Стандарты второго поколения

Новые стандарты Скачать презентацию
<< Стандарты 2 поколения		ФГОС 2 поколения >>

Стандарты второго поколения	Между утвержденным в 2004 г. федеральным компонентом государственного	Прежде всего, изменилось само понимание того, что такое стандарт	Стандарт второго поколения будет регулировать не только содержание	Расширены сфера действия стандарта и круг вопросов, которые он
Требования к структуре основных общеобразовательных программ (шире				В стандарте второго поколения
Требования к результатам освоения основных общеобразовательных	К личностным (ценностным) результатам обучающихся относятся	К метапредметным (компетентностным) результатам обучающихся относятся	К предметным результатам относятся	Предметная часть результатов проверяется на уровне индивидуальной
материально-техническое, учебно-методическое обеспечение школы;	Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна

Картинки из презентации «Стандарты второго поколения» к уроку педагогики на тему «Новые стандарты»

Автор: Евгений. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Стандарты второго поколения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 54 КБ.

Скачать презентацию

Стандарты второго поколения

содержание презентации «Стандарты второго поколения.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Стандарты второго поколения. МОУ ООШ №6 г.Фурманова 2010 г.	7	освоения основных общеобразовательных программ представляют
2	Между утвержденным в 2004 г. федеральным компонентом		собой описание совокупности компетентностей выпускника
	государственного стандарта общего образования (стандартом		образовательного учреждения, определяемых личностными,
	первого поколения) и проектом федерального государственного		семейными, общественными государственными потребностями к
	образовательного стандарта общего образования (стандартом		результатам освоения основных общеобразовательных программ.
	второго поколения) существует много отличий. Среди них есть те,	8	Требования к результатам освоения основных
	которые можно отнести к разряду определяющих сущность стандарта		общеобразовательных программ задают критерии оценки личностных,
	второго поколения.		метапредметных и предметных результатов на каждой ступени
3	Прежде всего, изменилось само понимание того, что такое		школьного образования.
	стандарт. Раньше мы понимали под стандартом фиксированные	9	К личностным (ценностным) результатам обучающихся относятся.
	требования к уровню подготовки выпускников и обязательный		Ценностные ориентации выпускников школы, отражающие их
	минимум содержания, освоение которого обеспечит достижение		индивидуально-личностные позиции, мотивы образовательной
	планируемых образовательных результатов. Недаром стандарты тогда		деятельности, социальные чувства, личностные качества.
	мы нередко называли стандартами содержания образования.	10	К метапредметным (компетентностным) результатам обучающихся
4	Стандарт второго поколения будет регулировать не только		относятся. Освоенные учащимися универсальные способы
	содержание образования и планируемые образовательные результаты.		деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса,
	Он будет обеспечен гарантиями государства относительно того, что		так и в реальных жизненных ситуациях.
	эти образовательные результаты будут достигаться в условиях	11	К предметным результатам относятся. Усвоенные учащимися при
	определенной информационно-образовательной среды. Ее составляют,		изучении учебного предмета знания, умения, навыки и специальные
	прежде всего, педагогические кадры, а также		компетенции, опыт творческой деятельности, ценностные установки,
	материально-техническое, финансово-экономическое, информационное		специфичные для изучаемой области знаний.
	обеспечение.	12	Предметная часть результатов проверяется на уровне
5	Расширены сфера действия стандарта и круг вопросов, которые		индивидуальной аттестации обучающегося. Личностная часть
	он охватывает. Стандарт первого поколения включал в себя: -		является предметом анализа и оценки массовых социологических
	обязательный минимум содержания; - требования к уровню		исследований. Это следующее отличие нового поколения стандартов.
	подготовки выпускников. Стандарт второго поколения включает три		Результаты разделили на те, которые относятся к конкретной
	группы требований: требования к структуре основных		личности и те, которые относятся к оценке системы образования в
	общеобразовательных программ; требования к результатам освоения		целом.
	основных общеобразовательных программ; требования к условиям	13	материально-техническое, учебно-методическое обеспечение
	реализации основных общеобразовательных программ.		школы; квалификация педагогических кадров; уровень
6	Требования к структуре основных общеобразовательных программ		финансирования; требования СанПиН и т.д. Требования к условиям
	(шире минимума содержания). -Примерные программы по отдельным		осуществления образовательного процесса.
	учебным предметам; -программа воспитания и социализации	14	Основным результатом деятельности образовательного
	школьников; -программа формирования универсальных учебных		учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама
	действий; -система оценивания учебных достижений, принятая		по себе, а набор заявленных государством ключевых компетенций в
	школой; -учебный план школы, включая внеурочную образовательную		интеллектуальной, общественно-политической, коммуникационной,
	деятельность.		информационной и прочих сферах. (Стратегия модернизации
7	В стандарте второго поколения. Требования к результатам		образования в РФ).
«Стандарты второго поколения» \| Стандарты второго поколения.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Standarty-vtorogo-pokolenija/Standarty-vtorogo-pokolenija.html

cсылка на страницу

Новые стандарты

другие презентации о новых стандартах

«Стандарты второго поколения» - Стандарт первого поколения включал в себя: - обязательный минимум содержания; - требования к уровню подготовки выпускников. Недаром стандарты тогда мы нередко называли стандартами содержания образования. В стандарте второго поколения. Требования к условиям осуществления образовательного процесса.

«Стандарты нового поколения» - Ярочкина Г.В., к.п.н., профессор. Профессиональные модули. Термины и определения. Основные принципы стандартов нового поколения: Соотношение элементов ОПОП СПО. 30% Вариативная часть. Примерная ОПОП. Словарь. 19. 3. Принцип раздельного функционирования образовательного стандарта и образовательной программы.

«Образовательная программа ФГОС» - Секции. 11. Критерии готовности ОУ к введению стандарта. 10. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов. Кадровое обеспечение введения ФГОС. Поисковые. 5.

«Образовательный стандарт начальной школы» - Серия «Стандарты второго поколения». Начальная школа», «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. Начальная школа: В 2 ч», «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе.

«Стандарты образования» - Портфолио. 30. Учебно-материальное обеспечение. Учебное исследование. 2011-12 уч.Год. Деятельностный подход к построению образовательных стандартов. 11. 2015-16 уч.Год. 4. Кадровое обеспечение. Требования к результатам освоения ООП. Внутренняя оценка:учитель, ученик,ОУ и родители. О б щ и е р а м к и д л я с и с т е м ы н о р м а т и в о в.

«ФГОС начальная школа» - Возможные вопросы на Методическом совете. Зам. директора по ВР. Примечание: данный семинар будет проходить на базе ТСОШ № 6 дважды по группам. Совет Школы. Кафедра начальных классов. Методический Совет. Положение рабочей группе по введению новых ФГОС общего образования. Директор школы. Учреждения дополнительного образования (ДЮСШ, школа искусств).

Урок