План подготовки к экзамену |
Экзамены
Скачать презентацию |
||
<< Подготовка к экзаменам | Итоговые экзамены >> |
Автор: Александра Веснина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «План подготовки к экзамену.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 293 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Психологическая подготовка обучающихся к ГИА Стратегия | 9 | пункта, служащего опорой более широкого содержания (тезисы, |
подготовки обучающихся к экзаменам I часть. | заглавие, вопросы к тексту, примеры, шифровые данные, сравнения | ||
2 | Стратегия подготовки к экзаменам. -Подготовка рабочего места | и т. п.). План — совокупность опорных пунктов. Классификация - | |
для занятий. -Составление плана подготовки. -Приемы осмысленной | распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, | ||
работы с текстами. -Основные принципы подготовки к экзаменам. | группам, разрядам на основе определенных общих признаков. | ||
-Гармонизация эмоционального состояния перед экзаменом. | Структурирование — установление взаимного расположения частей, | ||
3 | Подготовка рабочего места для занятий. Сначала подготовь | составляющих целое. Схематизация (построение графических схем) — | |
место для занятий. Можно ввести в интерьер комнаты желтый или | изображение или описание чего-либо в основных чертах или | ||
фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную | упрощенное представление запоминаемой информации. Серийная | ||
активность, создают положительный эмоциональный настрой. Для | организация материала — установление или построение различных | ||
этого бывает достаточно картинки или предмета в таких тонах. | последовательностей: распределение по объему, распределение по | ||
4 | Составление плана подготовки. Составь план подготовки. Для | времени, упорядочивание в пространстве и т. д. Ассоциации — | |
начала хорошо определить, кто ты – «СОВА» или «ЖАВОРОНОК», и, в | установление связей по сходству, смежности или | ||
зависимости от этого, максимально загрузить утренние или, | противоположности. Возьми текст из школьного учебника и попробуй | ||
напротив, вечерние часы. Учти, что продуктивность запоминания | применить к нему все вышеуказанные приемы. | ||
меняется в течение дня. Память наиболее цепкая и острая между 8 | 10 | Основные принципы подготовки к экзаменам. Начни с самого | |
и 12 часами. Затем продуктивность запоминания постепенно | трудного – с того раздела, который знаешь меньше всего. Но если | ||
снижается, а с 17 часов снова медленно растет и при отсутствии | трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который | ||
значительного утомления достигает высокого уровня в вечернее | тебе больше интересен и приятен, который ты лучше всего знаешь. | ||
время (примерно к 19 часам). | Постепенно вработаешься и дело пойдет. Чередуй занятия и отдых. | ||
5 | Приемы осмысленной работы с текстами. | Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть | |
6 | 1. При заучивании необходимого материала используйте | весь учебник. Полезно повторять материал по темам, разделам и | |
раскрытый психологами секрет магической «семерки» (семеро одного | т.д. Также полезно структурировать материал за счет составления | ||
не ждут; семь раз отмерь – один раз отрежь и т.д.). Оказывается, | планов, схем, причем, желательно на бумаге. | ||
таков в среднем объем нашей оперативной памяти. При | 11 | Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов по | |
одновременном восприятии она способна удержать и затем | предмету, который ты будешь сдавать в форме ЕГЭ и ГИА-9. | ||
воспроизвести в среднем лишь семь объектов. При этом, семь букв | Тренируйся с часами в руках, засекай время выполнения тестов (на | ||
запоминаются не легче, чем семь слов и даже семь фраз. | задания в части А в среднем должно уходить по 2 минуты на | ||
Следовательно, подлежащий заучиванию материал необходимо разбить | задание). Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не | ||
на смысловые куски, стараясь, чтобы их количество не превышало | справишься, а напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа. | ||
семи. Кроме того, смысловые куски материала необходимо укрупнять | Оставь один день перед экзаменом, чтобы вновь повторить все темы | ||
и обобщать, выражая главную мысль одной фразой. Важно знать, что | (разделы) с помощью планов, еще раз останавливаясь подробнее на | ||
для запоминания и одного предложения, и одной мысли, в которой | самых трудных вопросах. | ||
заключен смысл двухстраничного текста, требуется сравнительно | 12 | Гармонизация эмоционального состояния перед экзаменом. В | |
одинаковый объем памяти. | день экзамена выполните упражнение «Прогулка», которое позволит | ||
7 | 2. Используйте методы активного запоминания. Метод ключевых | вам снять эмоциональное напряжение. "Вспомните или | |
слов. Что такое ключевое слово? Это своеобразный «узел», | придумайте место, где вы чувствовали бы себя в безопасности, и | ||
связывающий хранящуюся в памяти информацию с нашим | вам было бы хорошо и спокойно. Это может быть картина цветущего | ||
непосредственным сознанием и позволяющий нам ее воспроизвести. | луга, берег моря, поляны в лесу, освещенной теплым летним | ||
Для запоминания какой-либо фразы достаточно выделить 1-2 главных | солнцем, и т. д. Представьте себе, что вы находитесь именно в | ||
(ключевых) слова и запомнить их. В дальнейшем, если вспомнить | этом месте. Ощутите запахи, прислушайтесь к шелесту травы или | ||
эти слова, то вспомнится и вся фраза. Этот метод можно применить | шуму волн, посмотрите вокруг, прикоснитесь к теплой поверхности | ||
и при запоминании больших по объему текстов, составляя цепочку | песка или шершавому стволу сосны. Постарайтесь представить это | ||
ключевых слов, следующих друг за другом и связанных между собой. | как можно более четко, в мельчайших деталях". | ||
8 | Повторение материала по вопросам. Вначале вспомни и | 13 | Сделайте с утра следующие противострессовые упражнения. |
обязательно кратко запиши все, что знаешь, и лишь затем проверь | Упражнение № 1 «Ха - дыхание" Исходная поза - стоя, ноги на | ||
правильность дат, основных фактов. Читая учебник, выделяй | ширине плеч, руки опущены вдоль туловища. Одновременно с | ||
главные мысли – это опорные пункты ответа. Научись составлять | глубоким вдохом (по типу полного дыхания) руки медленно через | ||
краткий план ответа отдельно на каждый вопрос на маленьких | стороны поднимаются вверх над головой. После этого дыхание | ||
листочках. В последний день перед экзаменом просмотри листочки с | задерживается. Затем корпус резко наклоняется вперед, руки | ||
кратким планом ответа. Приемы зрительной памяти: а) мысленно | сбрасываются вниз перед собой, и одновременно через рот делается | ||
представь предмет, который хочешь запомнить. «Раскрась» его | массированный выдох. За счёт быстрого и полного выброса воздуха | ||
необычным цветом или представь его огромного размера, «поверни» | воспроизводится звук "ХА". Упражнение повторяется 2-3 | ||
этот предмет и посмотри на него с разных сторон; б) запоминание | раза. Упражнение № 2 «Резкий выдох сидя" Исходная поза - | ||
чисел (например, исторических дат). Представь себе, что число, | сидя, корпус выпрямлен, руки на коленях. На медленный вдох руки | ||
которое вам необходимо запомнить, написано крупным красным | сцепляются в "замок", выворачиваются ладонями вперёд и | ||
шрифтом на белой стене. Заставь эту надпись мигать 15 секунд в | вытягиваются над головой. При поднятых руках, высоко оттянутых | ||
вашем воображении. | вверх, осуществляется задержка дыхания. Затем вместе со | ||
9 | 3. Ознакомьтесь и применяйте следующие приемы работы с | сбрасыванием напряжения с плеч (корпус наклоняется вперёд, спина | |
запоминаемым материалом. Группировка — разбивка материала на | сгибается) производится резкий выдох через рот, руки падают на | ||
группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям и т. п.). | колени. Упражнение повторяется 2-3 раза. | ||
Выделение опорных пунктов — фиксация какого-либо краткого | 14 | Удачи! | |
«План подготовки к экзамену» | План подготовки к экзамену.ppt |
«Методика подготовки к ЕГЭ» - Методика подготовки к егэ. Повышение уровня знаний учащихся, для успешной сдачи экзамена по географии. Содержание методики. Анализ проверочных мини-срезов. Журнал учета результативности. Цель методики: Блоки. Задачи:
«ЕГЭ родители» - Способствуют снятию дистресса. Ребенку всегда передается волнение родителей. Семейная психотерапия. Психологическое сопровождение ЕГЭ для родителей. Психофизиологическаяпомощь родителей. Связанного с ЕГЭ. Способствуют снятию дистресса Духовное очищение. Психофизиологическая помощь родителей. Вечером перед сном.
«Порядок проведения ЕГЭ» - Математика – линейка; физика – линейка и непрограммируемый калькулятор; химия – непрограммируемый калькулятор; география – линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор. В пунктах проведения ЕГЭ предусматривается присутствие должностных лиц региональных органов, осуществляющих надзор за соблюдением законодательства в области образования.
«План подготовки к экзамену» - Память наиболее цепкая и острая между 8 и 12 часами. За счёт быстрого и полного выброса воздуха воспроизводится звук "ХА". Метод ключевых слов. 3. Ознакомьтесь и применяйте следующие приемы работы с запоминаемым материалом. Постепенно вработаешься и дело пойдет. Основные принципы подготовки к экзаменам.
«Итоговые экзамены» - Чем можно пользоваться на экзамене. Спасибо за внимание! Традиционная форма. Экзаменационный период. Нормативная база профильных классов. 9, 11 класс – русский язык и математика Сроки – апрель - май. В профильные классы общеобразовательных учреждений принимаются учащиеся, имеющие аттестат об основном общем образовании; Для организации приема в общеобразовательном учреждении формируется приемная комиссия.
«Экзамен ЕГЭ 2012» - Егэ - 2012. Подготовка и проведение единого государственного экзамена. Сроки подачи заявлений для сдачи ЕГЭ и выборе предметов. На экзамене необходимо иметь при себе. Участник ЕГЭ имеет право: Спасибо за внимание! Ответственность участника ЕГЭ-2012. Ответственность участников ЕГЭ, родителей и организаторов ЕГЭ.