В системе пищеварения. Способы распространения. Распространение муравьями. Разбрасывание (самораспространение). Водой. Гравилат. Человеком. Лопух. На наружных покровах. Клен. Ива. Разбрасыва- нием. Горох. Бешеный огурец. Заготовка запасов. Одуванчик. Недотрога. Животными.

Урок

Окружающий мир

76 тем
Картинки
Презентация: Разнообразие растений | Тема: Виды растений | Урок: Окружающий мир | Вид: Картинки