Компетенции Скачать
презентацию
<<  Компетентностное образование Компетентностно-ориентированное обучение  >>
Разработка и использование компетеностно-ориентированных заданий в
Разработка и использование компетеностно-ориентированных заданий в
Разработка и использование компетеностно-ориентированных заданий в
Разработка и использование компетеностно-ориентированных заданий в
Компетентностно-ориентированные задания
Компетентностно-ориентированные задания
Структура КОЗ
Структура КОЗ
Стимул
Стимул
Задачная формулировка
Задачная формулировка
Источник информации
Источник информации
Бланк
Бланк
Инструмент проверки
Инструмент проверки
Модельный ответ
Модельный ответ
Аналитическая шкала
Аналитическая шкала
Использование КОЗ
Использование КОЗ
Картинки из презентации «Компетентностно-ориентированные задания» к уроку педагогики на тему «Компетенции»

Автор: Доскендирова Г.Т.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Компетентностно-ориентированные задания.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 700 КБ.

Скачать презентацию

Компетентностно-ориентированные задания

содержание презентации «Компетентностно-ориентированные задания.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Разработка и использование компетеностно-ориентированных 8используется для тестовых заданий закрытого типа. · Модельный
заданий в преподавании общеобразовательных предметов. ответ – обычно используется для открытых тестовых заданий с
Подготовлено:Доскендирова.Г.Т. кратким ответом. · Аналитическая шкала - используется для
2Компетентностно-ориентированные задания. открытых тестовых заданий с развёрнутым ответом. · Бланк
Компетеностно-ориентированное задание – это задания, которые наблюдений за групповой работой – используется для оценки вклада
имеют и учебное и жизненное обоснование, не вызывают у думающего каждого участника в групповой продукт и эффективности
ученика безответного вопроса « А зачем мы это делаем?». деятельности всей группы в целом.
3Структура КОЗ. Стимул задачная формулировка источник 9Модельный ответ. Модельный ответ - для открытых вопросов
информации бланк для выполнения задания инструмент проверки обычно состоит из следующих элементов : пример формулировки
модельный ответ. правильного ответа, другие формулировки правильного ответа,
4Стимул. Стимул - мотивирует ученика на выполнение задания, примеры ответов, которые частично верны, подсчет баллов
[включает описание ситуации или другие условия задачи, которые (содержит указание количества баллов за верный или частично
играют роль источника информации]. Стимул в верный ответ). Модельный ответ должен позволять оценить
компетентностно-ориентированном задании выполняет несколько выполнение всех действий, обозначенных в задачной формулировке.
функций: мотивирует учащегося на выполнение задания; моделирует 10Аналитическая шкала. Аналитическая шкала – используется для
практическую, жизненную ситуацию; при необходимости может нести оценки развёрнутых ответов. Аналитическая шкала описывает
функцию источника информации. Стимул должен: быть кратким (не критерии выставления баллов за ответ по некоторому набору
более трёх предложений); НЕ отвлекать учащегося от содержания параметров. В параметры аналитической шкалы включены: параметры
задания. Единой шкалы (предъявляют общие требования к развёрнутому
5Задачная формулировка. Задачная формулировка - понимается ответу), параметры Специфической шкалы (для конкретного
однозначно, четко соотносится с модельным ответом (шкалой), тестового задания). Единая шкала используется для оценки всех
соответствует возрасту учащегося, интересна учащемуся. ( Мы не тестовых заданий, требующих развернутого ответа, и предъявляет
можем проверять то, что не требовали в задачной формулировке. Мы следующие общие требования: Содержание и полнота выполнения
обязаны проверять то, что предписывали в задачной формулировке тестового задания. Организация текста (Деление на абзацы,
). логические связи между частями текста, формат текста). Речевое
6Источник информации. Источник информации - содержит оформление (Использование терминологии, запаса лексики,
информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по соблюдение норм русского языка). Орфография и пунктуация. Единая
выполнению задания [Необходим и достаточен для выполнения шкала позволяет обеспечить единообразный подход к оцениванию
заданной деятельности, интересен, соответствует возрасту письменных/устных открытых ответов. Специфическая шкала содержит
учащихся]. На одном источнике (наборе источников) может критерии оценки конкретного тестового задания и регулируется его
строиться несколько заданий. Учащийся не должен быть знаком с содержанием.
источником до выполнения задания. 11Использование КОЗ. Целесообразно использование КОЗ при
7Бланк. Бланк - задает структуру предъявления учащимся организации изучения нового материала без предварительного
результата своей деятельности по выполнению задания. объяснения, а также при организации вводного повторения,
8Инструмент проверки. Инструмент проверки – определяет предшествующего изучению новой темы. Использование КОЗ на уроках
количество баллов за каждый этап деятельности и общий итог в позволяет организовать деятельностное усвоение учебного
зависимости от сложности учебного материала, дополнительных материала, повышается степень мотивации учения, происходит
видов деятельности. Инструментом проверки может быть: · Ключ - разгрузка учащихся, в т.ч.за счет работы в группе.
«Компетентностно-ориентированные задания» | Компетентностно-ориентированные задания.pptx
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Kompetentnostno-orientirovannye-zadanija/Kompetentnostno-orientirovannye-zadanija.html
cсылка на страницу

Компетенции

другие презентации о компетенциях

«Реализация компетентностного подхода в образовании» - Компетентностная модель выпускника. Способность работать самостоятельно. Как приобретается «знание». Виды ключевых компетентностей. Компетентностный подход. Компетентностный подход в образовании. Оценивание компетенций. Знание и умение. Австрийская модель. Стратегическая схема. Информационные технологии.

«Компетентностное образование» - Оценка уровня сформированности компетентностей учащихся. Методы и формы обучения. Положение об оценивании устных ответов учащихся. Компетентностые формы работы учителя на уроке. Образовательная компетенция. Прочитайте текст. Профессиональное саморазвитие педагога. Оценивается багаж дидактических единиц.

«Компетентностно-ориентированное обучение» - Нет системы оценивания компетентностей. Прочность. Традиционное обучение и компетентностно - ориентированное обучение. Сознательность и активность. Технология развития критического мышления. Плюсы. Принципы «хорошо устроенной школы». Функции «портфолио». Последовательность и систематичность. Обучение.

«Компетентностно-ориентированные задания» - Разработка и использование компетеностно-ориентированных заданий в. Использование КОЗ. Источник информации. Структура КОЗ. Бланк. Модельный ответ. Компетентностно-ориентированные задания. Аналитическая шкала. Инструмент проверки. Задачная формулировка. Стимул.

«Социальная компетентность» - Прогноз о ходе экологических изменений. Социальная компетентность основывается на реализации потребности личности в: Создание атмосферы познавательного комфорта. 1 дискуссионная группа. Метод высказывания и аргумента. Создание условий для обретения каждым учеником смысла учения и жизни. Педагогическая поддержка.

«Интервью по компетенциям» - Компетенции менеджера по персоналу. Интервью по компетенциям. Структура интервью. Плюсы и минусы. Коммуникация в письменной форме. Компетенции, которые оцениваются. Принятие решений. Компетенции. Планирование и самоорганизация. Техника проведения интервью по компетенциям.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Компетентностно-ориентированные задания | Тема: Компетенции | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетенции > Компетентностно-ориентированные задания.pptx