Перспективная начальная школа Скачать
презентацию
<<  Перспективная начальная школа Уроки Перспективная начальная школа  >>
УМК «Перспективная начальная школа»
УМК «Перспективная начальная школа»
УМК «Перспективная начальная школа»
УМК «Перспективная начальная школа»
УМК «Перспективная начальная школа»
УМК «Перспективная начальная школа»
УМК «Перспективная начальная школа»
УМК «Перспективная начальная школа»
В состав УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в
В состав УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в
В состав УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в
В состав УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в
В состав УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в
В состав УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в
В состав УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в
В состав УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в
В состав УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в
В состав УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в
УМК раскрывает содержание русского языка, литературного чтения,
УМК раскрывает содержание русского языка, литературного чтения,
УМК раскрывает содержание русского языка, литературного чтения,
УМК раскрывает содержание русского языка, литературного чтения,
УМК раскрывает содержание русского языка, литературного чтения,
УМК раскрывает содержание русского языка, литературного чтения,
УМК раскрывает содержание русского языка, литературного чтения,
УМК раскрывает содержание русского языка, литературного чтения,
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
УМК Перспективная начальная школа
Информационно-образовательная среда УМК»перспективная начальная школа»
Информационно-образовательная среда УМК»перспективная начальная школа»
Приоритетом учебно-методического комплекта становится формирование
Приоритетом учебно-методического комплекта становится формирование
Приоритетом учебно-методического комплекта становится формирование
Приоритетом учебно-методического комплекта становится формирование
Приоритетом учебно-методического комплекта становится формирование
Приоритетом учебно-методического комплекта становится формирование
Основная идея УМК «Перспективная начальная школа»
Основная идея УМК «Перспективная начальная школа»
Основная идея УМК «Перспективная начальная школа»
Основная идея УМК «Перспективная начальная школа»
Основная идея УМК «Перспективная начальная школа»
Основная идея УМК «Перспективная начальная школа»
При отборе и изложении учебного материала учитывались следующие
При отборе и изложении учебного материала учитывались следующие
При отборе и изложении учебного материала учитывались следующие
При отборе и изложении учебного материала учитывались следующие
Содержательные линии индивидуального развития
Содержательные линии индивидуального развития
Содержательные линии индивидуального развития
Содержательные линии индивидуального развития
Основные принципы УМК:
Основные принципы УМК:
Основные принципы УМК:
Основные принципы УМК:
Принцип целостности картины мира
Принцип целостности картины мира
Принцип целостности картины мира
Принцип целостности картины мира
Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников
Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников
Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников
Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников
Принципы прочности и наглядности
Принципы прочности и наглядности
Принципы прочности и наглядности
Принципы прочности и наглядности
Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей
Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей
Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей
Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей
Типические свойства методической системы:
Типические свойства методической системы:
Типические свойства методической системы:
Типические свойства методической системы:
обмен информацией между учебниками; демонстрация не менее двух точек
обмен информацией между учебниками; демонстрация не менее двух точек
обмен информацией между учебниками; демонстрация не менее двух точек
обмен информацией между учебниками; демонстрация не менее двух точек
Инструментальность:
Инструментальность:
Интерактивность:
Интерактивность:
Интеграция:
Интеграция:
Интеграция:
Интеграция:
УМК КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЬНИКА на основе
УМК КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЬНИКА на основе
УМК КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЬНИКА на основе
УМК КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЬНИКА на основе
УМК КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЬНИКА на основе
УМК КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЬНИКА на основе
Создание условий для общения (инструментарий общения)
Создание условий для общения (инструментарий общения)
Создание условий для общения (инструментарий общения)
Создание условий для общения (инструментарий общения)
Система клубной работы через интерактивное общение
Система клубной работы через интерактивное общение
Система клубной работы через интерактивное общение
Система клубной работы через интерактивное общение
Система клубной работы через интерактивное общение
Система клубной работы через интерактивное общение
Таким образом учебно-методический комплект «Перспективная начальная
Таким образом учебно-методический комплект «Перспективная начальная
Таким образом учебно-методический комплект «Перспективная начальная
Таким образом учебно-методический комплект «Перспективная начальная
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «УМК Перспективная начальная школа» к уроку педагогики на тему «Перспективная начальная школа»

Автор: РОМАН. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «УМК Перспективная начальная школа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 989 КБ.

Скачать презентацию

УМК Перспективная начальная школа

содержание презентации «УМК Перспективная начальная школа.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1УМК «Перспективная начальная школа». 14гимнастика, динамические паузы во время занятий в школе,
2В состав УМК по каждому учебному предмету, как правило, экскурсии на природу и др.
включает в себя: Учебник; хрестоматию; тетрадь для 15Типические свойства методической системы: КОМПЛЕКТНОСТЬ:
самостоятельной работы; методическое пособие(для учителя). формирование умения, работать с учебником и с несколькими
3УМК раскрывает содержание русского языка, литературного источниками информации (учебником, справочниками, простейшим
чтения, математики, окружающего мира, технологии, информатики, оборудованием); формирование умения делового общения (работа в
музыки, иностранного языка. парах, малым и большим коллективом).
4 16обмен информацией между учебниками; демонстрация не менее
5Информационно-образовательная среда УМК»перспективная двух точек зрения при объяснении нового материала; выход за
начальная школа». Для ученика: вспомогательные ресурсы по пределы учебника в зону словарей; наличие внешней интриги,
предметам. Учебно-методический комплекс. Тетради для героями которой часто являются брат и сестра (Миша и Маша);
самостоятельной работы Словари Материал для развития речи общий метод ПРОЕКТОВ.
Дополнительный источник информации (хрестоматия) CD по 17Инструментальность: Включение словарей разного назначения во
информатике Интернет - сайты Музейный Дом. Рабочие программы(для все учебники; постоянная организация специальной работы по
учителя) Учебник Рабочая тетрадь Методическое пособие для поиску информации внутри учебника, комплекта в целом и за его
учителя Хрестоматия Самостоятельные и контрольные работы. пределами; применение в учебном процессе простейших инструментов
6Приоритетом учебно-методического комплекта становится (лупы, рамочки, линейки, компаса, термометра, цветных карандашей
формирование деятельности: познавательной, речевой, в качестве маркеров и пр.) Для решения учебных задач; инструмент
организационной. восприятия действительности (создание условий для выражения
7Основная идея УМК «Перспективная начальная школа». детьми двух равноправных точек зрения, для работы с несколькими
Оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической источниками информации).; Максимальное размещение методического
поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, аппарата в корпусе учебника, рассчитанного как на индивидуальное
интереса, склонностей, развития) в условиях специально выполнение заданий, так и на парную или групповую работу.
организованной учебной деятельности, где ученик как равноправный 18Интерактивность: прямое диалоговое взаимодействие школьника
участник процесса обучения выступает то в роли обучаемого, то в и учебника за рамками урока посредством обращения к компьютеру
роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации. или посредством переписки с учёными Академии Наук; включение
8При отборе и изложении учебного материала учитывались школьников в клубную деятельность(клубы «Ключ и заря», «Мы и
следующие положения: Возраст школьника; разный уровень его окружающий мир»); реализация интерактивных проектов.
развития; топографическая принадлежность школьника; разный 19Интеграция: Понимание условности строгого деления
уровень владения русским языком; разная наполняемость класса; естественно-научного и гуманитарного знания на отдельные
9Содержательные линии индивидуального развития. Формирование образовательные области; стремление к созданию синтетических,
познавательных интересов школьников и готовность к интегрированных курсов, дающих школьникам представление о
самообразовательной деятельности ; развитие умственных целостной картине мира.
способностей, творческого мышления; воспитание уважения к 20УМК КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЬНИКА
эрудиции и предметной компетентности; воспитание на основе создания единой для каждой предметной области внешней
социально-психологической адаптированности к интриги. - Создается вымышленная топографическая и
учебно-воспитательному процессу и к жизни в коллективе; историко-культурная среда, некое жизненное пространство, внутри
воспитание физической культуры; социально-нравственное которого получают «гражданство» авторы и все участники проекта
воспитание; формирование эстетического сознания младшего «Перспективная начальная школа». Рядом с учащимися
школьника и его художественного вкуса. разворачивается жизнь их сверстников, одноклассников (старшей
10Основные принципы УМК: Принцип непрерывного общего развития сестры, младшего брата - Маши и Миши Ивановых). У них есть
каждого ребенка. включает работу с разными источниками конкретные родители, бабушки и дедушки, родственники со своими
информации(учебник, хрестоматия, рабочая тетрадь, словари, биографиями и именами. Прадедушка Маши и Миши - участник Великой
Интернет); работу в сотрудничестве(в малой, большой учебной Отечественной войны. У героев УМК есть конкретное место
группе) и в разном качестве(ведущего, ведомого, организатора проживания – c названием, историей, определенным рельефом
учебной деятельности); самостоятельную работу. местности; родителями, школой, учителями, одноклассниками и
11Принцип целостности картины мира. Воссоздать целостность друзьями. Герои комплекта вместе с учащимися становятся
картины мира, обеспечить осознание ребёнком разнообразных связей непосредственными участники приключений и событий.
между его объектами и явлениями; учёт межпредметных связей и 21Создание условий для общения (инструментарий общения).
разработка интегрированных курсов по русскому языку и Единая система пиктограмм: чтение по цепочке, чтение по ролям,
литературному чтению, по окружающему миру и технологии. работа в парах, в малой группе, индивидуальная работа,
12Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей эксперимент, наблюдение. Активные формы и приемы организации
школьников. Ориентирован на постоянную педагогическую поддержку урока: заседания предметных клубов, «Походы в Музейный Дом»,
всех учащихся сохранение разноуровневого представления знаний в динамические паузы в рамках темы урока, выставки работ детей,
течение всех лет начального обучения; возможность освоить всё взаимопроверка. - «Развитие речи» как специально выделенная
содержание образования на уровне обязательного минимума. система работы, занимающая отдельную часть учебника «Русский
13Принципы прочности и наглядности. эти принципы реализуют язык» - «Азбука вежливости» устного и письменного общения как
ведущую идею УМК: через рассмотрение частного(конкретное специальная линия в рамках «Развития речи».
наблюдение) к пониманию общего(постижению закономерности); от 22Система клубной работы через интерактивное общение.
общего, т.е. от постигнутой закономерности, к частному, т.е. к Систематически ведущийся обмен письмами между Клубами и
способу решения конкретной учебной задачи; предполагает жёстко школьниками Общение через Интернет. Клуб «Ключ и заря» Русский
продуманную систему повторения, т. е. неоднократное возвращение язык Литературное чтение Клуб «Мы и окружающий мир» Мы и
к уже пройденному материалу; окружающий мир Математика Технология.
14Принцип охраны и укрепления психического и физического 23Таким образом учебно-методический комплект «Перспективная
здоровья детей. Формирование привычек к чистоте, порядку, начальная школа» позволяет достичь оптимального индивидуального
аккуратности; соблюдение режима дня; создание условий для развития каждого ребёнка.
активного участия детей в оздоровительных мероприятиях (утренняя 24Спасибо за внимание!
«УМК Перспективная начальная школа» | УМК Перспективная начальная школа.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/UMK-Perspektivnaja-nachalnaja-shkola/UMK-Perspektivnaja-nachalnaja-shkola.html
cсылка на страницу

Перспективная начальная школа

другие презентации о Перспективной начальной школе

«Начальная школа 2100» - Риторика информатика педагогика здоровья москвоведение. Тема семинара «Технология проектов в ОС «Школа 2100» 26 января 2011 года. Внедренческая площадка образовательной системы «Школа 2100». Грамота МОРФ 1 чел. Начальная школа. Грамота ДОМ 3 чел. Награды наших учителей. Подготовка к печати учебных пособий.

«Уроки Перспективная начальная школа» - Тема самообразования: развитие речи учащихся в процессе использования здоровьесберегающих технологий. Минниахметова елена юрьевна работает учителем 2г класса. Фёдорова юлия валерьевна учитель 1б класса. Шумилина ирина анатольевна учитель 3б класса. Является активным участником внедрения в начальную школу новых педагогических технологий.

«Программы начальной школы» - А.Я.Данилюка; Григорьев, Д.В. Патриотическое воспитание и российская идентичность школьников; Логинова, И.М. и др. Библиотека ХК ИРО. Г.С.Ковалевой, О.Б.Логиновой. – М.: Просвещение, 2010. А.Б.Воронцова. – М.: Просвещение, 2010. Представлены основные типы задач для оценки сформированности универсальных учебных действий.

«Школа 21 века» - Походы. Малышкина школа. Науруз. Кружок "Волшебные краски". Орожного. Ных. Уроки здоровья. Мониторинг обученности класса по русскому языку. Дифференциация обучения. Спартакиады. Игровые. «Веселые старты». Воспитательная работа. Информационные технологии. Учет психологических особенностей и возможностей.

«Начальная школа XXI века» - Тетрадь-пособие. 1-4 класс. Окружающий мир. Кузнецова М.И. Учусь писать без ошибок. Учебник. УМК «Начальная школа XXI века». Рудницкая В.Н. Математика. Контрольные работы, тесты, диктанты, изложения.(2-4 класс) Романова В.Ю., Петленко Л.В. Кочурова Е.Э. Рабочая тетрадь.В 2-х частях. Методика обучения - преобладание поисковой и творческой деятельности.

«Система Л.В.Занкова» - Уверенность в успешном будущем своего ребёнка. Учителю: Работа над развитием каждого ребёнка, в том числе и слабого. Задачи обучения: Дидактические принципы: Система Л.В.Занкова даёт ученику: Самостоятельность, уверенность, ответственность. Условия эффективности системы Л.В.Занкова: Учебный комплект по системе Л.В. Занкова.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: УМК Перспективная начальная школа | Тема: Перспективная начальная школа | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Перспективная начальная школа > УМК Перспективная начальная школа.ppt