Дополнительное образование Скачать
презентацию
<<  Факультативные занятия Мир увлечений  >>
Защита дополнительной образовательной программы
Защита дополнительной образовательной программы
Дополнительная образовательная программа - это нормативный документ,
Дополнительная образовательная программа - это нормативный документ,
Защита дополнительной образовательной программы - это краткая устная
Защита дополнительной образовательной программы - это краткая устная
Примерные требования к программам дополнительного образования детей,
Примерные требования к программам дополнительного образования детей,
Критерии оценивания выступления
Критерии оценивания выступления
Критерии оценивания выступления
Критерии оценивания выступления
Представление образовательной программы предполагает
Представление образовательной программы предполагает
Инвариантная часть выступления
Инвариантная часть выступления
Варианты направленностей дополнительных образовательных программ
Варианты направленностей дополнительных образовательных программ
Вариативная часть выступления
Вариативная часть выступления
Представление программы на основе системных компонентов деятельности
Представление программы на основе системных компонентов деятельности
Модель деятельности
Модель деятельности
Субъектный компонент Качественный и количественный состав участников
Субъектный компонент Качественный и количественный состав участников
Результативный компонент Ожидаемые результаты Что в итоге
Результативный компонент Ожидаемые результаты Что в итоге
Организационный компонент Методы, способы, приемы, этапы, формы Как
Организационный компонент Методы, способы, приемы, этапы, формы Как
Представление программы на основе ответов на вопросы
Представление программы на основе ответов на вопросы
Планируя свое выступление, можно построить его, отвечая на следующие
Планируя свое выступление, можно построить его, отвечая на следующие
Представление на основе содержания пояснительной записки программы
Представление на основе содержания пояснительной записки программы
Основные позиции представления программы
Основные позиции представления программы
Основные позиции представления программы
Основные позиции представления программы
Основные позиции представления программы
Основные позиции представления программы
Основные позиции представления программы
Основные позиции представления программы
Регламент выступления 15 мин
Регламент выступления 15 мин
Желаю успешного прохождения второго этапа конкурса
Желаю успешного прохождения второго этапа конкурса
Картинки из презентации «Дополнительная образовательная программа» к уроку педагогики на тему «Дополнительное образование»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Дополнительная образовательная программа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 79 КБ.

Скачать презентацию

Дополнительная образовательная программа

содержание презентации «Дополнительная образовательная программа.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Защита дополнительной образовательной программы. Конкурс 12Модель деятельности. Цели. Результаты. Содержание. Условия
«Сердце отдаю детям». Буланова Елена Валентиновна, методист ГОАУ Участники. Организация.
ДОД ЯО ЦДЮ. Ярославль, 2010 г. 13Субъектный компонент Качественный и количественный состав
2Дополнительная образовательная программа - это нормативный участников процесса Кто? Для кого? На кого направлена
документ, отражающий модель образовательного процесса, деятельность? Целевой компонент Цели и задачи Зачем? Ради чего?
реализуемого на практике в детском образовательном объединении. Во имя чего? Каков эффект?
3Защита дополнительной образовательной программы - это 14Результативный компонент Ожидаемые результаты Что в итоге?
краткая устная аннотация к программе с использованием наглядных Каков итог? Что это даст? Содержательный компонент Суть
средств. Процедура представления программы – это домашняя деятельности. Темы, содержательные блоки, модули, их
заготовка. последовательность или чередование Что?
4Примерные требования к программам дополнительного 15Организационный компонент Методы, способы, приемы, этапы,
образования детей, изложенные в приложении к письму Департамента формы Как? Каким образом? Обеспечение Условия, средства, ресурсы
молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей С помощью чего? Что для этого надо?
Минобрнауки России от 11.12.2006 № 06 - 1844. 16Представление программы на основе ответов на вопросы.
5Критерии оценивания выступления. Ориентированность программы 17Планируя свое выступление, можно построить его, отвечая на
на актуальные проблемы дополнительного образования детей Степень следующие вопросы. Что не устраивает Вас в современном
раскрытия авторского замысла, ведущей идеи программы образовании вообще и в преподавании вашего предмета в частности?
Аргументированность содержания программы, методов и подходов в Что вы предложили как автор (автор-составитель) образовательной
работе с детьми. программы? В чем конкретно состоит оригинальность вашей
6Критерии оценивания выступления. Практическая значимость, образовательной программы? Какие задачи решает программа? Какие
результативность, отражение эффективности деятельности условия необходимы для реализации программы и достижения
Наглядность, яркость и грамотность представления программы. прогнозируемого результата?
7Представление образовательной программы предполагает. Показ 18Представление на основе содержания пояснительной записки
себя как педагога рассмотрение различных образовательных программы.
концепций, объяснение своей рассказ о применяемых педагогических 19Основные позиции представления программы. Направленность
технологиях предъявление имеющихся результатов. дополнительной образовательной программы Новизна, актуальность,
8Инвариантная часть выступления. Название программы Место педагогическая целесообразность Отличительные особенности данной
реализации программы Возраст детей, на который рассчитана образовательной программы.
программа Срок реализации Тип программы (типовая, адаптированная 20Основные позиции представления программы. Ведущая идея
или авторская) Направленность. программы Цель и задачи дополнительной образовательной программы
9Варианты направленностей дополнительных образовательных Особенности содержания Особенности организации образовательного
программ. научно-техническая, спортивно-техническая, процесса.
Художественно-эстетическая, физкультурно-спортивная, 21Основные позиции представления программы. Характеристика
туристско-краеведческая, эколого-биологическая, детей Продолжительность реализации образовательной программы
военно-патриотическая, социально-педагогическая, Формы и режим занятий.
культурологическая, естественнонаучная. 22Основные позиции представления программы. Ожидаемые
10Вариативная часть выступления. Некоторые варианты результаты Критерии оценки освоения обучающимися содержания
представления программы. Представление программы на основе программы Формы подведения итогов реализации образовательной
системных компонентов деятельности Представление программы на программы.
основе ответов на вопросы Представление на основе содержания 23Регламент выступления 15 мин. 5 мин Ответы на вопросы. 10
пояснительной записки программы. мин Представление программы.
11Представление программы на основе системных компонентов 24Желаю успешного прохождения второго этапа конкурса!
деятельности.
«Дополнительная образовательная программа» | Дополнительная образовательная программа.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Dopolnitelnaja-obrazovatelnaja-programma/Dopolnitelnaja-obrazovatelnaja-programma.html
cсылка на страницу

Дополнительное образование

другие презентации о дополнительном образовании

«Творческое объединение» - Центр занятости подростков. Ольга Александровна Дормидонова работает с детьми в технике оригами. Руководит Центром педагог-психолог Наталья Алексеевна Богачева. Коллектив неоднократно становился призером областных соревнований. Творческое объединение «Умелые руки». На занятиях ребята знакомятся с различными художественными материалами и приемами.

«Лагерь труда и отдыха» - На Экофестивале. Каждый подоконник. …А крючков на вешалке?! Не сразу все получалось, но приобретение трудовых навыков – одна из основных задач лагеря. День памяти и скорби в школьном музее. Лагерь труда и отдыха в Центре образования работает ежегодно уже более 10 лет. Лагерь труда и отдыха при Центре образования №771.

«Дополнительная образовательная программа» - Каков итог? Для кого? Содержательный компонент Суть деятельности. Условия Участники. Организационный компонент Методы, способы, приемы, этапы, формы Как? 5 мин Ответы на вопросы. Цели. Представление программы на основе ответов на вопросы.

«Пионерская организация» - Школьный совет. Краткая история детской организации. Эстетическое воспитание. Патриотическое воспитание. Миронов Григорий Тихонович. Димитриев Илья Димитриевич. Больше внимания уделялось военно-патриотическому воспитанию, физкультуре и спорту. Физкультура и спорт. Романов Кирилл Романович. Проводились соревнования по различным видам спорта и военные игры.

«Техническое творчество» - Дельтапланеризм и парапланеризм 13. Здание и вспомогательные сооружения. Учебные отделы. Трек для мотоспидвея (14 га). Состав объекта. Сроки и этапы реализации Программы: Картодром (11 га). Детское техническое творчество в Санкт-Петербурге. Задачи программы: Методический отдел. Структура Центра. Ракетомодельный спорт.

«Игры интеллектуальные» - Левадная Елена Борисовна Руководитель структурного подразделения Новосибирск, 2010. Воспитательный потенциал интеллектуальной игры. Проведение планируется на декабрь 2010 года. Вторая – районная интеллектуальная игра «Познание» для школьников 7-8 классов. Серия интеллектуальных игр, проводимых в рамках избирательных компаний.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Дополнительная образовательная программа | Тема: Дополнительное образование | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Дополнительное образование > Дополнительная образовательная программа.ppt