Девиантное поведение Скачать
презентацию
<<  Профилактика девиантного поведения Отклоняющееся поведение  >>
Делинквентное поведение
Делинквентное поведение
Делинквентное поведение
Делинквентное поведение
Делинквентное поведение
Делинквентное поведение
Делинквентное поведение
Делинквентное поведение
Делинквентное поведение
Делинквентное поведение
Отклонение
Отклонение
Негативизм
Негативизм
Делинквентные действия
Делинквентные действия
Поведение, отклоняющееся от норм
Поведение, отклоняющееся от норм
Концепции расстройств поведения
Концепции расстройств поведения
Основная потребность человека
Основная потребность человека
Последователь Эмиля Дюркгейма
Последователь Эмиля Дюркгейма
Ситуационные реакции
Ситуационные реакции
Нарушения поведения у здоровых детей
Нарушения поведения у здоровых детей
Коррекция непатологического поведения
Коррекция непатологического поведения
Болезненное изменение поведения
Болезненное изменение поведения
Помощь детям с расстройствами поведения
Помощь детям с расстройствами поведения
Коррекция нарушений внутрисемейных отношений
Коррекция нарушений внутрисемейных отношений
Картинки из презентации «Делинквентное поведение» к уроку психологии на тему «Девиантное поведение»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Делинквентное поведение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 205 КБ.

Скачать презентацию

Делинквентное поведение

содержание презентации «Делинквентное поведение.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Делинквентное поведение. у детей и подростков БУ ХМАО-Югры 8криминальным поведением); Ритуализм (воспроизведение
СКПНД, ДПО. стереотипных действий); Ретризм (отказ от выполнения социальных
2Девиантное (делинквентное) поведение Девиантное норм); Конфликт (отрицание социальных норм) Личность, с раннего
(делинквентное) поведение - (от лат. deviatio - отклонение) – возраста помещенная в девиантную субкультуру (ретристскую,
система поступков или отдельные поступки, противоречащие конфликтную, криминальную) будет проявлять данное поведение с
принятым в обществе правовым или нравственным нормам. Основные большой вероятностью.
виды отклоняющегося поведения - преступность и уголовно 9Ситуационные реакции и расстройства поведения.
ненаказуемое (непротивоправное) аморальное поведение. В Психологические (ситуационные) реакции – отклонения в поведении
исследованиях отклоняющегося поведения значительное место ребёнка (подростка), которые проявляются в определённой среде
отводится изучению его мотивов, причин и условий, способствующих (семья, школа), имеют чёткую психологическую направленность в
его развитию, возможностей предупреждения и преодоления. адрес определённых лиц, не ведут к нарушению социальной
[Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А.В адаптации и не сопровождаются соматовегетативными
Петровского, М.Г. Ярошевского. - Ростов н/Д.: Феникс, 1999. - расстройствами. Если реакции Распространяются за пределы
C.81]. Делинквент - (от лат. delinquens - правонарушитель) - ситуации и среды, где они возникли, Поведение утрачивает
субъект, чье отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях психологическую понятность, Присоединяются невротические
представляет собой уголовно наказуемые действия. [Краткий расстройства: (раздражительность, колебания настроения,
психологический словарь / Под общ. ред. А.В Петровского, М.Г. нарушения сна, соматовегетативные расстройства), Нарастает
Ярошевского. - Ростов н/Д.: Феникс, 1999. - C.84]. социальная дезадаптация, то они считаются ПАТОЛОГИЧЕСКИМИ.
3Отклоняющееся (девиантное) поведение: преступное 10Нарушения поведения у здоровых детей. Возникают эпизодически
(криминальное), антисоциальное делинквентное (допреступное), и наблюдаются менее 6 месяцев подряд. Связаны с недостаточным
аморальное (безнравственное): корыстное (коррупция), агрессивное удовлетворением основной социальной потребности ребёнка: ощущать
(хулиганство, побои), социально пассивное асоциальное (уклонение свою важность и значимость, то есть чувствовать свою
от обязанностей) деструктивное, политическое преступление. интеллектуальную, коммуникативную состоятельность, а также
Социализированное: негативизм, конфликтность, агрессивность. состоятельность в коллективной деятельности. Преследуют 4 цели:
Несоциализированное. Латентные правонарушения: безбилетный привлечение внимания, власть, месть, избегание неудачи. Дети
проезд в транспорте; нарушения ПДД; покупка краденого, выбирают определённое поведение в определённых обстоятельствах,
контрабанды; мелкие хищения; сознают, что ведут себя неправильно.
4Делинквентные действия, распространенные среди 11Коррекция непатологического поведения. Для грамотного
несовершеннолетних: наркомания, токсикомания, алкоголизм, угон взаимодействия с нарушителем дисциплины необходимо: Распознать
автотранспорта, побеги и бродяжничество, домашние кражи, истинную цель поступка; В соответствии с нею выбрать способ
хулиганство, подростковый вандализм, агрессивное и немедленного вмешательства в ситуацию, чтобы прекратить
аутоагрессивное поведение, сверхценные увлечения. Подростковые нарушение; Разработать стратегию своего поведения, которая
девиации, встречающиеся только как болезненные: дисморфомания, привела бы к постепенному снижению числа подобных проступков у
дромомания, пиромания, гебоидное поведение. этого ученика в будущем. Критерий компетентности педагогического
5Девиантным считается поведение, отклоняющееся от норм общения – сохранение внутренней свободы партнера по общению.
морали, принятых в определенном обществе на данном уровне 12Как распознать болезненное изменение поведения. Постоянное и
социального и культурного развития, и влекущее за собой санкции: устойчивое поведение, нарушающее права других лиц или
изоляцию, наказание, лечение, осуждение и другие формы порицания соответствующие возрасту нормы и правила (3:12 мес. или 1:6
нарушителя. мес.) Агрессия по отношению к людям и животным Хулиганские
6Концепции расстройств поведения. Аналитическая: Поведение поступки, угрозы, устрашения Инициация драк Использование оружия
человека определяют стремления к Удовлетворению, Безопасности, или подручные средства для причинения вреда Физическая
Интеграции (единству с окружением). Если окружение: семья или жестокость к людям или животным Воровство или вымогательство
иная группа (школа) не может обеспечить достижения этих целей, Принуждение других заниматься с ним сексом Разрушение
то у ребёнка развиваются: Беспомощность, Ощущение эмоциональной собственности Умышленное разрушение чужой собственности Поджоги
изоляции, Чувство угрозы со стороны враждебного окружения. Обман или воровство Проникает в дом другого человека или
Потеря чувства безопасности приводит к «Базисному страху», автомобиль Лжёт, чтобы получить награду, завоевать
который может быть преодолён тремя способами: Установка «К» благосклонность или избежать выполнения обязательств Крадёт
(поиск любви и/или защиты = покорность); Установка «Против» предметы большой ценности или совершает подлог Серьёзные
(агрессия по отношению к окружению); Установка «От» (бегство от нарушения правил Побеги из дома, частые прогулы школьных
окружения) Обычно закрепляется один из способов, проявляющийся в занятий.
каждой трудной ситуации. 13Помощь детям с расстройствами поведения. Комплексная
7Концепции расстройств поведения. Гуманистическая: Основная диагностика, включающая социальное обследование семьи,
потребность человека – поиск смысла жизни. Если она не характеристика от воспитателя или школьного учителя, сведения от
удовлетворена, возникает «экзистенциальная пустота». Стремление проавоохранительных органов или органов социальной защиты
к смыслу – это фундаментальная мотивация к жизни. Если Получение сведений о поведении у родителей или опекуна
стремление к смыслу невозможно или чем-либо блокировано, Логопедическое обследование Обследование дефектолога (уровень
возникает «ноогенный невроз». Его проявления – апатия и скука. школьных знаний и возможные причины школьной неуспеваемости)
Возникают чрезмерная саморефлексия и чрезмерное внимание к Изучение медицинской документации Медицинское обследование для
удовлетворению своих желаний. Это порождает депрессии, выявления признаков повреждения или дисфункции головного мозга.
наркомании и агрессию. Аномальная личность имеет фаталистическую 14Помощь детям с расстройствами поведения. Коррекция нарушений
позицию, человек не рассматривает себя как ответственного за внутрисемейных отношений Коррекция социального неблагополучия
события собственной жизни. (Виктор Франкл). Коррекционно-воспитательная работа с детьми и подростками
8Концепции расстройств поведения. Социологическая - Р. Мертон (выведение из под отрицательного влияния микросреды,
(последователь Эмиля Дюркгейма): Расстройства поведения - социализация с формированием положительных интересов: учебных,
следствие рассогласования социальных ценностей и возможностей их спортивных, профессиональных) Организация рационального досуга
достижения (парадигма Мертона). Пути достижения успеха при Индивидуальная и групповая психотерапия Медикаментозная
неравенстве возможностей: Конформизм (полное принятие социальных коррекция сопутствующих церебральных дисфункций.
целей); Инновация (стремление к цели «любой ценой», в т. ч.
«Делинквентное поведение» | Делинквентное поведение.ppt
http://900igr.net/kartinki/psikhologija/Delinkventnoe-povedenie/Delinkventnoe-povedenie.html
cсылка на страницу

Девиантное поведение

другие презентации о девиантном поведении

«Профилактика девиантного поведения» - Социально-профилактический подход. Под понятием дети «группы риска» следует подразумевать следующие категории детей: Основные цели профилактики: Предпосылки асоциального поведения. Большую роль в организации досуга детей и подростков на сегодняшний день могут сыграть учреждения дополнительного образования.

«Делинквентное поведение» - Нарушения поведения у здоровых детей. Коррекция нарушений внутрисемейных отношений. Негативизм. Ситуационные реакции. Делинквентное поведение. Основная потребность человека. Коррекция непатологического поведения. Отклонение. Помощь детям с расстройствами поведения. Делинквентные действия. Концепции расстройств поведения.

«Девиантное поведение подростков» - Соответственно говорят о делинквентном (противоправном) и криминальном (преступном) поведении. В силу различных причин в отрочестве и юности часто имеет место девиантное и деликвентное поведение. В литературе о переходном возрасте подростков часто фигурирует понятие «трудный». Дать характеристику девиантному и делинквентному поведению подростков.

«Социальные нормы и отклоняющееся поведение» - Социальные санкции. Варианты адаптации. Норма. Виды социальных норм. Причины отклонений. Отклоняющееся (девиантное) поведение. Характеристика норм. Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Социальные нормы. Подход, направление. Социализация. Воздействие социальной нормы. Оценка отклонений.

«Нарушение поведения у детей» - Давайте посмотрим, как мы понимаем «нежелательное поведение». Я уважал(а) ребенка. Я научил(а) ребенка высказать свое собственное мнение. Изменить нежелательное поведение ребёнка - задача очень непростая! Реакция взрослого - раздражение - возмущение - словесные замечания - угрозы. Я, уверен(а),что я не заставляю моего ребенка страдать.

«Отклоняющееся поведение» - Выделяют следующие виды социальных норм: Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Наиболее серьезными проявлениями такого поведения являются преступность, наркомания и алкоголизм. По своему содержанию санкции могут быть позитивными (поощрительными) и негативными (наказывающими). Иногда подобные отклонения могут иметь позитивный характер и приводить к положительным последствиям.

Урок

Психология

41 тема
Картинки
Презентация: Делинквентное поведение | Тема: Девиантное поведение | Урок: Психология | Вид: Картинки