Нравственное воспитание младших школьников

Нравственное воспитание Скачать презентацию
<< Нравственное воспитание школьников		Нравственные идеалы >>

Народные сказки как средство нравственного воспитания младших	Объект исследования: образовательно-воспитательная работа начальных	Цель исследования: педагогические условия эффективного использования	Гипотезы исследования: повысить уровень нравственной воспитанности	Уровни сформированности основ нравственных качеств личности в
Динамика развития уровней нравственной воспитанности ЭГ до и после				Средний показатель нравственной воспитанности ЭГ и КГ на
Спасибо за внимание

Картинки из презентации «Нравственное воспитание младших школьников» к уроку педагогики на тему «Нравственное воспитание»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Нравственное воспитание младших школьников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 157 КБ.

Скачать презентацию

Нравственное воспитание младших школьников

содержание презентации «Нравственное воспитание младших школьников.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Народные сказки как средство нравственного воспитания	4	нравственного развития; - обеспечение преемственности в
1	младших школьников. Выполнила: Медведева Людмила Ивановна.		нравственной воспитанности младших школьников, организуемом с
2	Объект исследования: образовательно-воспитательная работа		использованием приемов и методов работы с народными сказками,
	начальных образовательных учреждений. Предмет исследования:		поддержка интереса детей к народным сказкам через творческие
	процесс нравственного воспитания младших школьников с		задания и т.д. - создание в процессе работы со сказками
	использованием народных сказок (русских и марийских).		атмосферы доброжелательности и ситуации успеха для каждого
3	Цель исследования: педагогические условия эффективного		ребенка.
	использования народных сказок в нравственном воспитании детей	5	Уровни сформированности основ нравственных качеств личности
	младшего школьного возраста. Задачи исследования: 1) Выявить		в экспериментальной группе вМустаевской средней школе до начала
	воспитательные возможности народных сказок в нравственном		опытно - экспериментальной работы. Уровни сформированности основ
	воспитании детей младшего школьного возраста. 2) Разработать		нравственных качеств личности в экспериментальной груп пе после
	систему нравственного воспитания с использованием народных		проведения опытно-экспериментальной работы.
	сказок. 3) Определить показатели нравственной воспитанности	6	Динамика развития уровней нравственной воспитанности ЭГ до и
	младших школьников.		после эксперимента. Динамика развития уровней нравственной
4	Гипотезы исследования: повысить уровень нравственной		воспитанности КГ до и после эксперимента.
	воспитанности детей можно, если будут созданы педагогические	7	Средний показатель нравственной воспитанности ЭГ и КГ на
	условия: - определение содержания форм и методов работы с		констатирующем и контрольном этапах опытно-экспериментальной
	народными сказками в соответствии с особенностями формирования		работы.
	нравственных качеств личности младших школьников и учета их	8	Спасибо за внимание.
«Нравственное воспитание младших школьников» \| Нравственное воспитание младших школьников.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Nravstvennoe-vospitanie-mladshikh-shkolnikov/Nravstvennoe-vospitanie-mladshikh-shkolnikov.html

cсылка на страницу

Нравственное воспитание

другие презентации о нравственном воспитании

«Нравственное воспитание младших школьников» - Динамика развития уровней нравственной воспитанности ЭГ до и после эксперимента. Предмет исследования: процесс нравственного воспитания младших школьников с использованием народных сказок (русских и марийских). Народные сказки как средство нравственного воспитания младших школьников. Объект исследования: образовательно-воспитательная работа начальных образовательных учреждений.

«Познавательная активность» - У многих детей младшего школьного возраста отмечается недостаточный уровень развития внимания, памяти, мышления способности регуляции умственных действий. Факторы развития познавательной активности. С другой стороны, преувеличение успеха создает впечатление несправедливости, когда хвалят за неодинаковые результаты работы.

«Формирование классного коллектива» - 1-2 кл. Отношения между сверстниками. Классный руководитель. Развитие и становление коллектива. 9-11 кл. Выявление коллективистких навыков. Нужны ли правила и законы взаимодействия личности и коллектива? Свой фактор сплочения; своё развитие; свои отличия; Детская организация. ? Формирование коллективистких и лидерских навыков.

«Возрастные особенности» - Однако младшие школьники весьма впечатлительны. Развитие творческого мышления. Очень большие изменения в процессе обучения претерпевает мышление младшего школьника. Воображение первоклассника часто носит воссоздающий (репродуктивный) характер. II раздел Развитие причинного мышления. Развивающие упражнения, задания.

«Поведение школьника» - Гипотеза: Анализ литературы по теме исследования. Детективы. Заключение. Исследование общественного мнения в компьютерном клубе села. Журналы. Боевики. На телевидении много интересных каналов, несущих много нового, интересного, познавательного. Результаты исследования. Психологическое воздействие СМИ.

«Вечер школьных друзей» - Путь с 1957 года. Юбилейные выпуски. 2008-2009 учебный год Школьный альбом. Урок Творчества. Урок истории. Цветы для учителей. Заполнит вечер город темнотой, Зажжём мы свечи, Сядем тесным кругом. 1989 год 1994 год 1999 год 2004 год. Проходят праздники, как прежде, здесь, Олимпиад и конкурсов не счесть!

Урок