Патриотическое воспитание Скачать
презентацию
<<  Военно-патриотическое воспитание Гражданское воспитание  >>
"Я - Человек, Ученик, Гражданин"
"Я - Человек, Ученик, Гражданин"
Авторы
Авторы
Авторы
Авторы
Авторы
Авторы
Цель программы
Цель программы
Задачи программы
Задачи программы
Формирование необходимых материальных и правовых норм поведения в
Формирование необходимых материальных и правовых норм поведения в
Предполагаемый результат
Предполагаемый результат
Консолидация усилий субъектов воспитательной системы для развития и
Консолидация усилий субъектов воспитательной системы для развития и
«Воспитание гражданина страны следует рассматривать как одно из
«Воспитание гражданина страны следует рассматривать как одно из
Понятие «гражданственность» предполагает освоение и реализацию
Понятие «гражданственность» предполагает освоение и реализацию
Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная
Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная
Клуб "Патриот"
Клуб "Патриот"
Клуб "Патриот"
Клуб "Патриот"
Клуб "Патриот"
Клуб "Патриот"
Главное в программе — системный подход к формированию гражданской
Главное в программе — системный подход к формированию гражданской
Программа
Программа
"Я - я"
"Я - я"
Предполагаемый результат деятельности
Предполагаемый результат деятельности
Формирование гражданского отношения к своей семье
Формирование гражданского отношения к своей семье
Предполагаемый результат деятельности
Предполагаемый результат деятельности
Воспитание гражданина
Воспитание гражданина
"Ученик-культура"
"Ученик-культура"
Предполагаемый результат деятельности
Предполагаемый результат деятельности
"Ученик-гражданин и патриот"
"Ученик-гражданин и патриот"
Предполагаемый результат деятельности
Предполагаемый результат деятельности
"Ученик-школа"
"Ученик-школа"
Картинки из презентации «Воспитание гражданина» к уроку педагогики на тему «Патриотическое воспитание»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Воспитание гражданина.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1009 КБ.

Скачать презентацию

Воспитание гражданина

содержание презентации «Воспитание гражданина.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1"Я - Человек, Ученик, Гражданин" Программа 15бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия,
гражданско-патриотического воспитания школьников. способности к состраданию, сопереживанию, терпению,
2Авторы. Мамон Валентина Викторовна Шевергина Ирина доброжелательности. Высокий уровень самосознания, чувство
Григорьевна. собственного достоинства, самодисциплина.
3Цель программы. Развитие у молодежи гражданственности, 16Формирование гражданского отношения к своей семье. .
патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных "Ученик - семья" Основное содержание данного
ценностей, готовность к активному проявлению в различных сферах направления – подготовка к выполнению основных социальных ролей:
жизни общества. Формирование духовно и физически здорового дочери, сына, брата, сестры, мужа, жены, родственника. Исходное
человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного положение: семья – главный фактор воспитания семьянина.
города, края и страны; Гражданственность проявляется в любви к родителям,
4Задачи программы. Развитие духовно-нравственной личности, родственникам. Учащиеся должны знать свои семейные традиции,
разумно сочетающей личные интересы с общественными. Воспитание уметь любить и беречь своих близких. Задачи Формировать уважение
чувства долга, ответственности, готовности к защите Отечества, к членам семьи. Воспитывать семьянина, любящего своих родителей,
чувства любви и привязанности к семье, родному дому, своей родственников. Формировать у школьников понятия сущности
Родине, традициям, обычаям своего народа. Формирование умений и основных социальных ролей, умения понимать и правильно разрешать
потребности сохранять и приумножать богатства природы. возникающие семейные трудности.
5Формирование необходимых материальных и правовых норм 17Предполагаемый результат деятельности. Сформирование у
поведения в части государственных, трудовых, гражданских и школьников понятия сущности социальных ролей: - настоящий
семейных законов, осознание себя как части правового мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, мастерством в
государства, способного к сотрудничеству с другими через деле, благородством; - настоящая женщина отличается добротой,
изучение Конвенции о правах ребёнка. Развитие нравственных вниманием к людям, отзывчивостью, терпимостью, умением прощать,
взаимоотношений в семье; Воспитание гордости за героическое любовью к детям; - настоящий сын бережет покой родителей, членов
прошлое своей Родины и уважения к культуре своей страны; семьи, всегда готов помочь старшим в их работе по дому, не
6Предполагаемый результат. Духовное и физическое создает конфликтов, умеет держать данное слово; - настоящая дочь
совершенствование, осознание прав и обязанностей перед заботится о своей семье, покое старших, умеет и любит трудиться.
государством и обществом. Формирование стойкой патриотической 18
позиции. Формирование целостной, научно-обоснованной картины 19"Ученик-культура" Формирование гражданского
мира, приобщение к общечеловеческим ценностям. Воспитание отношения к культуре. Основным содержанием деятельности по
потребности в духовном обогащении. Общее развитие личности, данному направлению является осмысление школьниками значимости
усвоение норм человеческого общения, чувственное восприятие искусства и национальной культуры для человека современного
мира. Воспитание уважения к труду, человеку труда. Создание мира, развитие духовного мира учащихся на основе познания
условий для уважительного отношения к правам ребенка. искусства, литературы, фольклора. Задачи. Воспитывать у
7Консолидация усилий субъектов воспитательной системы для школьников чувство прекрасного, развивать их творческое
развития и становления личности и индивидуальной помощи ребенку мышление, художественные, музыкальные, литературные,
Формирование активной жизненной позиции молодежи, ориентирование хореографические способности, формировать эстетические вкусы и
ее на здоровый образ жизни; Вовлечение школьников в деятельность идеалы. Формировать понимание значимости искусства в жизни
военно-патриотического клуба «Патриот» Повышение уровня каждого гражданина. Формирование и развитие основ
социальной активности, гражданской ответственности, духовности этнокультурного самосознания учащихся.
подростков и молодёжи, повышение статуса участников мероприятий; 20Предполагаемый результат деятельности. Умение школьников
Формирование положительного имиджа ПСОШ №2 через тиражирование видеть прекрасное в окружающей действительности. Знакомство с
инновационного опыта по гражданско-патриотическому воспитанию в жизнью и творчеством выдающихся художников и композиторов.
районе. Успешные занятия детей в учебных объединениях
8«Воспитание гражданина страны следует рассматривать как одно художественно-эстетического направления. Участие в
из главных средств национального возрождения. Функционально художественной самодеятельности.
грамотный гражданин - это человек, любящий Родину, умеющий 21"Ученик-гражданин и патриот" Формирование
реагировать на изменения в обществе, защищать своё человеческое гражданского отношения к Отечеству. В содержание деятельности
право». входит осмысление ребенком себя как части своей Родины, ее
9Понятие «гражданственность» предполагает освоение и гражданина и патриота. Исходные положения: каждый человек не
реализацию ребёнком своих прав и обязанностей по отношению к только сын или дочь своих родителей, но и гражданин Отечества.
себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству. Задачи. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать
Это вопросы не только философские, социальные, экономические, но в них сознательное отношение к труду и народному достоянию,
и чисто педагогические. Важно воспитать деятельного гражданина верность боевым и трудовым традициям старшего поколения,
своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Гражданственность преданность Отчизне, готовность к защите ее свободы и
включает в себя взаимоотношения на уровне «гражданин — независимости. Формировать у школьников осознание нравственного
государство» и «человек — общество». Формируя гражданина, мы, и правового долга, обязанностей по отношению к природной среде,
прежде всего, должны видеть в нём человека. Поэтому гражданин с ответственность за ее состояние. Формировать у учащихся
педагогической точки зрения — это самобытная индивидуальность, стремление к усвоению правовых знаний, чувство гражданской
личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового ответственности за свое поведение и поступки окружающих.
долга. Воспитывать в детях способность к эстетическому восприятию
10Патриотическое воспитание – это систематическая и отечественной и мировой культуры, произведений искусства и
целенаправленная деятельность органов государственной власти и литературы, бережное отношение к памятникам культуры и
организаций по формированию у граждан высокого патриотического искусства, национального творчества. Формировать у школьников
сознания, чувств верности своему Отечеству, готовности к стремление к развитию художественных способностей и творческой
выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по деятельности в различных видах искусства и труда. Обогащать их
защите интересов Родины. Патриотическое воспитание направлено на эстетические знания и совершенствовать умения и навыки.
формирование и развитие личности, обладающей качествами 22Предполагаемый результат деятельности. Убежденность учащихся
гражданина. в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной,
11Клуб "Патриот" изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему
12Главное в программе — системный подход к формированию гражданскому долгу и готов к защите своего Отечества.
гражданской позиции школьника, создание условий для его 23"Ученик-школа" Формирование гражданского отношения
самопознания и самовоспитания. При этом важно оптимально к школе. Основное содержание деятельности – осмысление
использовать педагогический потенциал социального окружения, школьником необходимости научных знаний для нормальной жизни в
помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путём современном мире. Исходные положения в школе учащиеся не только
вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный получают знания, но и учатся жить. Школа является источником
опыт жизнедеятельности. Программу рекомендуется использовать в формирования необходимых качеств гражданина. Задачи. Формировать
средней школе с 1-го по 11-й класс. Она включает в себя 5 у ребенка осознанную принадлежность к коллективу, понимание его
направлений, связанных между собой логикой формирования роли в жизни человека, умение сочетать личные и общественные
гражданина России. Программа предоставляет воспитателю большую интересы. Воспитывать у школьников сознательное отношение к
свободу творчества. учению, развивать их познавательную активность и культуру
13Программа. Направления. Я - я. Я- школа. Я-культура. умственного труда. Формировать готовность школьников к
Я-семья. Я- гражданин и патриот. сознательному выбору профессии. Воспитывать нравственность,
14"Я - я" Формирование гражданского отношения к сознательную дисциплину и культуру поведения учащихся.
себе. В содержание деятельности по этому направлению входит Заниматься их физическим совершенствованием, укреплением
осмысление ребенком себя как частицы окружающего мира и здоровья и формированием навыков санитарно-гигиенической
обретение уверенности в своей значимости. Задачи. Формирование у культуры. Воспитывать сознательную готовность выполнять Устав
школьников правосознания и воспитание в них гражданской школы и Устав Детской организации. Учить ценить свое и чужое
ответственности Воспитание эстетической культуры и развитие время, быть примером для младших, уметь держать свое слово.
художественных способностей учащихся. Воспитание у детей Вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих
понимания сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, знаний, ответственном и творческом отношении к учению, умения и
ответственности и исполнительности, точности при соблюдении навыки рациональной организации умственного и физического труда.
правил поведения в школе, дома, в общественных местах. Формировать осознание своей принадлежности к школьному
Формирование у школьников потребности к самообразованию, коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных
воспитанию морально-волевых качеств, умений проявлять интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы
решительность и настойчивость в преодолении трудностей. в коллективе. Формировать сознательное отношение к укреплению
15Предполагаемый результат деятельности. Воспитание гуманности своего здоровья, стремление к участию в спортивных состязаниях,
учащихся: понимания ценности человеческой жизни, справедливости, оборонно-спортивных и санитарно-оздоровительных мероприятиях.
«Воспитание гражданина» | Воспитание гражданина.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Vospitanie-grazhdanina/Vospitanie-grazhdanina.html
cсылка на страницу

Патриотическое воспитание

другие презентации о патриотическом воспитании

«Воспитание в классе» - Патриотическое воспитание. 11 класс. 8 класс. Поездка в Пушкинские горы. Формы работы: Цикл бесед «Этикет в вопросах и ответах». Формы работы: Посещение театра г.В.Луки Клуб «Истоки» при ДК. 9 класс. Основное направление – нравственное воспитание. Экскурсия в музей. Привитие навыков культуры в общении со сверстниками, учителями, родителями.

«Советское воспитание» - С началом Перестройки страны началась и перестройка школы и всей советской педагогической системы. Обучение ребенка должно идти через игру. Антон Семенович Макаренко 1888 – 1939 гг. украинский и советский педагог и писатель. Принципы: очеловечивания среды вокруг ребенка, уважение личности ребенка, терпение в процессе становления ребенка.

«Эстетическое воспитание» - Игра на шумовых и музыкальных инструментах. Жестовое пение. Задачи музыкального воспитания. Инсценирование песен, сказок. Карточки-схемы. Релаксция. Внеклассные мероприятия. Принципы музыкального воспитания. Обычаи. Символы. Ансамблевое пение. Традиции. Пальчиковая гимнастика. Культура страны история.

«Воспитание человека» - Направления воспитательной деятельности через формирование следующих ценностей: 11. Содержание духовно-нравственного воспитания: Задачи духовно- нравственного воспитания. В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности. Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания.

«Воспитательная программа класса» - Система работы по профилактике наркомании в моу сош №4. Из века XIX в век XX и современность» «История и современность Русской Православной Церкви в станице Крыловской». Межведомственное взаимодействие.

«Социальное партнерство» - Социальное партнерство в сфере воспитания. Запуск социального партнерства нескольких субъектов, обладающих позитивным воспитательным потенциалом, может быть осуществлен, к примеру, следующим образом. Шаг 4. Определение наиболее приемлемых для участников организационных форм социального партнерства. Шаг 6. Формирование управляющей системы социального партнерства.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Воспитание гражданина | Тема: Патриотическое воспитание | Урок: Педагогика | Вид: Картинки