Классный час Скачать
презентацию
<<  Формы проведения классных часов Классные часы в школе  >>
Тема педсовета «Классный час в системе воспитательной работы»
Тема педсовета «Классный час в системе воспитательной работы»
Организация и проведение классного часа
Организация и проведение классного часа
Программа работы педсовета
Программа работы педсовета
Программа работы педсовета
Программа работы педсовета
Понятия классного часа
Понятия классного часа
Понятие и функции классного часа
Понятие и функции классного часа
Решение педагогических задач
Решение педагогических задач
Традиционный классный час
Традиционный классный час
Личностно-ориентированный классный час
Личностно-ориентированный классный час
Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного
Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного
Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного
Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного
Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного
Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного
Проект решения педсовета
Проект решения педсовета
Картинки из презентации «Классные часы» к уроку педагогики на тему «Классный час»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Классные часы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 169 КБ.

Скачать презентацию

Классные часы

содержание презентации «Классные часы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тема педсовета «Классный час в системе воспитательной 8ценностей, норм, образцов поведения Содержание: определение темы
работы». и содержания выбирает педагог Деятельность: часто единственным
2Организация и проведение классного часа. Понятие и функции организатором деятельности и общения выступает классный
Виды и формы проведения классных часов Преимущества руководитель; взаимодействие строится на основе монолога,
личностно-ориентированного классного часа Технология подготовки фронтальных и групповых форм работы; совместная деятельность
классного часа. регламентируется в соответствии с планом, который разработал
3Программа работы педсовета. Теоретическая часть: 1) учитель При анализе внимание обращается на объем, новизну,
«Классный час как форма воспитательной работы» (зам. директора духовную ценность передаваемой информации.
по ВР Капитова М.Н.) 2) «Взаимодействие классного коллектива со 9Личностно-ориентированный классный час. Цель: развитие
школьным ученическим самоуправлением» (ст.вожатая Леонова Н.В., индивидуальности ребенка и уникальности образа его
Теплых В.А.) 3) «Деятельность классного руководителя по созданию жизнедеятельности Содержание: включает материал, необходимый для
воспитательной системы класса» (кл.руководитель Бабанова Н.Ю.). самореализации и самоутверждения; в определении темы активно
4Программа работы педсовета. Практическая часть : Открытый участвуют учащиеся Организация: акцент делается на активном и
классный час 1) Полещук И.А. «Мир увлечений»; форма - выставка заинтересованном участии каждого ребенка, актуализации его
(кл. руководители 5,11 классов) 2) Быханова Э.А. «Мой выбор»; жизненного опыта; педагог создает ситуацию выбора и успеха При
форма – обсуждение темы (кл. руководители 7-8 классов) 3) анализе учитывается обогащение жизненного опыта ребенка,
Куропятник О.А. «Учимся строить отношения»; форма – диспут (кл. развитие творческих способностей, активность участия.
руководители нач.школы) 4) Бабанова Н.Ю. «Этикет на каждый 10Технология подготовки и проведения
день»; форма – устный журнал (кл. руководители 6 классов) 5) личностно-ориентированного классного часа. Первый шаг:
Антонова Н.П., Зеленкова Н.И. «Лики женской красоты»; форма – составление педагогом совместно с учащимися и их родителями
проект (кл. руководители 4,9,10 классов) Обсуждение проектов тематики классных часов на новый учебный год Методы: 1) метод
школьной документации. социологического опроса 2) методика «недописанный тезис» 3)
5Понятия классного часа. 1) Классный час – это одна из методика «памятник проблеме века».
наиболее распространенных форм организации фронтальной 11Технология подготовки и проведения
воспитательной работы (Н.И.Болдырев) 2) Классный час можно личностно-ориентированного классного часа. Второй шаг: уточнение
назвать специально организованной ценностно-ориентационной темы и генерирование идей по подготовке и проведению Третий шаг:
деятельностью, способствующей формированию у школьников системы выбор целей, содержания и методов проведения: 1) традиционные
отношений к окружающему миру.(Н.Е. Щуркова) 3) Классный час – методы: лекция, рассказ, беседа, обсуждение, анкетирование и
это время для общения классного руководителя со своим анализ, размышления над... 2) активные методы: диспут,
коллективом, когда он использует разнообразные приемы, средства дискуссия, беседа за круглым столом, игра 3) интерактивные
и способы организации взаимодействия. (Е.В.Титова). методы: деловая, ролевая игра, проект.
6Понятие и функции классного часа. Обобщенное понятие 12Технология подготовки и проведения
классного часа: «Классный час - это форма воспитательной работы личностно-ориентированного классного часа. Четвертый шаг:
педагогов с учащимися во внеурочное время». Функции. индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классного
Просветительская – классный час расширяет круг тех знаний часа совместное создание сценарного плана классного часа Пятый
учащихся, которые не нашли отражения в учебных программах. шаг: анализ и оценка результатов по критериям: 1) личностная
Ориентирующая - классный час формирует ценностные ориентации у значимость для учащихся 2) благоприятный психологический климат
учащихся, определенное отношение к окружающему миру, к тому, что 3) возможность для проявления и развития индивидуальности и
в нем происходит. Направляющая – классный час помогает творческих способностей школьников 4) обогащение жизненного
теоретические знания перевести в область практики, направить опыта учащихся, духовно-нравственная ценность.
учащихся на реальные практические дела. Формирующая – классный 13Проект решения педсовета. Признать работу классных
час способствует формированию основных умений и навыков (за счет руководителей по организации и проведению тематических классных
разнообразия деятельности), укрепляет отношения в детском часов удовлетворительной . МО классных руководителей продолжить
коллективе. работу по составлению циклограммы тематических классных часов по
7Решение педагогических задач. Обогащение знаниями о природе, параллелям используя технологию разработки и проведения
обществе, технике и человеке. Формирование у детей умений и личностно-ориентированного классного часа. Активизировать работу
навыков мыслительной и практической деятельности Развитие классных руководителей со школьным ученическим самоуправлением в
эмоционально-чувственной сферы и ценностно-смыслового ядра целях развития ключевых компетенций Продолжить обсуждение с
личности ребенка Содействие становлению и проявлению профсоюзным комитетом школы и МО классных руководителей и
индивидуальности учащегося, его творческих способностей принять на Совете учреждения документы: 1) должностная
Формирование классного коллектива как благоприятной среды инструкция классного руководителя 2) система рейтинговой оценки
развития и жизнедеятельности школьников. классного руководителя Приступить к разработке проекта программы
8Традиционный классный час. Цель: усвоение учащимися принятых «Я – гражданин России».
«Классные часы» | Классные часы.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Klassnye-chasy/Klassnye-chasy.html
cсылка на страницу

Классный час

другие презентации о классном часе

«Классные часы на тему семья» - Вопросы для самостоятельного исследования учащихся: Школа. Для учащихся. Почему дедушки и бабушки моя семья? Индивидуальная работа. Материалы УМП. Деятельность учащихся. 1 часть – « Теоретическая» 01.09.08 г.: Предъявление творческого задания, организационная (1 урок-35 минут). Какое самое глубокое родственное чувство?

«Классный час о космосе» - Константин Эдуардович Циолковский (1857 - 1935) – основоположник космонавтики. Первым в мире вышел в открытый космос. Луноход-1 был доставлен на Луну в 1970 и весил всего 907 кг. Алексей Архипович Леонов лётчик- космонавт. «Буран» и «Шаттл». Презентация подготовлена учителем начальных классов Никитиной Л.Н.

«Классный час о правонарушениях» - Вышел на прогулку – не ходи со дво- ра. Право на отдых и досуг. Основные права детей. Переходить улицу только в положен- ном месте и только на зелёный свет. Право на личную жизнь. Если ты катаешься на самокате, ро- ликах или велосипеде, не выезжай на проезжую часть. Носов Н. Н. "Автомобиль".

«Классные часы о доброте» - Не спрятать, а поделиться. Не кулак показать, а протянуть людям ладонь. - Совместность. - Памятность. - Порядочность. Добро -. - Деяние. Конфуций (др. китайский мыслитель ок. 551-479 г.г. до н.э.) Не противься злому. «Добро- всё положительное, хорошее, полезное» С.И.Ожегов. Правильно ли отвечать добром на зло?

«Главное-человек» - Человек живет среди людей. Классный час. Смотри на мир веселей. Эразм Роттердамский. Радуга Главное чудо ? Человек. Проект создания детской телепередачи. Джами ? Ни один человек не может быть всегда прав. Мальчики и девочки. ? Мы, как радуги цвета, неразлучны никогда. ? ОРТ: Оригинальные, романтичные, талантливые.

«Классный час ВОВ» - Дети войны. Кучеренко Николай Игнатьевич. Классный час. Марфин Иван Абрамович. Танкист. Участник ВОВ. Николай Данилович. Помним и гордимся. 1941 – 1945 г.Г. Никто не забыт, ничто не забыто.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Классные часы | Тема: Классный час | Урок: Педагогика | Вид: Картинки