Логопедический кабинет |
Коррекционная работа
Скачать презентацию |
||
<< Учитель логопед | Инклюзивное образование >> |
Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Логопедический кабинет.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 84 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Кабинет учителя-логопеда. Рекомендации методиста Коклягиной | 10 | средства обучения Марка Год приобретения Инвентарный номер. |
И.А. | 11 | Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Время | |
2 | Кабинет в школе. Кабинет – помещение, предназначенное для | Группа (класс). График занятости логопедического кабинета (№ | |
специальных занятий с необходимым для этого оборудованием. | …)на первое (второе) полугодие 2011/12 учебного года. | ||
Учебный кабинет – учебное помещение школы, оснащенное наглядными | 12 | Обновление дидактического материала Приобретение таблиц | |
пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими | Изготовление (приобретение) раздаточных материалов. Работа по | ||
средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, | совершенствованию учебно-методического обеспечения кабинета за | ||
факультативная и внеклассная работа с учащимися. | прошедший учебный год. | ||
3 | Паспортизация кабинета. Цель паспортизации учебного | 13 | Требование к составлению плана работы логопедического |
кабинета: Проанализировать состояние кабинета, его готовность к | кабинета на учебный год (и перспективу). План составляется | ||
обеспечению требований стандартов образования, определить | учителем- логопедом, отвечающим за кабинет в соответствии с | ||
основные направления работы по приведению учебного кабинета в | профилем кабинета. Структурно план работы кабинета состоит из | ||
соответствие требованиям учебно-методического обеспечения | трех частей. 1 часть. Анализ работы кабинета в прошлом учебном | ||
образовательного процесса. | году. 1.1. Для работы с какими классами использовался кабинет и | ||
4 | Руководство учебным кабинетом. Руководство логопедическим | находящиеся в нем материалы? 1.2. Что сделано по оформлению и | |
кабинетом осуществляет учитель-логопед , назначенный приказом по | ремонту кабинета? 1.3. Что приобретено для кабинета? 1.4. Какие | ||
общеобразовательному учреждению Оплата за руководство кабинетом | были проблемы в работе кабинета? | ||
осуществляется в установленном порядке. Заведующий учебным | 14 | Задачи на новый год. 2 часть. Задачи на новый учебный год, в | |
кабинетом: – планирует работу учебного кабинета, в т. ч. | которых отражается тематическое планирование, обновление | ||
организацию методической работы; – максимально использует | дидактического материала, приобретение видеофильмов, таблиц, | ||
возможности учебного кабинета для осуществления образовательного | учебно-методического материала по профилю кабинета, мероприятия | ||
процесса; – выполняет работу по обеспечению сохранности и | по обеспечению сохранности материально-технической базы | ||
обновлению технических средств обучения, пособий, других средств | кабинета. 3 часть. Часы работы кабинета (учебные занятия, | ||
обучения, т. е. по ремонту и восполнению учебно-материального | консультативные часы ). | ||
фонда кабинета; | 15 | Акт о готовности логопедического кабинета( №) к учебному | |
5 | Руковдство кабинетом. – Осуществляет контроль за | году. I. Наличие в кабинете необходимой документации паспорта | |
санитарно-гигиеническим состоянием кабинета; – принимает на | кабинета, инвентарных ведомостей на имеющееся оборудование, | ||
ответственное хранение материальные ценности учебного кабинета, | инструкции о правилах техники безопасности, плана работы | ||
ведет их учет в установленном порядке; – при нахождении | кабинета на учебный год, графика работы кабинета. II. | ||
обучающихся в учебном кабинете несет ответственность за | Учебно-методическое обеспечение кабинета 1.Укомплектованность: | ||
соблюдение правил техники безопасности, санитарии, за охрану | специальным оборудованием; учебно-методическими комплексами | ||
жизни и здоровья детей; – ведет опись оборудования учебного | (методической литературой, книгами для учителя, рабочими | ||
кабинета, делает копии заявок на ремонт, на замену и восполнение | тетрадями); техническими средствами обучения. 2. Наличие | ||
средств обучения, а также копии актов на списание устаревшего и | комплекта: дидактических материалов; типовых заданий; тестов; | ||
испорченного оборудования. | раздаточных материалов; слайдов; таблиц; других материалов. | ||
6 | Доплата за заведывание кабинетом. Учителям за заведование | 16 | III. Оформление кабинета. 1.Оптимальность организации |
учебными кабинетами - 10% общее состояние кабинета (соблюдение | пространства кабинета: места педагога; ученических мест. | ||
санитарно-гигиенических норм - 1,5%, чистота кабинета, исправная | 2.Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов. | ||
мебель, озеленение -1,5%); соблюдение правил техники | 17 | IV.Соблюдение в кабинете: 1. Правил техники безопасности. 2. | |
безопасности - 1,5% (наличие инструкции и журнала 5 ступенчатого | Санитарно-гигиенических норм: освещенность; состояние мебели; | ||
контроля по ТБ); рабочее место учителя (демонстрационный стол, | состояние кабинета в целом (пол, стены, окна). V.Оценка кабинета | ||
наличие места для хранения ТСО, классная доска с | по итогам проверки готовности к новому учебному году Учебный год | ||
приспособлениями для подвешивания и демонстрации таблиц); | Оценка Замечания и рекомендации. | ||
оформление кабинета - 6% (перспективный план развития на 3 года | 18 | 2. Заведующий кабинетом обязан: 1. Принимать меры, | |
1%, план работы на год - 1%, инвентарная книга кабинета-1%, | направленные на обеспечение кабинета необходимым оборудованием | ||
дидактический раздаточный материал-1%, методический раздел-5%, | 2. Содержать кабинет в соответствии с санитарно-гигиеническими | ||
наличие карточек, постоянные и временные экспозиции-2% ). | требованиями, предъявляемыми к школьному кабинету. 3. Следить за | ||
Примечание: итоги работы заведующего кабинетом определяются один | чистотой кабинета, проводить генеральную уборку … 4. Следить за | ||
раз в четверть администрацией учебного заведения. По итогам | эстетическим состоянием кабинета. 5. Обеспечивать кабинет | ||
проверки доплата может быть изменена как в сторону увеличения, | различной учебно-методической литературой, каталогами, | ||
так и в сторону уменьшения. | справочниками, инструкциями по своей инициативе за счёт фонда | ||
7 | Заведующий кабинетом. Заведующим учебным кабинетом | школы 6. Обеспечивать наличие системы проветривания. 7. | |
назначается и снимается с занимаемой должности приказом | Составлять план развития и работы кабинета на текущий учебный | ||
директора. Администрация совместно с профкомом проводит осмотр | год, вести контроль за его выполнением. 8. Обеспечить надлежащий | ||
кабинетов не реже 2 раз в год. По результатам осмотра издаётся | уход за имуществом кабинета. 9. Обеспечивать своевременное | ||
приказ директора об оплате за заведование кабинетом. Осмотр | списание в установленном порядке пришедшего в негодность | ||
осуществляется согласно следующим критериям: | оборудования, приборов и другого имущества. 10. Организовать | ||
8 | Полное название образовательного учреждения ГБОУ СОШ Паспорт | консультативную и просветительскую работу по пропаганде | |
логопедического кабинета (№ _ _) Учебный год: Ф.И.О. | дефектологических знаний, отражать её в расписании работы | ||
учителя-логопеда, ответственного за кабинет: Структура паспорта | кабинета. 11. Обеспечивать соблюдение правил техники | ||
логопедического кабинета. | безопасности, наличие правил поведения в кабинете, проводить | ||
9 | Оценка состояния кабинета. Сентябрь Январь Июнь. | соответствующие инструктажи с учащимися с отметкой в журнале, | |
10 | Инвентарная ведомость на технические средства обучения | где это предусмотрено. 12. Вести инвентарную книгу кабинета. | |
логопедического кабинета( № .). Номер п/п Название технического | |||
«Логопедический кабинет» | Логопедический кабинет.pptx |
«Логопедический кабинет» - 2 часть. План составляется учителем- логопедом, отвечающим за кабинет в соответствии с профилем кабинета. Сентябрь Январь Июнь. II. Структурно план работы кабинета состоит из трех частей. 1 часть. Структура паспорта логопедического кабинета. Часы работы кабинета (учебные занятия, консультативные часы ).
«Коррекционная работа при дислексии» - Упражнения проводятся 6-7 раз в неделю. Индивидуализация методов обучения. Почалова А.И. учитель-логопед МОУ СОШ №26 г.Комсомольск-на-Амуре Зыбарева А.А. Формирование понимания текста. Упрочение звукобуквенных связей. Формирование стабильного графического образа буквы. Упражнения. направленные на формирование выразительности чтения и правильную постановку ударения.
«Учитель логопед» - Реализуя задачи ФГОС: как дополнительная для логопеда возможность включения. Тема: «Роль учителя-логопеда в школьной жизни первоклассника» Фомина Э.Э. Учитель начальных классов, учитель-логопед ГОУ СОШ №87 ЦАО. Учитель–логопед для учащихся 1 классов. Роль социально значимого окружения в школьной жизни ребенка: ВЗАИМО-действие и ВЗАИМО-связь.
«Коррекционная педагогика» - Аннотация. Обучение – процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, а так же личностные качества.
«Неуспеваемость школьников» - 10. Цель: Попробуйте помочь ребёнку распределять время и силы. Личные проблемы. 7. Отвлекающие факторы. Выявить причины неуспеваемости и найти совместными усилиями пути решения. Почему школьник плохо учится? Проблемы с развитием внимания и памяти. 1. Отсутствие интереса к учёбе. Почему бы не посоветоваться со школьным психологом?
«Коррекционные занятия» - Сочетание коррекционного обучения с лечебно-оздоровительными мероприятиями. Условия создания положительного эмоционального заряда в учебной деятельности школьников: Виды практической деятельности на коррекционных занятиях. План. Гипотеза: качество знаний учащихся прямопропорционально зависимо от уровня профессиональной компетентности учителя.