Проекты Скачать
презентацию
<<  Критерии оценки проекта Технология проектного обучения  >>
«Проектное обучение как компонент образовательной системы «Школа 2100
«Проектное обучение как компонент образовательной системы «Школа 2100
Научно-методическое обеспечение проекта
Научно-методическое обеспечение проекта
Изменения системы обучения в начальной школе:
Изменения системы обучения в начальной школе:
Историческая справка
Историческая справка
Группы умений и навыков
Группы умений и навыков
?презентационные (выступать перед аудиторией; отвечать на
?презентационные (выступать перед аудиторией; отвечать на
Ведущая идея проекта
Ведущая идея проекта
Ведущая идея проекта
Ведущая идея проекта
Ведущая идея проекта
Ведущая идея проекта
Ведущая идея проекта
Ведущая идея проекта
Проблема
Проблема
Задачи:
Задачи:
Выявить степень обученности проектной деятельности, уровень
Выявить степень обученности проектной деятельности, уровень
Выявить степень обученности проектной деятельности, уровень
Выявить степень обученности проектной деятельности, уровень
Разобрать рекомендации для родителей по организации проектной
Разобрать рекомендации для родителей по организации проектной
Разобрать рекомендации для родителей по организации проектной
Разобрать рекомендации для родителей по организации проектной
Данная технология обеспечивает целостное восприятие окружающего мира,
Данная технология обеспечивает целостное восприятие окружающего мира,
Практическая актуальность проекта
Практическая актуальность проекта
Научная актуальность проекта
Научная актуальность проекта
Для этого учитель должен:
Для этого учитель должен:
При использовании проектной технологии каждый ученик:
При использовании проектной технологии каждый ученик:
Этапы работы над проектом
Этапы работы над проектом
Модель перехода к проектному обучению
Модель перехода к проектному обучению
Сроки реализации проекта: январь 2009 – декабрь 2009 года Этапы
Сроки реализации проекта: январь 2009 – декабрь 2009 года Этапы
Проектное обучение
Проектное обучение
Проектное обучение
Проектное обучение
ПЛАН подготовки к применению проектной технологии
ПЛАН подготовки к применению проектной технологии
I Инициирование создания системы формирования основ проектной
I Инициирование создания системы формирования основ проектной
II Работа с нормативно- правовой базой, методической литературой
II Работа с нормативно- правовой базой, методической литературой
III Подготовка к применению проектной технологии
III Подготовка к применению проектной технологии
IV Информирование участников образовательного процесса
IV Информирование участников образовательного процесса
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
3.Личностное совершенствование и развитие самостоятельности и
3.Личностное совершенствование и развитие самостоятельности и
Критерии оценки ожидаемых результатов
Критерии оценки ожидаемых результатов
Реализация проекта возможна при:
Реализация проекта возможна при:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Проектное обучение» к уроку педагогики на тему «Проекты»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Проектное обучение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 321 КБ.

Скачать презентацию

Проектное обучение

содержание презентации «Проектное обучение.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Проектное обучение как компонент образовательной системы 13Практическая актуальность проекта. Обусловлена недостаточным
«Школа 2100 » Разработчик проекта: Учитель начальных классов МОУ соответствием существующей практики применения технологии
«СОШ № 39» Дзендзус Инна Витальевна. Муниципальное проектного обучения основным направлениям модернизации
общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная образования.
школа № 39». 14Научная актуальность проекта. Обусловлена недостаточной
2Научно-методическое обеспечение проекта. Закон Российской изученностью опыта по внедрению и становлению технологии
Федерации «Об образовании» Федеральная целевая программа проектного обучения в младших классах.
развития образования до 2010 года Концепция модернизации 15Для этого учитель должен: Владеть всем арсеналом
Российского образования до 2010 года Проект «Новая школа» исследовательских, поисковых методов, умением организовать
Федеральный государственный образовательный стандарт второго исследовательскую работу учащихся; уметь организовать и
поколения Типовое положение Устав школы. проводить дискуссии, не навязывая свою точку зрения; направлять
3Изменения системы обучения в начальной школе: альтернативные учащихся на поиск решения поставленной проблемы; уметь
системы обучения -развивающее обучение Эльконина и Давыдова интегрировать знания из различных областей для решения
-система Занкова -образовательная система «Школа 2100» проблематики выбранных проектов.
педагогические технологии -обучение в сотрудничестве 16При использовании проектной технологии каждый ученик: Учится
-разноуровневое обучение «портфель ученика» индивидуальный и приобретать знания самостоятельно и использовать их для решения
дифференцированный подход к обучению проектная деятельность. новых познавательных и практических задач; приобретает
4Историческая справка. Теоретическая основа проектного коммуникативные навыки и умения; овладевает практическими
обучения связана с именами американского психолога, педагога и умениями исследовательской работы: собирает необходимую
философа Джона Дьюи и его ученика Уильяма Килпатрика в нашей информацию, учится анализировать факты, делает выводы и
стране – М.В. Крупениной, С.Т. Шацкого, А.С. Макаренко. заключения.
5Группы умений и навыков. ? Исследовательские (генерировать 17Этапы работы над проектом. Подготовительный этап
идеи, выбирать лучшее решение) ?социального взаимодействия Планирование работы Исследовательская деятельность Результаты
(сотрудничать в процессе учебной деятельности, оказывать помощь или выводы Представление готового продукта Оценка процесса и
товарищам и принимать их помощь, следить за ходом совместной результатов работы Направлениями исследования проекта являются:
работы) ?оценочные (оценивать ход, результат своей деятельности Учебный процесс в классе Воспитательный процесс в классе.
и деятельности других) ?информационные (самостоятельно 18Модель перехода к проектному обучению. .
осуществлять поиск нужной информации; выявлять, какой информации 19Сроки реализации проекта: январь 2009 – декабрь 2009 года
или каких умений не достает). Этапы внедрения проекта.
6?презентационные (выступать перед аудиторией; отвечать на 20
незапланированные вопросы; использовать различные средства 21
наглядности; демонстрировать артистические возможности); 22ПЛАН подготовки к применению проектной технологии.
?рефлексивные (отвечать на вопросы: «Чему я научился? Чему мне 23I Инициирование создания системы формирования основ
необходимо научиться?»; адекватно выбирать свою роль в проектной деятельности.
коллективном деле); ?менеджерские (проектировать процесс; 24II Работа с нормативно- правовой базой, методической
планировать деятельность, время, ресурсы; принимать решение; литературой.
распределять обязанности при выполнении коллективного дела). 25III Подготовка к применению проектной технологии.
7Ведущая идея проекта. Проектная деятельность – это один из 26IV Информирование участников образовательного процесса.
путей повышения качества образования в начальной школе. 27Ожидаемые результаты: 1.В результате на этапе формирующего
8Проблема. Формирование основ проектной деятельности младших эксперимента выявляются позитивные изменения в динамике средних
школьников. Цель. Разработка и апробация системы формирования показателей обученности младших школьников к проектной
основ проектной деятельности младших школьников. Гипотеза. деятельности: -умение поставить творческую цель -умение работать
Система формирования основ проектной деятельности будет самостоятельно -творческий подход -степень включенности в
эффективна если: ?включает изучение и анализ степени обученности групповую работу -уровни проведения презентации -количество и
проектной деятельности ?направлена на формирование мотивации к качество использованной информации -планирование деятельности.
занятиям проектной деятельностью ?характеризуется наличием 283.Личностное совершенствование и развитие самостоятельности
системности в образовательном процессе. и ответственности учащихся через участие в проектной
9Задачи: Теоретически и экспериментально обосновать деятельности. 4.Повышение активности и инициативы родителей в
необходимость внедрения проектного метода в начальное звено деятельности внутриклассного сообщества. 2. Повышение качества
школьного обучения Изучить роль проектной деятельности учащихся образования каждого ученика.
в условиях образовательного пространства Определить 29Критерии оценки ожидаемых результатов. Повышение качества
педагогические условия использования проектной деятельности в знаний учащихся Активность участников образовательного процесса
образовательной среде младших школьников. Усиление мотивации учащихся к обучению Рост удовлетворенности
10Выявить степень обученности проектной деятельности, уровень деятельностью учителя со стороны участников образовательного
сформированности учебно-познавательного процесса Апробировать процесса Повышение профессионализма учителя.
методику работы над проектом в условиях класса Провести 30Реализация проекта возможна при: ?активной позиции
экспериментальную проверку эффективности использования обучающихся и их родителей. ?владении обучающимися необходимыми
(проведения) проектной деятельности в начальных классах. знаниями, умениями и навыками (стартовые ЗУН). ?соответствующем:
11Разобрать рекомендации для родителей по организации ? материально-техническом и учебно-методическом оснащении.
проектной деятельности Разобрать для педагогов школы ?кадровом обеспечении (дополнительно привлекаемые участники,
рекомендации по внедрению технологии творческого учебного специалисты). ?информационными ресурсами (фонд и каталоги
проекта в начальную школу Апробировать методику для определения библиотеки, интернет, аудио и видео материалы). ?информационно-
уровня проектной деятельности. технологическими ресурсами (компьютеры и др.техника с
12Данная технология обеспечивает целостное восприятие программным обеспечением ). ?организационном обеспечении
окружающего мира, создает условия для постоянного взаимодействия (специальное расписание занятий, работы библиотеки).
родителей со своими детьми, помогает сплочению детского 31Спасибо за внимание!
коллектива. Социальная значимость и актуальность проекта.
«Проектное обучение» | Проектное обучение.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Proektnoe-obuchenie/Proektnoe-obuchenie.html
cсылка на страницу

Проекты

другие презентации о проектах

«Работа над проектом» - Индивидуальные и групповые консультации по содержанию и правилам оформления проектных работ. Краткосрочные проекты требуют выделения 4-6 уроков. Телепередача. Мини-проекты могут укладываться в один урок или менее. Реклама. 20. Консультант(ы) проекта. Выполнение работы (2—3 месяца). 17. Обобщающий этап: оформление результатов.

«Проектная деятельность школьников» - Проблемные вопросы: Какие растения живут на Земле? Исследовательская и проектная деятельность школьников. Как долго живут растения? Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами. Растительный мир Земли. Круткова Светлана Анатольевна МОУ «Ашпанская ООШ». Основополагающий вопрос: Почему без растений жизнь на Земле была бы невозможна?

«Метод проектов» - Предлагает продумать форму презентацию. Использование метода проектов в учебной деятельности. Распределяют роли в группе. Организация деятельности. Информационные … «От идеи до реализации». Практико-ориентированные – с четкой ориентацией на социальные интересы… Наблюдать. Осуществление деятельности.

«Проект» - Горный массив Таганай. 7 класс – проектирование маршрутов. Мега - проект «Освоение российского севера». 11 класс – глобальные проекты. Итоговый проект. 8 класс – моделирование объектов. Информационно-краеведческий проект. Учительский межпредметный проект «Альтернативный автомобиль: жать на тормоз или газ?».

«Социальные проекты» - Нельзя ошибаться в людях! Примерная схема плана работы. Лозунг японских деловых кругов. Экономические. График отсчета времени. Оформление идеи. Принцип японского менеджмента. Шаг № 6. Составление рабочего графика. Социальные. Поиск делового партнера. Блок-схема проектирования. Нет энтузиастов — нет успехов.

«Школьный сад» - Согласны ли вы оказать посильную помощь в восстановлении школьного сада? Дорогие родители! Цель проекта. Мы – любители природы. Задачи проекта. Каково состояние нашего школьного сада? Нам нужны саженцы плодовых деревьев и кустарников. Листовка. Считаете ли вы необходимым восстановление школьного сада?

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Проектное обучение | Тема: Проекты | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Проекты > Проектное обучение.ppt