Результаты педагогической деятельности

Педагогическая деятельность Скачать презентацию
<< Анализ педагогической деятельности		Профессионально-педагогическая деятельность >>

Картинки из презентации «Результаты педагогической деятельности» к уроку педагогики на тему «Педагогическая деятельность»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Результаты педагогической деятельности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 587 КБ.

Скачать презентацию

Результаты педагогической деятельности

содержание презентации «Результаты педагогической деятельности.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	СТРУКТУРА САМОАНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА	8	продукт (методические материалы и разработки, публикации,
	(самопрезентация результатов педагогической деятельности		характеризующие опыт педагога в соответствии с методической
	учителя).		темой самообразования), способы представления результатов и
2	Проанализировать и представить значимые профессиональные		описания педагогического опыта. Сведения об участии в
	результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах учебной,		методической работе: работа в МО и НМК, участие в семинарах,
	воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности,		педсоветах, конференциях, творческих профессиональных конкурсах
	показать свой профессиональный рост. Показать всё, на что вы		и т.п. (указать название мероприятия, форму и тему участия,
	способны.		педагогический продукт). Отметить, каким образом ваша
3			научно-методическая деятельность повлияла на повышение качества
4	I. Общие сведения о педагоге. Образование, специальность,		школьного образования, тем самым подведя разговор к результатам
	название учебного заведения, в каком году его закончили. Стаж		вашей педагогической деятельности.
	педагогической работы. Стаж работы в данном образовательном	9	Iv. Результативность работы. 1. Уровень обученности и
	учреждении. Копия диплома. Копия аттестационного листа. Копии		сформированности общеучебных навыков и умений (показать в
	наградных документов.		диаграммах динамику результатов обучения, итоговой аттестации
5	Ii. Концепция и задачи педагога. Conceptio (лат.) – понятие,		учащихся, результаты внешней экспертизы и административных
	смысл, представление. Концепция – это способ понимания,		контрольных работ в сравнении). 2. Уровень развития
	соображения и выводы. (Словарь Даля) Концепция – это		учебно-познавательного интереса у обучающихся (участие
	определённый индивидуальный способ понимания, осмысления,		обучающихся в исследовательской деятельности, в олимпиадах,
	трактовки чего-либо или каких-либо явлений, процессов, единый		конкурсах, творческих фестивалях и т.п. различного уровня). 3.
	замысел, основная точка зрения, ведущая идея. Ваше		Отношение родителей к результатам осуществляемого вами
	педагогическое кредо, главная цель вашей деятельности (как вы её		образовательного процесса (соцопрос, диаграммы). 4. Уровень
	понимаете). Задачи, которые вы решаете для достижения		отношений между учителем, учащимися и их родителями (как
	поставленной вами цели.		учителя-предметника, как классного руководителя).
6	Iii. Особенности используемых учителем программ.	10	Vii. Заключение. Раскрыть ожидаемые результаты вашей
	Используемые рабочие программы и УМК (указать какие).	10	педагогической деятельности.
	Соответствие используемых программ и УМК реализуемой школой	11	http://www.gcro.ru/index.php?option=com_content&view=art
	образовательной программе.		cle&id=969:2010-04-27-10-56-41&catid=133:histconsult&
7	Iii. Используемые формы, методы, приёмы обучения. В		Itemid=6980.
	педагогической энциклопедии педагогическое мастерство	12	10 заповедей творческой личности, выведенные П.Вайнцвайгом :
	определяется как «высокое и постоянно совершенствуемое искусство		“Будь хозяином своей судьбы. Достигни успеха в том, что ты
	воспитания и обучения, доступное каждому педагогу, работающему		любишь. Внеси свой конструктивный вклад в общее дело. Строй свои
	по призванию и любящему детей». Необходимо дать характеристику		взаимоотношения с людьми на доверии. Развивай свои творческие
	вашей индивидуальной образовательной и воспитательной		способности. Культивируй в себе смелость. Заботься о своем
	технологии. Каждый учитель вправе выбирать свои методы и формы		здоровье. Не теряй веру в себя. Старайся мыслить позитивно.
	работы, свою педагогическую технологию, но каждый учитель обязан		Сочетай материальное благополучие с духовным удовлетворением”.
	работать во благо развития ребенка.	13	Формулу успеха знают многие, дело за малым - познать сам
8	Iv. Участие в научно-методической работе. Тема	13	успех. В.И. Лизинский.
8	самообразования, результаты самообразования и педагогический
«Результаты педагогической деятельности» \| Результаты педагогической деятельности.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Rezultaty-pedagogicheskoj-dejatelnosti/Rezultaty-pedagogicheskoj-dejatelnosti.html

cсылка на страницу

Педагогическая деятельность

другие презентации о педагогической деятельности

«Педагогическая культура» - Профессиональная культура педагога. Педагогическая культура. Критерии оценки уровня сформированности ППК. Аксиологический компонент технологический компонент личностно-творческий компонент. Функциональные компоненты ППК. Составитель: Борисова И.В., к.филолог.н., Майнагашева Е.Н.,к.п.н. Модель профессионально-педагогической культуры.

«Моя педагогическая философия» - Моя педагогическая философия. Интеллектуальная игра «Проще простого. Нетрадиционные типы уроков: При такой системе обучения ученик: Приемы педагогической техники: Результаты итоговой аттестации: 11б класс. Победители интеллектуального марафона: Понаморева Мария и Хуртина Елена 8 класс.

«Педагогическое сопровождение» - Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образовательного пространства. Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению: Направления психолого-педагогического сопровождения. Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).

«Профессиональное выгорание» - Как следствие, такие «сгоревшие» работники чувствуют беспомощность и апатию. Способы саморегуляции. Перестаньте искать в работе счастье или спасение. Показатели психического здоровья педагога. Свое раздражение и возбужденное состояние педагоги нередко переносят на учащихся. Профилактика профессионального выгорания педагога.

«Педагогическое общение» - Искренность педагога- залог прочных контактов с воспитанниками. Модель 8. В системе взаимоотношений преобладают дружеские характеристики. Правило 4. Совместная деятельность сближает людей. Сделать родителей своих учеников союзниками педагогических намерений. Педагогически целесообразные отношения строятся на взаимоуважение ученика и учителя.

«Социально-педагогическая поддержка» - Ограничения модели социально-педагогической поддержки ребенка (модель опеки-заботы-защиты). Основания педагогической поддержки. Фиксация типа отношений и позиций в социальной практике. Поддержка как культурный феномен. Социально-педагогическая поддержка Медико-педагогическая поддержка Психолого-педагогическая поддержка.

Урок