ОС Школа 2100

Школа 2100 Скачать презентацию
<< Школа 2100 1		ОП «Школа 2100» >>

Образовательная система «школа 2100» - и ее готовность к фгос	Образовательная система «школа 2100» - и ее готовность к фгос	Образовательная система «школа 2100» - и ее готовность к фгос	Цель семинара	Актуальность проблемы
ФУНКЦИИ ФГОС – ответ ос школа 2100				Диаграмма успешности применения ос школа 2100
ФУНКЦИИ ФГОС – ответ ос школа 2100	Демонстрация выдержки из учебников, уроков, заданий	Функции ФГОС ответ ос школа 2100	Единый комплект учебников	Единый комплект учебников
Функции ФГОС ответ ос школа 2100	Пример заданий, которые работают на раскрытие культ	Функции ФГОС ответ ос школа 2100	Обеспечение технологичности – комплекс технологий «Школы 2100»	Обеспечение технологичности – комплекс технологий «Школы 2100»
Обеспечение технологичности – комплекс технологий «Школы 2100»	Обеспечение технологичности – комплекс технологий «Школы 2100»	Функции ФГОС ответ ос школа 2100	Содержание учебников в «Школе 2100» ( с 1998 г.) – по принципу	Содержание учебников в «Школе 2100» ( с 1998 г.) – по принципу
Функции ФГОС ответ ос школа 2100	Технология оценивания учебных успехов (мини)	Требования к результатам освоения в ФГОС - ответ ОС ШКОЛА 2100	Фгос : новый образовательный результат:	Цель «Школы 2100»
Цель «Школы 2100»	Результат образования	«Школа 2100» (2004 г.) – результат в виде общеучебных умений

Картинки из презентации «ОС Школа 2100» к уроку педагогики на тему «Школа 2100»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «ОС Школа 2100.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 755 КБ.

Скачать презентацию

ОС Школа 2100

содержание презентации «ОС Школа 2100.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Образовательная система «школа 2100» - и ее готовность к	16	оценки результатов освоения основной образовательной программы
1	фгос.		начального общего образования, образовательной деятельности
2	Цель семинара. Доказать, что ос « школа 2100» готова к		педагогов, образовательных учреждений, системы образования в
2	внедрению фгос.		целом; Технологии оценивания учебных успехов !!!
3	Актуальность проблемы. С появлением фгос: что делать ос	17	Технология оценивания учебных успехов (мини). ТО учебных
3	«2100»? Учителям? Есть ли ответ у ос «2100»?		успехов ЧТО: решение задач – оценка + отметка КТО: Ученик
4	ФУНКЦИИ ФГОС – ответ ос школа 2100. обеспечение		(самооценка) и Учитель в диалоге +еще 5 правил – см. подробнее в
	гарантированных Конституцией Российской Федерации для каждого		методичках. Оценивание в жизни ЧТО: Как решили проблемы = оценка
	гражданина равных возможностей получения качественного		(качественная характеристика) КТО: Мы сами – по итогу
	образования; Школа 2100 – качественное образование для всех		деятельности. Традиции оценивания ЧТО: знания – отметкой (знак в
	(наша идея с 1990-=х годов – развивающее образования для		некой системе) КТО: Учитель. Контр. Работы. Днев-ники.
	массовой школы !!!!!	18	Требования к результатам освоения в ФГОС - ответ ОС ШКОЛА
5	Диаграмма успешности применения ос школа 2100.	18	2100.
6	ФУНКЦИИ ФГОС – ответ ос школа 2100. обеспечение	19	Фгос : новый образовательный результат: Портрет выпускника –
	духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся,		гражданина России: Патриот. Уважающий ценности иных культур.
	становление идентичности гражданина России как основы развития		Креативный, мотивированный. Уважающий других людей, готовый
	гражданского общества. Принципы воспитания в школе 2100		сотрудничать. Способный принимать самостоятельные решения.
	(см.Образ.Программу).		Метапредметные результаты способы деятельности, применимые как в
7	Демонстрация выдержки из учебников, уроков, заданий.		рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в
8	Функции ФГОС ответ ос школа 2100. Обеспечение		реальных жизненных ситуациях. Предметные результаты знания
	преемственности основных образовательных программ дошкольного,		умения, опыт творческой деятельности и др. Личностные результаты
	начального общего, основного общего, среднего (полного) общего,		система ценностных ориентаций, интересы, мотивации,
	начального профессионального, среднего профессионального и		толерант-ность.
	высшего профессионального образования. Школа 2100 – из тех, кто	20	Цель «Школы 2100». Программные документы 1995-1998 гг.
	претендует на развивающее образование – пока единственная,		Функционально грамотная личность. Из программы «Школа 2100»:
	которая дошла до старшей школы !!!!!!!		«Личность, которая способна использовать все постоянно
9	Единый комплект учебников. Обеспечивает единство и		приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для
9	непрерывность содержания образования. Самообразование.		решения максимально широкого диапазона жизненных задач в
10	Функции ФГОС ответ ос школа 2100. содействие сохранению и		различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных
	развитию культурного разнообразия и языкового наследия		отношений. Это человек, ориентирующийся в мире и действующий в
	многонационального народа Российской Федерации, обеспечение		соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и
	права гражданина на изучение родного языка, получение		интересами» «Человек, способный решать самые разные, возникающие
	полноценного образования на родном языке, овладение духовными		в жизни задачи, оставаясь при этом человеком!». Человек
	ценностями и культурой многонационального народа России;		познающий. Человек, умеющий жить среди людей. Человек
	Культурно=ориентированные принципы школы 2100.		самостоятельный.
11	Пример заданий, которые работают на раскрытие культ.-	21	Результат образования. 1. Человек самостоятельный: способный
11	ориент. принципов.		к выбору; отвечающий за свои решения; умеющий нести
12	Функции ФГОС ответ ос школа 2100. Обеспечение дальнейшей		ответственность за себя и близких умеющий искать и находить
	демократизации образования и всей школьной деятельности, в том		решение в нестандартной ситуации. 2. Человек познающий: готовый
	числе через развитие форм государственно-общественного		к постоянному самообразованию; владеющий современными
	управления, расширение возможности для реализации права выбора		информационными технологиями. 3. Человек, умеющий жить среди
	учителем образовательных технологий. Образовательные технологии.		людей способный к гражданскому самоопределению; толерантный,
13	Обеспечение технологичности – комплекс технологий «Школы		умеющий общаться с разными людьми, договариваться с ними, делая
	2100». Проблемный диалог (Е.Л.Мельникова) Цель - самостоятельное		что-то сообща. ФГОС: «Гражданин России». «Школа 2100»:
	решение проблем Средство – постановка проблем и открытие знаний		«функционально грамотная личность». Высоконравственный;
	вместе с учениками. Продуктивное чтение (Н.Н.Светловская –		творческий, компетентный успешный; осознающий ответственность
	Бунеевы) Цель: глубокое понимание текста Средство: вычитывание		перед обществом и нацией за настоящее и будущее своей страны;
	содержания, подтекста и концептуальных смыслов в ходе трех		отвечающий требованиям информационного общества, инновационной
	этапов работы с любым текстом. Оценивание учебных успехов: Цель:		экономики, задачам построения демократического гражданского
	контрольно-оценочная самостоятельность школьников Средство:		общества на основе толерантности, диалога культур и уважения
	коренное изменение правил: переход от внешнего контроля к		многонационального, поликультурного и поликонфессионального
	самооценке.		состава российского общества. 21.
14	Функции ФГОС ответ ос школа 2100. Обеспечение условий для	22	«Школа 2100» (2004 г.) – результат в виде общеучебных
	индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех,		умений. ФГОС (2009 г.): результат в виде универсальных учебных
	кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях		действий. Организационные - организовывать свою деятельность
	обучения – одаренных детей и детей с ограниченными возможностями		Интеллектуальные - мыслить и работать с информацией Оценочные -
	здоровья; Принцип МИНИМАКС!!!!		делать выбор в мире ценностей и поступков Коммуникативные -
15	Содержание учебников в «Школе 2100» ( с 1998 г.) – по		общаться, взаимодействовать с людьми. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ -
	принципу минимакса: Учиться находить нужную информацию – «иголку		ценностно-смысловая ориентация учащихся (поступок – нравственная
	в стоге сена». Каждый может найти в теме то, что интересует		норма) МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Регулятивные - обеспечивают
	лично его – индивидуальная образовательная траектория. Пытаясь		организацию учебной деятельности Познавательные – …поиск
	выполнить задания на уровне МАКСИ, ученик начинает «попадать» в		информации… установление связей и отношений… преобразование
	свою зону ближайшего развития. Контрольные работы. МАКСИ		Коммуникативные и Речевые - ориентация учащихся на позиции
	предлагаем. МИНИ спрашиваем. Буклет-Компл= Ин. и Пр.		партнеров по общению или деятельности.
16	Функции ФГОС ответ ос школа 2100. Формирование критериальной
«ОС Школа 2100» \| ОС Школа 2100.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/OS-SHkola-2100/OS-SHkola-2100.html

cсылка на страницу

Школа 2100

другие презентации о Школе 2100

«Школа Лидер» - Школа «Юный юрист». Развитие логического мышления, монологичной и диалогичной речи. Молодежный форум гражданских инициатив. Игра-тренинг "Мои права и обязанности". Разработка программ деятельности кандидатов. Пробуй! Задачи: Педагог с юридическим образованием, валонтёры из учащихся школ. Задачи программы:

«УМК Школа России» - Школа России. УМК под ред. «Изобразительное искусство». Б.М. Неменского. 3. Учебно-методические комплекты. 4.

«Школа 2100 учебники» - Продуктивные задания – первое отличие развивающих учебников «Школы 2100». Как изменить российское образование? Новая цель образования – в трактовке «Школы 2100». Назовите прогрессивные силы, участвующие в восстании Пугачёва. Оценочные коммуникативные. Своё мнение объясни. (История, 7 класс). Традиционные задания.

«УМК Перспектива» - Климанова Л.Ф., Макеева С.Г. Азбука. Климанова Л.Ф., Абрамов А.В. Мой алфавит. Переход на новые образовательные стандарты обучения в начальной школе. Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 класс. Литературное чтение. Задачи и структура стандартов. Основная педагогическая задача: организация условий, инициирующих детское действие.

«Программа 2007» - Где учим? Заседание методического Совета РЭА 8.02.2007. Что нужно? 2. Компетенции выпускника. 6. В каком масштабе? Продукт вуза Образовательная программа: чему учим? Кто требуется? Знание общественных тенденций Кого получаем? Рынки вуза Кого учим? 4. Инновационные образовательные программы: элементы качества.

«Программа Планета знаний» - Разработка рабочей программы учителя на основе УМК «Планета знаний». Тематическое планирование. Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Содержание программы. Характеристика учебного предмета. Шувалова Н. С., заместитель директора по УВР МУ СОШ № 66 г. Иваново. Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать (п.19.4 Стандарта):

Урок