Разработка программ Скачать
презентацию
<<  Рекомендации по составлению рабочих программ Разработка учебной программы  >>
Методические рекомендации по аттестации педагогических работников
Методические рекомендации по аттестации педагогических работников
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Структура методической разработки раздела образовательной программы
Критерии оценки компьютерной презентации
Критерии оценки компьютерной презентации
Критерии оценки компьютерной презентации
Критерии оценки компьютерной презентации
Критерии оценки компьютерной презентации
Критерии оценки компьютерной презентации
Картинки из презентации «Методическая разработка раздела программы» к уроку педагогики на тему «Разработка программ»

Автор: Галинка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Методическая разработка раздела программы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 254 КБ.

Скачать презентацию

Методическая разработка раздела программы

содержание презентации «Методическая разработка раздела программы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методические рекомендации по аттестации педагогических 7области - фундаментальные знания из конкретной предметной
работников государственных и муниципальных образовательных области - знания профильного характера. - Познавательная -
учреждений. Методист ИМЦ Коровина Ольга Васильевна. преобразующая - общеучебная - самоорганизующая.
2Структура методической разработки раздела образовательной 8Структура методической разработки раздела образовательной
программы. 1. Пояснительная записка - особенности (смыслы) программы. 7. Календарно-тематическое планирование по разделу.
учебной (воспитательной) программы - название, автор, год 9Структура методической разработки раздела образовательной
издания программы. программы. 8. Разработка урока (занятия кружка (факультатива,
3Структура методической разработки раздела образовательной секции и т.д.) воспитательного мероприятия).
программы. 2. Цели и задачи раздела триединая дидактическая цель 10Критерии оценки компьютерной презентации. Соответствие целей
- познавательная - развивающая - воспитательная. и задач методической разработки общему смыслу учебной
4Структура методической разработки раздела образовательной (воспитательной) программы или программы методической работы.
программы. 3. Психолого-педагогическое объяснение специфики Адресность и возрастносообразность презентуемой методики. Опора
восприятия и освоения учебного материала ( возрастные на теоретическое осмысление и анализ существующих программ по
особенности). аналогичной проблематике, знание соответствующей литературы.
5Структура методической разработки раздела образовательной Системность содержания методической разработки.
программы. 4. Ожидаемые результаты освоения раздела программы – 11Критерии оценки компьютерной презентации. Ориентация
научные знания и представления о природе, обществе, человеке, методической разработки на применение в образовательном процессе
знаковых и информационных системах; – умения современных образовательных и информационно-коммуникационных
учебно-познавательной, исследовательской, практической технологий. Соответствие образовательных технологий и методов
деятельности; обобщенные способы деятельности; – коммуникативные поставленным целям и содержанию программы. Диагностичность
и информационные умения; – умение оценивать объекты окружающей планируемых образовательных результатов.
действительности с определенных позиций; – способность к Социально-педагогическая значимость презентуемых результатов
контролю и самоконтролю; – способность к творческому решению применения методической разработки.
учебных и практических задач. 12Критерии оценки компьютерной презентации. Наличие позитивных
6Структура методической разработки раздела образовательной эффектов применения методической разработки. Культура
программы. 5. Обоснование образовательных технологий, методов, презентации методической разработки (оптимальность количества
форм организации деятельности. слайдов, выбранных эффектов анимации, соотношения текста и
7Структура методической разработки раздела образовательной иллюстративного материала в компьютерной презентации; ясность и
программы. 6. Система знаний и система деятельности. - логичность изложения и т.п.).
Общенаучные знания и законы - знания из определенной научной
«Методическая разработка раздела программы» | Методическая разработка раздела программы.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Metodicheskaja-razrabotka-razdela-programmy/Metodicheskaja-razrabotka-razdela-programmy.html
cсылка на страницу

Разработка программ

другие презентации о разработке программ

«Программа по естествознанию» - Примеры и классификация диссипативных структур. Самоорганизация как источник порядка и развития жизни и экономических систем. Рынок как открытая система. Гипотеза образования органических соединений. Строение земли. Рабочая программа. Открытые диссипативные системы. Связь кривизны пространства с тяготением и плотностью материи.

«КСЕ» - Феномен науки. Элементы. Целое Части. Физика Химия Биология Геология География. Гуманитарные науки Психология Социология Лингвистика Этика Эстетика. История науки. Основные понятия системного подхода. План. Кумулятивная модель: Модель научных революций (Т.Кун): Проверка, обоснование. Феномен естествознания.

«Разработка раздела образовательной программы» - Методические рекомендации по разработке раздела образовательной и учебной программы. Ожидаемые результаты освоения раздела программы. Поурочное планирование по разделу. Содержание. Контроль и коррекция результатов. Поурочное планирование.

«Программы для школы» - Традиционная программа «Школа России» (под ред. Система Л.В.Занкова. Предлагаются задания, рассчитанные на детей разных уровней подготовленности. «Гармония». Образовательные программы. Результаты обучения по любой из программ ориентированы на единый образовательный стандарт. Традиционные программы. Все учебники программы построены с учетом психологической специфики возраста.

«Организация учебного процесса в школе» - Пчёлку ослик испугал: Й-а-а! Паровоз привез нас в лес. Чух-чух-чух! Ф-ф-р! Внешние признаки утомления. КТО ВНИМАТЕЛЬНЫЙ? Комплекс профилактических упражнений для верхних дыхательных путей. Й-а-а! (укрепление связок гортани, профилактика храпа). Гуси по небу летят, Гуси ослику гудят: Г-у-у!

«Разделы учебной программы» - Структура основной образовательной программы основного общего образования. Целевой раздел Пояснительная записка содержит: Целевой раздел. 1 - целевой раздел 2 - содержательный раздел 3 - организационный раздел. Естественно-научные предметы (физика, биология, химия); искусство (изобразительное искусство, музыка); технология (технология); физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности).

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Методическая разработка раздела программы | Тема: Разработка программ | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Разработка программ > Методическая разработка раздела программы.ppt