Социальная педагогика Скачать
презентацию
<<  Социальный педагог в школе Работа социального педагога  >>
Основные формы и методы работы социального педагога в школе
Основные формы и методы работы социального педагога в школе
Социальный педагог- ключевая фигура в школе, призванная объединить
Социальный педагог- ключевая фигура в школе, призванная объединить
Социальный педагог- ключевая фигура в школе, призванная объединить
Социальный педагог- ключевая фигура в школе, призванная объединить
ЦЕЛЬ: осуществление мероприятий по социальной защите детей и
ЦЕЛЬ: осуществление мероприятий по социальной защите детей и
ЦЕЛЬ: осуществление мероприятий по социальной защите детей и
ЦЕЛЬ: осуществление мероприятий по социальной защите детей и
ЦЕЛЬ: осуществление мероприятий по социальной защите детей и
ЦЕЛЬ: осуществление мероприятий по социальной защите детей и
ЗАДАЧИ: выявить содержание и формы деятельности социального педагога в
ЗАДАЧИ: выявить содержание и формы деятельности социального педагога в
ЗАДАЧИ: выявить содержание и формы деятельности социального педагога в
ЗАДАЧИ: выявить содержание и формы деятельности социального педагога в
ЗАДАЧИ: выявить содержание и формы деятельности социального педагога в
ЗАДАЧИ: выявить содержание и формы деятельности социального педагога в
ЗАДАЧИ: выявить содержание и формы деятельности социального педагога в
ЗАДАЧИ: выявить содержание и формы деятельности социального педагога в
Методы
Методы
Функции
Функции
Направления работы
Направления работы
Схема работы с трудными
Схема работы с трудными
Документация социального педагога (банк данных)
Документация социального педагога (банк данных)
Приложение № 1 АКТ обследования материально-бытовых условий семьи
Приложение № 1 АКТ обследования материально-бытовых условий семьи
Приложение № 2 Социальный паспорт учащегося и его семьи
Приложение № 2 Социальный паспорт учащегося и его семьи
Посещение учащихся на дому (кем, какие приняты меры, результат)
Посещение учащихся на дому (кем, какие приняты меры, результат)
Приложение № 3 Социальный паспорт класса( школы) ____
Приложение № 3 Социальный паспорт класса( школы) ____
Приложение № 4 Учётная карточка состоящего на учёте в ИДН Фамилия И.О
Приложение № 4 Учётная карточка состоящего на учёте в ИДН Фамилия И.О
Приложение № 5 Учётная карточка состоящего на внутришкольном учёте
Приложение № 5 Учётная карточка состоящего на внутришкольном учёте
Приложение № 6 Работа с семьёй
Приложение № 6 Работа с семьёй
Приложение № 7 Карта ребёнка сироты
Приложение № 7 Карта ребёнка сироты
З а к л ю ч е н и е Итак , работа социального педагога направлена на
З а к л ю ч е н и е Итак , работа социального педагога направлена на
Картинки из презентации «Социальная работа в школе» к уроку педагогики на тему «Социальная педагогика»

Автор: km. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Социальная работа в школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 725 КБ.

Скачать презентацию

Социальная работа в школе

содержание презентации «Социальная работа в школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основные формы и методы работы социального педагога в школе 11______________________________ Мать:
. Исаевой Тамары Васильевны МОУ «Приводинская СОШ». ______________________________ Место работы
2Социальный педагог- ключевая фигура в школе, призванная ______________________________ Должность
объединить усилия семьи, школы, общественности для оказания ______________________________ Образование
помощи ребёнку. ______________________________ Отец:
3ЦЕЛЬ: осуществление мероприятий по социальной защите детей и ______________________________ Место работы
социальному развитию личности в школе. ______________________________ Должность
4ЗАДАЧИ: выявить содержание и формы деятельности социального ______________________________ Образование
педагога в школе. ______________________________ Сведения о других детях в семье:
5Методы. Наблюдения Убеждения Беседы Социометрии. 1.______________________________ 2.
6Функции. Диагностическая Образовательно-воспитательная ______________________________ 3. ______________________________
Прогностическая и экспертная Организационно- коммуникативная Бытовые условия жизни учащегося ( что представляет место для сна
Охранно- защитная Посредническая. , учёбы, наличие постельных принадлежностей, их чистота, внешний
7Направления работы. Организация социальной заботы вид помещения ______________________________
(бесплатное питание, благотворительные акции, материальная ______________________________ ______________________________
помощь) Защита ребёнка попавшего в трудную жизненную ситуацию Взаимоотношения учащихся с родителями: Особенности семейного
Выявление и работа с неблагополучными семьями Работа с воспитания: - атмосфера в семье дружелюбия - строгий контроль за
многодетными и малообеспеченными семьями Профилактическая работа поведением ребёнка - отношения близкие, доверительные -
( внутришкольный учёт и учёт ИДН, Советы профилактики, ограничение самостоятельности - отношения отчужденные - большая
родительский патруль ) Работа опекаемыми детьми Трудоустройство самостоятельность ребёнка - взаимоотношение ребёнка с родителями
подростков. - родители сотрудничают с ребёнком - нет взаимопонимания -
8Схема работы с трудными. Классный руководитель Социальный вступают в противоречия с учителем.
педагог Психолог администрация школьный врач Совет профилактики 12Посещение учащихся на дому (кем, какие приняты меры,
КДН РОО. результат). Какое положение занимает учащийся в коллективе?
9Документация социального педагога (банк данных). План. Планы (лидер, популярный, приятный, непопулярный, изолированный,
и отчёты Рабочая тетрадь (ежедневного учёта работы) Социальные отверженный) Межличностное общение:
паспорта классов и школы Акты обследования и соц.карты учащихся 13Приложение № 3 Социальный паспорт класса( школы) ____.
Многодетные семьи Опекунские семьи Работа с семьёй Картотека 14Приложение № 4 Учётная карточка состоящего на учёте в ИДН
внутришкольного учёта и учёта ИДН Характеристики на учащихся Фамилия И.О. ______________________________ Причина постановки
Протоколы Совета профилактики Объяснительные Тетрадь учёта ________________________ Дата постановки
работы с детьми группы риска Документация по бесплатному питанию _________________________ Возраст: год, число, месяц
Документация по трудоустройству подростков Анкеты Ходатайства. ______________________________ Образование: в какой школе учился
10Приложение № 1 АКТ обследования материально-бытовых условий (учится) ______________________________ Сколько классов окончил
семьи «_____» _____________200__г. Кто обследовал (а ) ______________________ Сведения о родителях:
(Ф.И.О.,должность) ______________________________ ____________________________ Место работы родителей
______________________________ Сего числа обследование _____________ Отец: ф.и.о. ______________________________ Мать:
воспитания детей и материально - бытовых условий семьи 1. Ф.И.О. ф. и.о. ______________________________ Члены семьи:
отца, матери ______________________________ 2. Домашний адрес, ______________________________ ______________________________
телефон ______________________________ 3.Число,месяц,год Домашний адрес: ______________________________.
рождения: отца ______________________________ место рождения 15Приложение № 5 Учётная карточка состоящего на внутришкольном
______________________________ матери учёте Фамилия И.О. ______________________________ Возраст: год,
____________________________ место рождения число ,месяц ______________________________ Класс
______________________________ 4. Образование: отца ______________________________ Классный руководитель
______________________________ матери ______________________________ Причина постановки на учёт
______________________________ 5. Место работы и занимаемая ______________________________ Сведения о родителях: Отец:
должность : отца ______________________ последнее место работы ф.и.о. _______________________ место работы
_____________________________ матери __________________________ _____________________________ Мать: ф.и.о.
последнее место работы _______________________ 6. Материально – _______________________ место работы
бытовые условия : характеристика жилья, площадь, гигиенические _____________________________ Члены семьи:
условия, наличие места для сна, наличие постельного белья, ______________________________ ______________________________
внешний вид детей, места для занятий, наличие еды, игрушек, Домашний адрес: ______________________________.
книг, игр, кто проживает по данному адресу, где учатся остальные 16Приложение № 6 Работа с семьёй.
члены семьи, их взаимоотношения, интересы членов семьи, наличие 17Приложение № 7 Карта ребёнка сироты. Фамилия имя отчество
огородов (дач) в семье. ______________________________ Дата рождения Класс Успеваемость Дата оформления опеки Ф.И.О.
______________________________ ______________________________ 7. опекуна, кем является ребёнку Место работы опекуна Адрес, за
Мнение школы (бывал ли классный руководитель в семье, причина которым закреплено жильё ребёнка, использование жилья сироты
посещения) какие приняты меры к семье Имущество сироты Адрес по которому проживает ребёнок Данные о
______________________________ ______________________________ 8. родителях Что можно сделать для ребёнка? (бесплатное питание,
Выводы проверяющих ______________________________ отдых летом, помощь) С кем имеет контакт.
______________________________ Подписи проверяющих 18З а к л ю ч е н и е Итак , работа социального педагога
______________________________. направлена на выявление детей, нуждающихся в социальной помощи.
11Приложение № 2 Социальный паспорт учащегося и его семьи. Это дети, имеющие плохую успеваемость, систематически
Ф.И.О. ______________________________ Дата рождения пропускающие уроки без уважительных причин, состоящие на учёте в
______________________________ Класс , школа ИДН. Индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в особом
______________________________ Классный руководитель внимании. Определение нужд, потребностей этих семей, их проблем,
______________________________ Дата заполнения определение позитивных и негативных сторон, которые затем
______________________________ Домашний адрес учитываются в процессе работы с ними.
______________________________ Телефон
«Социальная работа в школе» | Социальная работа в школе.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Sotsialnaja-rabota-v-shkole/Sotsialnaja-rabota-v-shkole.html
cсылка на страницу

Социальная педагогика

другие презентации о социальной педагогике

«Педагогическое сопровождение» - Направления психолого-педагогического сопровождения. Основные принципы организации данного вида сопровождения: Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).

«Педагогическая культура» - Профессиональная культура педагога. Педагогическая культура. Составитель: Борисова И.В., к.филолог.н., Майнагашева Е.Н.,к.п.н. Модель профессионально-педагогической культуры. Критерии оценки уровня сформированности ППК. Аксиологический компонент технологический компонент личностно-творческий компонент.

«Социальная педагогика» - Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Социальная педагогика. Методологический анализ: Учебное пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2004. Рассчитано на студентов педагогических вузов. История социальной педагогики. В.А. Сластенина. – 4 – е изд., доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

«Педагогический процесс» - Образовательная деятельность в системе отношений «онтогенез – филогенез». 1.2. Законы педагогики. 3.5. Педагогический процесс. Последовательность развития мыслительных операций. Классификации форм организации педагогического процесса. Обучение. Образование. Логическая и временная структура деятельности.

«Эмоциональное выгорание педагогов» - Содержание. Эмоциональное выгорание –. Ситуации, влияющие на возникновение СЭВ. Симптомы появления СЭВ. Второй — одиночество. Позволяйте себе «маленькие женские радости». Три аспекта профессионального выгорания. НЕ скрывайте свои чувства. Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов. Выделяйте достаточное время для сна, отдыха, размышлений.

«Педагогическое общение» - Но и здесь нужно соблюдать меру. Авторитарному стилю руководства свойственны основные черты автократического. Пантомимика (выразительная, адекватная жестикуляции, пластическая образность, эмоциональная насыщенность жестов). Искренность педагога- залог прочных контактов с воспитанниками. Учитель не должен открыто демонстрировать педагогическую позицию.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Социальная работа в школе | Тема: Социальная педагогика | Урок: Педагогика | Вид: Картинки