Инновационное образование Скачать
презентацию
<<  Инновационная деятельность в сфере образования Инновации в школе  >>
Инновационная деятельность в ОУ
Инновационная деятельность в ОУ
Что такое инновация
Что такое инновация
Что такое инновация
Что такое инновация
ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — обозначающий такой тип образования,
ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — обозначающий такой тип образования,
Предназначение инновационной деятельности -
Предназначение инновационной деятельности -
Виды инноваций, в зависимости от признака, по которому их разделяют:
Виды инноваций, в зависимости от признака, по которому их разделяют:
Инновационная деятельность в образовании
Инновационная деятельность в образовании
Инновационная деятельность в образовании
Инновационная деятельность в образовании
Инновационная деятельность в образовании
Инновационная деятельность в образовании
Инновационная деятельность в образовании
Инновационная деятельность в образовании
Четыре ключевых компонента инновации:
Четыре ключевых компонента инновации:
Инновационные образовательные программы, реализуемые чаще всего в
Инновационные образовательные программы, реализуемые чаще всего в
Управление инновационными процессами предполагает выполнение следующих
Управление инновационными процессами предполагает выполнение следующих
Управление инновационной деятельностью
Управление инновационной деятельностью
Управление инновационной деятельностью
Управление инновационной деятельностью
Методы руководства инновационной деятельностью
Методы руководства инновационной деятельностью
Результат инновационной деятельности (конкретные изменения в объекте
Результат инновационной деятельности (конкретные изменения в объекте
Показатели оценивания нововведений
Показатели оценивания нововведений
Показатели оценивания нововведений
Показатели оценивания нововведений
Показатели оценивания нововведений:
Показатели оценивания нововведений:
Картинки из презентации «Инновационная деятельность в образовании» к уроку педагогики на тему «Инновационное образование»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Инновационная деятельность в образовании.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 152 КБ.

Скачать презентацию

Инновационная деятельность в образовании

содержание презентации «Инновационная деятельность в образовании.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Инновационная деятельность в ОУ. Сегодня практически любое 11детских общественных организаций. Этнокультурное
изменение в сфере образования претендует на инновационный (поликультурное) образование. Предшкольное образование.
статус. Но инновационная деятельность подменяется 12Управление инновационными процессами предполагает выполнение
«педагогическим изобретательством» без существенных нововведений следующих задач (работ): Разработка и осуществление единой
и развития как теории, так и практики. инновационной политики; разработка проектов и программ
2Что такое инновация? В чем ее особенности. Нововведение - инновационной деятельности; контроль за ходом инновационной
внедрение тех или иных новшеств в образовательную систему, деятельности; ресурсное обеспечение проектов инновационной
освоение новых технологий, приемов, улучшение методов деятельности; подготовка и обучение персонала для инновационной
организации и управления образовательным процессом. Инновации деятельности; формирование целевых коллективов, групп,
актуально значимые и системно самоорганизующиеся осуществляющих решение инновационных проектов.
новообразования, возникающие на основе разнообразия инициатив и 13Управление инновационной деятельностью. Состоит из:
новшеств, которые становятся перспективными для эволюции постановки стратегических и тактических целей, разработки
образования и позитивно влияют на его развитие, а также на системы стратегий, анализа внешней среды с учетом
развитие более широкого пространства образования. Инновации - неопределенности и риска, анализа инфраструктуры, возможностей
это содержание возможных изменений педагогической организации, диагноза реально сложившейся ситуации, прогноза
действительности, которые ведут к ранее неизвестному, ранее не будущего состояния формирования инновационного портфеля,
встречавшемуся состоянию, результату, развивающих теорию и стратегического и оперативного планирования, совершенствования
практику обучения и воспитания. организационных структур и др.
3ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — обозначающий такой тип 14Методы руководства инновационной деятельностью. 1) Методы
образования, который подготовит человека к жизни в динамичных, создания (формирования) эффективно работающих творческих,
быстро меняющихся условиях. ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — модель исследовательских групп, развивающие их
образования, ориентированная на максимальное развитие творческих ценностно-ориентированную зрелость, организованность и
способностей и создание сильной мотивации к саморазвитию сплоченность: 2) Создание эффективной системы коммуникаций 3)
индивида на основе добровольно избранной «образовательной Методы мотивации участия в инновационной деятельности:
траектории» (сферы, направления, уровня, последовательности Стимулирование (материальное, моральное, индивидуальное и
образования, типа и вида учебного заведения) и области коллективное, общественное или чье-либо признание и т. д.).
профессиональной деятельности. Создание креативного поля Постановка целей и выдача заданий
4Предназначение инновационной деятельности -. развитие ОУ как участникам нововведений с учетом предоставления им возможности
педагогической системы и особой социальной организации. Процесс самим ставить цели своей деятельности, Мотивирующий контроль
функционирования ориентирован на достижение результатов на инновационной деятельности 4) Методы создания условий для
основе использования ранее созданного, имеющегося в наличии профессионального роста членов педколлектива 5) Методы
потенциала. Процессы развития ориентированы на достижение регулирования социально-психологического климата в коллективе.
качественно новых, более высоких результатов ОУ на основе 15Результат инновационной деятельности (конкретные изменения в
повышения, обогащения его потенциала. объекте преобразований). Оценивается на основе трех групп
5Виды инноваций, в зависимости от признака, по которому их критериев: критерия качества преобразований, выражающемся в
разделяют: соотношении реальных результатов деятельности школы с
6 поставленными целями инновационной деятельности, моделью
7 выпускника школы, государственными образовательными стандартами
8 и т.д.; критерия экономичности (эффективности), отражающего
9 отношение достигнутых результатов к затратам времени, усилий,
10Четыре ключевых компонента инновации: Креативность — умение других ресурсов; критерия мотивации, т.е. школьного самочувствия
генерировать новые идеи. Стратегия — выяснение того, является ли учащихся и учителей.
эта идея такой уж новой и полезной с точки зрения развития 16Показатели оценивания нововведений. Актуальность
успешной корпоративной деятельности. Реализация — переход от (соответствие социальному заказу, потребностям школы, уровню
новой и полезной идеи до ее реализации в виде конкретных последних достижений пед. науки и практики); Соответствие
продуктов и услуг. Именно на этапе реализации происходит частной новой идеи общей идее развития ОУ, системы образования;
девальвация многих превосходных творческих и потенциально Результативность нововведения; Новизна (степень оригинальности
инновационных идей, и соответственно теряются шансы создать для инновационных подходов, своеобразное сочетание, комбинирование
организации новую успешную модель. Прибыльность известного, представляющих в совокупности новизну);
(результативность) — повышение до максимума ценности конечного Образовательная значимость (степень влияния инновации на
продукта и услуг, полученной от реализации новой и полезной развитие, воспитание и образование личности);
идеи. 17Показатели оценивания нововведений: Общественная значимость
11Инновационные образовательные программы, реализуемые чаще (воздействие инновации на развитие системы образования в целом);
всего в Оренбургском регионе: Предпрофильная подготовка и Полезность (практическая значимость инновационных процессов);
профильное обучение Информационно-коммуникативная компетентность Реализуемость (реалистичность инновации и управляемость
учащихся Проектные и исследовательские умения учащихся инновационных процессов). Методическая разработанность
Здоровьесберегающая среда Экологическое образование. Развивающее (эксперимент, проверенная, обоснованная практика); Возможность
обучение. Компенсирующее обучение. Адаптивное обучение. освоения новшества потенциальными участниками (сложность и
Поддержка одаренных детей. Патриотическое воспитание. Развитие доступность технологии, новшества).
«Инновационная деятельность в образовании» | Инновационная деятельность в образовании.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Innovatsionnaja-dejatelnost-v-obrazovanii/Innovatsionnaja-dejatelnost-v-obrazovanii.html
cсылка на страницу

Инновационное образование

другие презентации об инновационном образовании

«Школа моей мечты» - И хотели, чтобы нас услышали «Высокие» чины. Площадка, лабиринт, тир. Актовый зал. Спортивная зона. Весёлое Солнце и Пони Бежит. Школа будущего – школа моей мечты. Познавательная Зона. Игровая зона. Нагружают меньше в классах. Спасибо за внимание. Мы немного помечтали, Верим мы в мечты свои.

«Инновационное обучение» - Различение понятий «новация» и «инновация» /по Слободчикову В.И/. Что такое инновационный проект? Условия --- процесс --- результат. Инновации в системе управления. Направление анализа( от результата к условиям). Аналитический отчет. Подходы к определению инноваций. Свойства инновационного обучения.

«Развитие школы» - Психологическая база личности. Структура управления: Показатели успешности: Принципы обучения и воспитания в модели. Быть эмоционально гибким. Принцип личностного подхода. Создание в рамках школы открытого информационного образовательного пространства. Формировать самостоятельность. Предоставление свободного доступа к информации всем субъектам образовательного процесса и населению.

«Будущая школа» - Жизнь в изменяющемся мире Компетенции Место школы в IT-мире Депрофессионализация. 1988 год. Что из идеала 1988 года реализовано? Новые дидактические подходы советского периода: Давыдов, Занков, Библер. Дети рано приобщаются ко взрослой жизни. Дети все больше чувствуют себя равными взрослым. Мировые тенденции и вызовы, стоящие перед сегодняшней системой.

«Инновации в образовании» - Тема: «Управление становлением образовательных практик: концепция и программа гуманитарного исследования». Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники / Изд-во. 2-е, стереотипное. Часть 1. Феноменология образовательных инноваций. / Под ред. Работы: Страус А., Корби Дж.

«Программа развития школы» - Поддержка сформировавшихся талантливых школьников. Раннее введение предмета «Информатика» в учебный процесс. Механизмы реализации Программы развития. Максимальное использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности. Современная школьная инфраструктура. Обеспечение открытости и информативности деятельности школы.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Инновационная деятельность в образовании | Тема: Инновационное образование | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Инновационное образование > Инновационная деятельность в образовании.ppt