Обучение Скачать
презентацию
<<  Дидактические средства обучения Межпредметные связи  >>
Методические рекомендации «Как работать с БУП 2004г
Методические рекомендации «Как работать с БУП 2004г
В федеральном базисном учебном плане устанавливается соотношение между
В федеральном базисном учебном плане устанавливается соотношение между
Начальное общее образование
Начальное общее образование
Учёт особенностей БУП 2004 при формировании структуры учебного плана в
Учёт особенностей БУП 2004 при формировании структуры учебного плана в
Содержание предмета “Окружающий мир” включает элементы знаний из двух
Содержание предмета “Окружающий мир” включает элементы знаний из двух
Учебный предмет “Технология (Труд)”
Учебный предмет “Технология (Труд)”
Часы, отведенные в 1-2 классах на преподавание учебных предметов
Часы, отведенные в 1-2 классах на преподавание учебных предметов
В начальной школе часы регионального компонента ОУ и компонента
В начальной школе часы регионального компонента ОУ и компонента
Основное общее образование
Основное общее образование
Иностранный язык
Иностранный язык
Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
История
История
Обществознание
Обществознание
Биология и география
Биология и география
Технология
Технология
Искусство (Музыка и Изобразительное искусство)
Искусство (Музыка и Изобразительное искусство)
Учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» изучаются и в
Учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» изучаются и в
Физическая культура
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Основы безопасности жизнедеятельности
В основной школе часы регионального компонента ОУ и компонента
В основной школе часы регионального компонента ОУ и компонента
и) апробации учебно-методических комплектов проекта областного
и) апробации учебно-методических комплектов проекта областного
Среднее (полное) общее образование
Среднее (полное) общее образование
«Естествознание»
«Естествознание»
«Обществознание»
«Обществознание»
«История»
«История»
Часы учебного предмета «Технология» в 10-м и 11-м классах (2 часа)
Часы учебного предмета «Технология» в 10-м и 11-м классах (2 часа)
Логика разработки учебного плана общеобразовательного учреждения может
Логика разработки учебного плана общеобразовательного учреждения может
*Определение резерва часов по федеральному компоненту и принятие
*Определение резерва часов по федеральному компоненту и принятие
Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения,
Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения,
Картинки из презентации «Учебные предметы» к уроку педагогики на тему «Обучение»

Автор: Janna. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Учебные предметы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 86 КБ.

Скачать презентацию

Учебные предметы

содержание презентации «Учебные предметы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методические рекомендации «Как работать с БУП 2004г.». Центр 16курсов: Интегрированный курс музыки с краеведческим модулем – 35
повышения квалификации «Развитие образования», апрель 2010г. часов в год, 1 час в неделю (0,5 часа из федерального компонента
2В федеральном базисном учебном плане устанавливается Базисного учебного плана – предмет Искусство и 0,5 часа из
соотношение между федеральным компонентом, региональным регионального компонента на изучение краеведческих аспектов
компонентом и компонентом образовательного учреждения: искусства). Интегрированный курс изобразительного искусства с
федеральный компонент – не менее 75 % от общего нормативного краеведческим модулем – 35 часов в год, 1 час в неделю (0,5 часа
времени, отводимого на освоение основных программ начального из федерального компонента Базисного учебного плана – предмет
образования; региональный компонент – не менее 10 %; компонент «Искусство» и 0,5 часа из регионального компонента на изучение
образовательного учреждения – не менее 10 %. краеведческих аспектов искусства).
3Начальное общее образование. Приоритетом начального 17Учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство»
образования является формирование общеучебных умений, навыков и изучаются и в 9 классе: (35 часов в год на образовательную
способов деятельности. Поэтому особое место в стандарте отведено область (предмет) «Искусство»). В соответствии с ресурсной
деятельностному, практическому содержанию образования. оснащённостью образовательного процесса - при наличии
4Учёт особенностей БУП 2004 при формировании структуры подготовленных кадров и обеспечении обучающихся учебной
учебного плана в начальной школе. В начальную школу введён литературой, рекомендуется введение предмета МХК (1 час/нед).
предмет “Иностранный язык” со 2 класса по 2 часа в неделю (в 18Физическая культура. На преподавание учебного предмета
БУПе -1998 г. данный предмет изучался за счёт вариативной «Физическая культура» на ступени основного общего образования
части). Предмет “Окружающий мир” изучается по новому БУПу с 1 по (5-9 классы) отводится 350 часов в год (по 2 часа в неделю в
4 класс по 2 часа в неделю (в БУПе - 1998 г. определено по 1 каждом классе) из федерального компонента, а также рекомендуется
часу в 1-2 классах и по 2 часа в 3-4 классах). выделять дополнительный 3-й час из часов регионального
5Содержание предмета “Окружающий мир” включает элементы компонента, либо из компонента образовательного учреждения.
знаний из двух образовательных областей “Естествознание” и 19Основы безопасности жизнедеятельности. Предмет вводится для
“Обществознание”, в I и II классах “Окружающий мир” дается изучения в основной школе. В Базисном учебном плане на его
интегрированно, без деления на разделы. В III и IV классах освоение отводится 35 часов (по 1 часу в неделю) в 8 классе.
возможно изучение содержания из этих областей отдельно с учетом Изучение «Основ безопасности жизнедеятельности» в начальной и
реализации межпредметных связей (в структуре учебного плана основной школе (2-7 классы) осуществляется в рамках федерального
школы предметы «Естествознание» и «Обществознание» показать как (при 2-х часовой программе) или регионального (школьного - в
самостоятельные учебные предметы). школах, где введён 3-й час физкультуры) компонента «Физическая
6Учебный предмет “Технология (Труд)”. в 1 - 2 классах культура» в качестве учебного модуля в объёме не менее 17ч.
изучаются по одному часу в неделю (вместо 2-х часов по БУПу – 20В основной школе часы регионального компонента ОУ и
1998 г.), а в 3 - 4-х классах – по 2 часа в неделю. В качестве компонента образовательного учреждения могут использоваться для:
учебного модуля (блока, части) в содержание данного предмета в 3 а) изучения учебных предметов федерального компонента базисного
- 4-х кл. введены “Информатика и информационно-коммуникационные учебного плана - 5-9 классы; (для лицеев и гимназий
технологии (ИКТ)” - 34ч. – в 3-м классе и 34ч. в 4-м классе. пропедевтическая подготовка по предметам, изучаемым углублённо в
7Часы, отведенные в 1-2 классах на преподавание учебных основной и средней школе - 5-7 классы); б) углублённого изучения
предметов «Искусство» (ИЗО) 1 час в неделю и «Технология» (труд) предметов в лицеях и гимназиях (8-9 классы); в) организации
1 час в неделю, по решению образовательного учреждения могут предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов; г) введения
быть использованы для преподавания интегрированного, новых учебных предметов в соответствии с Образовательной
непрерывного и последовательного учебного предмета программой МОУ; д) ведения факультативов е) проведения
«Изобразительное искусство и художественный труд» 2 часа в индивидуальных и групповых занятий; ж) организации обучения по
неделю. индивидуальным образовательным программам. з) самостоятельной
8В начальной школе часы регионального компонента ОУ и работы обучающихся в лабораториях, библиотеках, музеях.
компонента образовательного учреждения могут использоваться для: 21и) апробации учебно-методических комплектов проекта
А) изучения учебных предметов федерального компонента базисного областного компонента государственного стандарта общего
учебного плана (для лицеев и гимназий пропедевтическая образования: «Русское речевое общение»-10-11 классы; «История
подготовка по предметам, изучаемым углублённо в основной и Московской области»-7-8 класс: «Родное Подмосковье» 7-8 классы;
средней школе); б) для введения новых учебных предметов; в) «Московская область-субъект Российской Федерации»-9кл, «Духовное
ведения факультативов; г) проведения индивидуальных и групповых краеведение Московской области»-9кл. (1 час в каждом из
занятий с младшими школьниками; д) организации обучения по указанных классов).
индивидуальным образовательным программам. Е) самостоятельной 22Среднее (полное) общее образование. В 10-11 классах введен
работы обучающихся в лабораториях, библиотеках, музеях. учебный предмет «Русский язык» в связи с тем, что обязательный
9Основное общее образование. Федеральный компонент экзамен по этому предмету существует при поступлении в любой вуз
государственного стандарта основного общего образования Российской Федерации. 10-11 классы – по 1 ч/н – на базовом
устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: уровне, по 3 ч/н на профильном уровне «Иностранный язык» - 3
10Иностранный язык. в 5-9 классах увеличено общее количество часа/нед.
часов на его изучение (по 105 часов в год, или по 3 часа в 23«Естествознание». Рекомендуется в учебном плане школы
неделю в каждом из этих классов, что соответствует новым преподавание самостоятельных учебных предметов - «Физика» (по 2
учебно-методическим комплектам). Уменьшение количества часов часа/нед. из федерального компонента БУП), «Химия», «Биология»
недопустимо. Если в образовательном учреждении не было (по 2 часа/нед. - 1 час из федерального компонента БУП и 1 час
организовано раннее обучение иностранному языку (в начальной из регионального (школьного компонента) в 10-11 классах.
школе), целесообразно за счет компонента образовательного 24«Обществознание». Учебный предмет «Обществознание» в старшей
учреждения выделить в 5 классе на изучение иностранного языка школе на базовом уровне включает модули (разделы)
дополнительно 1 час в неделю для адаптации учащихся к изучению «Обществоведение», «Экономика» и «Право», которые могут
языка по программам современного уровня. преподаваться: 1) в составе данного предмета (2 часа/нед.), 2) в
11Информатика и информационно-коммуникационные технологии качестве самостоятельных учебных предметов - «обществознание» -
(ИКТ). направленные на обеспечение всеобщей компьютерной 1 час/нед., «экономика» - 0,5 часа/нед., «право» - 0,5 часа/нед.
грамотности, изучаются с 8 класса как самостоятельный учебный На профильном уровне «Обществоведение», «Экономика» и «Право»
предмет: в 8 классе – 1 час, в 9 классе – 2 часа в неделю. С изучаются как самостоятельные учебные предметы.
целью непрерывного обучения за счёт часов регионального 25«История». Учебный предмет «История» на базовом уровне
(школьного) компонента информатика и ИКТ может быть введена в предполагает изучение интегрированного курса «История» по 2 часа
5-7 классах по 1 часу. в неделю, то есть изучение истории России в контексте мировой
12История. в 9 классе уменьшается количество часов на изучение истории,поэтому в классах, где история не является профильным
этого предмета (со 105 часов в год или 3 часа в неделю до 70 предметом, предполагается выставление в аттестат одной оценки по
часов в год или 2 часа в неделю), а освободившийся час, согласно предмету «История». На профильном уровне будет преподаваться два
рекомендациям федерального Базисного учебного плана, передается курса истории: история России (только по этому курсу история
на изучение регионального курса краеведения. При этом сдается в форме ЕГЭ) и всеобщая история. В аттестат выставляются
предлагается использовать один из двух вариантов изучения две оценки: по истории России и по всеобщей истории (по годовым
исторического краеведения: либо в виде самостоятельного курса оценкам за 10-11 классы).
(35 часов), либо в виде дополнительного краеведческого модуля в 26Часы учебного предмета «Технология» в 10-м и 11-м классах (2
курсе истории (суммарно – 105 часов). Учитывая, что вводимые часа) переданы в компонент образовательного учреждения для
изменения приведут к несовпадению часов школьного учебного плана организации профильного обучения. Учебный предмет «Основы
с требуемым объёмом учебного времени для освоения безопасности жизнедеятельности» в старшей школе на базовом
соответствующей программы по истории, учителям необходимо уровне преподается: 1 час/нед. из часов Федерального компонента
составить рабочие программы. - 10 кл. Рекомендуется введение 1 часа/нед. из часов школьного
13Обществознание. В изучении данного курса в основной школе компонента – 11 класс. На преподавание учебного предмета
происходят серьезные изменения: его преподавание будет «Физическая культура» (10-11 классы) рекомендуется выделять
осуществляться с 6 по 9 класс в качестве предмета федерального дополнительный 3-й час из часов регионального компонента, либо
компонента Базисного учебного плана (по 35 часов в год или по 1 из компонента образовательного учреждения.
часу в неделю в каждом классе). Учебный предмет является 27Логика разработки учебного плана общеобразовательного
интегрированным, построен по модульному принципу и включает учреждения может быть представлена следующим алгоритмом: Выбор
содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная не менее 2-х профильных учебных предметов (из вариативной части
сфера», «Политика», «Экономика» и «Право». Для гимназий, федерального компонента), составляющих содержание профиля и
реализующих программы углублённого изучения предметов определение объема часов на профильное обучение. Выбор
обществоведческой направленности, считаем целесообразным на направленности углубления по 1 предмету и выбор 1 предмета,
изучение курса «Обществознание» выделить также 35 часов в год (1 сопутствующего углублению (в гимназиях и лицеях). Включение в
час в неделю) в 5 классе за счет компонента образовательного учебный план обязательных учебных предметов на базовом уровне
учреждения, так как все линии учебников по этому курсу (инвариантная часть федерального компонента) и определение
начинаются с 5 класса. объема часов для их изучения. Если выбранный учебный предмет на
14Биология и география. Особенно следует обратить внимание на профильном (углублённом) уровне совпадает с одним из
преподавание этих предметов в 6 классе. Интегрированный курс обязательных предметов, то последний исключается из состава
биологии с основами биологического краеведения – 2 часа в неделю инвариантной части.
(1 час берется из федерального компонента Базисного учебного 28*Определение резерва часов по федеральному компоненту и
плана – предмет «Биология» и 1 час из регионального компонента принятие решения об их использовании (например, изучение
на изучение краеведческих аспектов биологии). Интегрированный какого-то предмета на базовом или профильном (углублённом)
курс географии с основами географического краеведения – 2 часа в уровне по выбору; передача часов резерва в компонент
неделю (1 час берется из федерального компонента Базисного общеобразовательного учреждения). Включение в учебный план
учебного плана – предмет «География» и 1 час из регионального регионального компонента (в объёме 140 часов за два учебных
компонента на изучение краеведческих аспектов географии). года). *Включение в учебный план компонента общеобразовательного
15Технология. В 5-7 классах выделено 2 часа в неделю, в 8 учреждения (формирование списка учебных предметов и расчет
классе – 1 час в неделю. Второй час на технологию в этом классе учебного времени – не менее 280 часов за два года – 4 часа/нед
рекомендуется ввести за счёт регионального (школьного) при 6-дневной неделе, 210 часов за два года – 3 часа/нед. при
компонента для завершения освоения обучающимися 5-дневной неделе), Оформление проекта учебного плана
общетехнологического компонента предмета «Технология». В 9 общеобразовательного учреждения. Экспертиза и утверждение
классе 2 часа учебного предмета «Технология» переданы в учебного плана общеобразовательного учреждения.
компонент общеобразовательного учреждения. С учётом ресурсных 29Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения,
возможностей общеобразовательного учреждения рекомендуется используются для: Преподавания учебных предметов (новых курсов),
ввести в учебный план за счёт часов школьного компонента: 1 час предлагаемых общеобразовательным учреждением и не входящих в
для завершения освоения общетехнологического компонента предмета число учебных предметов федерального компонента проведения
«Технология» (технический и обслуживающий труд или учебных практик и исследовательской деятельности, в том числе по
информационно-коммуникационные технологии), 1 час для изучения предметам, выбранным для профильного (углублённого) изучения.
предмета «Черчение». Осуществления учебных и социальных проектов (в рамках
16Искусство (Музыка и Изобразительное искусство). в 5-7 профильного обучения или углублённого изучения отдельных
классах выделено по 2 часа в неделю (70 часов в год), в 8 классе предметов). Проведения факультативных и элективных курсов по
объем учебных часов предметов «Музыка» и «Изобразительное выбранному профилю или углублению. Увеличения количества часов,
искусство» уменьшен (35 часов в год) В связи с этим отведенных на преподавание базовых и профильных учебных
рекомендуется преподавание двух интегрированных предметных предметов федерального компонента.
«Учебные предметы» | Учебные предметы.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Uchebnye-predmety/Uchebnye-predmety.html
cсылка на страницу

Обучение

другие презентации об обучении

«Домашние задания» - Главное назначение домашнего задания. Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Рекомендации родителям. Развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности ребенка. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня.

«Учебные предметы» - Среднее (полное) общее образование. Иностранный язык. Учебный предмет “Технология (Труд)”. Поэтому особое место в стандарте отведено деятельностному, практическому содержанию образования. Рекомендуется введение 1 часа/нед. из часов школьного компонента – 11 класс. «Естествознание». В 9 классе 2 часа учебного предмета «Технология» переданы в компонент общеобразовательного учреждения.

«Познавательная деятельность учащихся» - II.7. Эвристическая беседа. II.9. Комментированное чтение. Обучение составлению видов записи. Поднимать уровень мыслительной деятельности учащихся. Лекция и слово учителя на уроках литературы. III. Приложения: II.11. II.5. Урок-диспут. В начале урока провожу поэтические пятиминутки.

«Профильное обучение в школе» - Технология. Универсальное обучение. Организационный аспект модели разновозрастной организации профильного обучения. Русский язык. Профильные предметы – постоянные разновозрастные группы. Общество-знание. Элективные курсы – временные разновозрастные группы. ИТОГО: 41 час. 11 класс. Пример учебного плана без использования технологии разновозрастного обучения.

«Активизация познавательной деятельности» - Нередко у подростков снижается и общий интерес к учению, к школе. Заключение. Создание банка идей. 2-й этап. Дидактическая игра «Чистая доска». Учащийся, который задавал вопрос, оценивает правильность ответа и называет отметку. С помощью проблемной ситуации происходит мотивация для работы с документальным материалом.

«Производственное обучение» - Производственное обучение. Оперативная разработка УПД для профессий, востребованных на рынке труда региона. Система организационных форм производственного обучения. Педагогическое сопровождение. Подготовка учащихся к непосредственному осуществлению деятельности в области определенной профессии. Формы организации труда мастеров производственного обучения.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Учебные предметы | Тема: Обучение | Урок: Педагогика | Вид: Картинки