Воспитание Скачать
презентацию
<<  Воспитание младших школьников Воспитательное мероприятие  >>
Исторический экскурс в советскую систему образования и воспитания
Исторический экскурс в советскую систему образования и воспитания
Советская система обучения и воспитания школьников Цель: воспитание
Советская система обучения и воспитания школьников Цель: воспитание
Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О завершении перехода
Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О завершении перехода
В этой связи перед школой была поставлена задача дальнейшего развития
В этой связи перед школой была поставлена задача дальнейшего развития
В основе советской системы воспитания лежали педагогические идеи А.С
В основе советской системы воспитания лежали педагогические идеи А.С
Антон Семенович Макаренко 1888 – 1939 гг
Антон Семенович Макаренко 1888 – 1939 гг
Антон Семенович Макаренко 1888 – 1939 гг
Антон Семенович Макаренко 1888 – 1939 гг
К педагогу А.С. Макаренко предъявлял главное требование – знание
К педагогу А.С. Макаренко предъявлял главное требование – знание
На практике воплотил свою идею самоуправления школьников
На практике воплотил свою идею самоуправления школьников
На практике воплотил свою идею самоуправления школьников
На практике воплотил свою идею самоуправления школьников
Главные цели обучения и воспитания С. Т. Шацкий видел в соответствии
Главные цели обучения и воспитания С. Т. Шацкий видел в соответствии
«Каждый человек уже в годы детства и особенно в отрочестве и ранней
«Каждый человек уже в годы детства и особенно в отрочестве и ранней
«Каждый человек уже в годы детства и особенно в отрочестве и ранней
«Каждый человек уже в годы детства и особенно в отрочестве и ранней
Исходной точкой педагогического мировоззрения Сухомлинского была
Исходной точкой педагогического мировоззрения Сухомлинского была
Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики, которая в
Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики, которая в
Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики, которая в
Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики, которая в
Основные установки системы воспитания Ш.А. Амонашвили: Законы учителя:
Основные установки системы воспитания Ш.А. Амонашвили: Законы учителя:
В советской педагогике сложилась своя специфическая система воспитания
В советской педагогике сложилась своя специфическая система воспитания
Главными факторами в процессе воспитания и обучения в советской
Главными факторами в процессе воспитания и обучения в советской
В середине 70-х годов ЮНЕСКО причислило нашу школу к тройке мировых
В середине 70-х годов ЮНЕСКО причислило нашу школу к тройке мировых
С началом Перестройки страны началась и перестройка школы и всей
С началом Перестройки страны началась и перестройка школы и всей
С началом Перестройки страны началась и перестройка школы и всей
С началом Перестройки страны началась и перестройка школы и всей
Традиционную советскую систему образования и воспитания обвиняли:
Традиционную советскую систему образования и воспитания обвиняли:
Традиционную советскую систему образования и воспитания обвиняли:
Традиционную советскую систему образования и воспитания обвиняли:
Перестройка потребностей и побуждений, переоценка ценностей в период
Перестройка потребностей и побуждений, переоценка ценностей в период
Целью Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015
Целью Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015
Задачами программы являются: Модернизация общего и дошкольного
Задачами программы являются: Модернизация общего и дошкольного
Основные задачи воспитания школьников по современной концепции – это
Основные задачи воспитания школьников по современной концепции – это
Образовательно-воспитательный процесс должен быть основан на таких
Образовательно-воспитательный процесс должен быть основан на таких
Картинки из презентации «Советское воспитание» к уроку педагогики на тему «Воспитание»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Советское воспитание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1302 КБ.

Скачать презентацию

Советское воспитание

содержание презентации «Советское воспитание.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Исторический экскурс в советскую систему образования и 12и любить детей такими, какие они есть".
воспитания подрастающего поколения. МОУ «Средняя 13Основные установки системы воспитания Ш.А. Амонашвили:
общеобразовательная школа № 6». Хрущева Светлана Александровна, Законы учителя: любить ребенка, понимать ребенка, восполняться
учитель истории, высшей квалификационной категории. оптимизмом к ребенку. Принципы: очеловечивания среды вокруг
2Советская система обучения и воспитания школьников Цель: ребенка, уважение личности ребенка, терпение в процессе
воспитание всесторонне развитой гуманистической личности, становления ребенка. Заповеди: верить в безграничность ребенка,
патриота и гражданина, строителя коммунистического общества. в свои педагогические способности, в силу гуманного подхода к
3Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О завершении ребенку. Опоры в ребенке: стремление к развитию, к взрослению, к
перехода ко всеобщему среднему образованию молодежи и дальнейшем свободе. Личностные качества учителя: доброта, откровенность и
развитии общеобразовательной школы» (1972 г.). искренность, преданность.
4В этой связи перед школой была поставлена задача дальнейшего 14В советской педагогике сложилась своя специфическая система
развития и совершенствования учебно-воспитательной работы. Как воспитания, организации воспитательной работы, которая имела
следствие, выросли требования к учителю как преподавателю и свои направления и соответствующие им формы и методы,
возросла ответственность педагогов за воспитание и обучение учитывавшие специфику и идеологические установки того времени.
подрастающего поколения. 15Главными факторами в процессе воспитания и обучения в
5В основе советской системы воспитания лежали педагогические советской системе ставились творчество и самостоятельность, а
идеи А.С. Макаренко В.А. Сухомлинского С. Т. Шацкого. основная цель обучения не в передаче знаний от учителя к
6Антон Семенович Макаренко 1888 – 1939 гг. украинский и ученику, а в развитии мышления, воспитании ума и организации
советский педагог и писатель. Основная педагогическая идея А.С. самостоятельной учебной деятельности.
Макаренко – воспитание и всестороннее развитие личности должно 16В середине 70-х годов ЮНЕСКО причислило нашу школу к тройке
быть в коллективе и через коллектив. В учебно-воспитательном мировых лидеров. В СССР была создана первоклассная
процессе необходимо формирование единого трудового коллектива педагогическая наука. Наши школьники занимали первые места на
педагогов и воспитанников, жизнедеятельность которого будет предметных олимпиадах. Выпускники вузов были востребованы во
служить развитию личности и индивидуальности, а отношения между многих странах мира.
педагогами и детьми строиться на уважении и требовательности 17С началом Перестройки страны началась и перестройка школы и
между педагогом и воспитанником. всей советской педагогической системы. Перестройка советской
7К педагогу А.С. Макаренко предъявлял главное требование – системы воспитания началась с обширной критики и призывов
знание своего дела. «Вы можете быть с ними (детьми) сухи до пересмотреть всю систему воспитания и обучения и перенять опыт
последней степени, требовательны до придирчивости, вы можете не обучения и воспитания у передовых стран ЗАПАДА.
замечать их… но если вы блещете работой, знанием, удачей, то 18Традиционную советскую систему образования и воспитания
спокойно не оглядывайтесь: они на вашей стороне… И, наоборот, обвиняли: Советская школа воспитывала лишь нетворческих
как бы вы ни были ласковы, занимательны в разговоре, добры и объектов-«винтиков», неспособных мыслить теоретически Занятия в
приветливы… если ваше дело сопровождается неудачами и провалами, советской школе формируют человека, обладающего психологией
если на каждом шагу видно, что вы своего дела не знаете… никогда раба. Советский учитель, не творческая личность, а лишь винтик
вы ничего не заслужите, у них (детей) кроме презрения…». партии, передаточный механизм классической, во многом уже
8На практике воплотил свою идею самоуправления школьников. устаревшей, научной информации.
Главными факторами в процессе воспитания и обучения являются 19Перестройка потребностей и побуждений, переоценка ценностей
творчество и самостоятельность, а основная цель обучения не в в период перехода к новому обществу. Закон Российской Федерации
приобретении знаний, а в развитии мышления и воспитании ума. «Об образовании» 1992 г. Программа развития воспитания в системе
Станислав Тимофеевич Шацкий (1878 – 1934 гг.) советский педагог. образования России на 1999 - 2001 годы Федеральная программа
9Главные цели обучения и воспитания С. Т. Шацкий видел в "Молодежь России" на 2001 - 2005 г Концепция
соответствии социальному заказу и одновременном учете модернизации российского образования на период до 2010 года
индивидуальных особенностей личности, формировании у детей (2002 г.) Концепция духовно-нравственного развития и воспитания
умения объединять усилия для достижения общей цели. Процесс личности и гражданина России 2011 г.
воспитания видел не в нравственных нотациях, а через организацию 20Целью Федеральной целевой программы развития образования на
жизнедеятельности детей, в воспитании лидерства личности в 2011-2015 годы является обеспечение доступности качественного
сообществе школьников. Требования к педагогу. Педагог обязан образования, соответствующего требованиям инновационного
уметь учить, оказывать социально благоприятное воздействие на социально ориентированного развития Российской Федерации.
ребенка и владеть методами исследования детей. 21Задачами программы являются: Модернизация общего и
10«Каждый человек уже в годы детства и особенно в отрочестве и дошкольного образования как института социального развития;
ранней юности должен постичь счастье полноты своей духовной Приведение содержания и структуры профессионального образования
жизни, радость труда и творчества» . Обучение ребенка должно в соответствие с потребностями рынка труда; Развитие системы
идти через игру. В игре ребенок обучается легко и с интересом. оценки качества образования и востре?бованности. образовательных
Василий Александрович Сухомлинский (1918 – 1970 гг.) украинский услуг.
советский педагог. 22Основные задачи воспитания школьников по современной
11Исходной точкой педагогического мировоззрения Сухомлинского концепции – это воспитание: ПАТРИОТИЗМА – любви к Родине и
была задача воспитания у ребенка личного отношения к окружающей своему народу ЧУВСТВА СПРАВЕДЛИВОСТИ, МИЛОСЕРДИЯ, ЧЕСТИ И
действительности, понимание своего дела и ответственности перед ДОСТОИНСТВА ЛИЧНОСТИ УВАЖЕНИЯ К ТРУДУ, ТВОРЧЕСТВУ И СОЗИДАНИЮ
родными, товарищами и обществом и, что главное, перед ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ – служение Отечеству, уважение к закону и
собственной совестью. правопорядку ЛЮБОВЬ И ВЕРНОСТЬ к родителям, забота о младших.
12Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики, 23Образовательно-воспитательный процесс должен быть основан на
которая в первую очередь ориентирована на ребенка и отрицание таких принципах: Нравственный пример педагога
авторитарной, императивной (повелительной, приказной) Социально-педагогическое партнерство Индивидуально-личностное
педагогики. "Понимать детей - значит стать на их развитие Интегративность программ образовательного процесса
позиции" Амонашвили, Шалва Александрович ( 8 марта 1931, Социальная востребованность образования и воспитания личности
Тбилиси ) – советский педагог. Главная заповедь педагога в (готовность к жизнедеятельности в современных условиях).
воспитании и обучении : "мы должны быть людьми доброй души
«Советское воспитание» | Советское воспитание.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Sovetskoe-vospitanie/Sovetskoe-vospitanie.html
cсылка на страницу

Воспитание

другие презентации о воспитании

«Воспитание девочек и мальчиков» - «Мальчики и девочки – два разных мира». Из платочков, из клубочков, из загадок и мармеладок Сделаны наши девчонки!». Работа с родителями: Что изображено на рисунке? «Наши мамы. Из пружинок и картинок из стекляшек и промокашек Сделаны наши мальчишки! Учить употреблять слова «сын», «внук», «брат», «дочь», «внучка», «сестра».

«Воспитание 7 класс» - Нравственное воспитание. Заповеди класса. Открытость. Срок реализации: 2008-2014годы. Юля, Зоя, Катя ,Света, Толя, Саша и Алёна. Правовое воспитание. Ожидаемый результат: Обратная связь. Принципы. Вместо. Цели: Мы выбираем. Направления. Свобода выбора. Спортивно- оздоровительное воспитание. Успешность.

«Методы воспитания» - Достижение целей воспитания осуществляется, как правило, в процессе реализации совокупности методов. Выбор такой совокупности и правильное применение методов воспитания – вершина педагогического профессионализма. Бинарные методы воспитания предполагают выделение пар методов «воспитания — самовоспитания».

«Эстетическое воспитание» - Розовый слон. Традиции. Обычаи. Принципы музыкального воспитания. Инсценирование песен, сказок. Песня = музыка + слово танец = музыка + движение марш = музыка + ходьба. Эстетическое воспитание. Игра на шумовых и музыкальных инструментах. Жестовое пение. Пальчиковая гимнастика. Коррекционные упражнения.

«Воспитание гражданина» - Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Цель программы. "Ученик-культура". "Я - Человек, Ученик, Гражданин". Воспитывать семьянина, любящего своих родителей, родственников. Программа предоставляет воспитателю большую свободу творчества. Программа.

«Воспитание человека» - 6. Одним из сильнейших источников духовности является совесть, а проявлением духовности - любовь. . 8. Духовно- нравственное воспитание содействует формированию у человека: 2. 4. Цели педсовета: План проведения педагогического совета:

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Советское воспитание | Тема: Воспитание | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Советское воспитание.ppt