Эмоции Скачать
презентацию
<<  Управление эмоциями Детские эмоции  >>
Мир эмоций
Мир эмоций
Энергия жизни
Энергия жизни
Эмоциональное лидерство
Эмоциональное лидерство
Дневник эмоционального тона
Дневник эмоционального тона
Спокойное присутствие
Спокойное присутствие
Спокойное присутствие
Спокойное присутствие
Теория социального психоанализа эмоций
Теория социального психоанализа эмоций
Теория социального психоанализа эмоций
Теория социального психоанализа эмоций
Младенец до 1 года
Младенец до 1 года
Ребенок от 1 года до 3 лет
Ребенок от 1 года до 3 лет
Мастерство эмоций ребенка от 3 до 7
Мастерство эмоций ребенка от 3 до 7
Как сделать эмоцию
Как сделать эмоцию
Эмоциональный словарь
Эмоциональный словарь
Намеренность эмоций
Намеренность эмоций
Итог эмоционального развития ребенка
Итог эмоционального развития ребенка
Главный жизненный выбор
Главный жизненный выбор
Радость попереживать
Радость попереживать
Выводы
Выводы
Лена расстроилась
Лена расстроилась
Лена расстроилась
Лена расстроилась
Упругая жесткость
Упругая жесткость
Шкала эмоциональных состояний
Шкала эмоциональных состояний
Лабиринт
Лабиринт
Волшебные подарки
Волшебные подарки
Мир прекрасен
Мир прекрасен
Образ жизни
Образ жизни
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Правильный вечер
Правильный вечер
Любая эмоция должна быть адресна и целесообразна
Любая эмоция должна быть адресна и целесообразна
Позиция ангела
Позиция ангела
Зоны ответственности
Зоны ответственности
Оцените ваш % ответственности в ситуации
Оцените ваш % ответственности в ситуации
Не путайте чувство вины и ответственность
Не путайте чувство вины и ответственность
Личная ответственность
Личная ответственность
Ответственность
Ответственность
Бери ответственность адресно и целесообразно
Бери ответственность адресно и целесообразно
Аутогенная тренировка
Аутогенная тренировка
Как переживать потери
Как переживать потери
Техника душевной страховки
Техника душевной страховки
Техника душевной страховки
Техника душевной страховки
Техника «Светофор»
Техника «Светофор»
Техника «Светофор»
Техника «Светофор»
Рассвет в Крыжополе
Рассвет в Крыжополе
Рассвет в Крыжополе
Рассвет в Крыжополе
Картинки из презентации «Эмоции» к уроку психологии на тему «Эмоции»

Автор: Sasha. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Эмоции.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1364 КБ.

Скачать презентацию

Эмоции

содержание презентации «Эмоции.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Мир эмоций: искусство быть счастливее. День1. 16преодолимо. В важных случаях, когда мы собрались, никто не может
2Энергия жизни. Душевная стабильность. Богатый эмоциональный нас заставить переживать что-то против нашей воли и согласия.
арсенал. Бодр и энергичен каждый день. Занимаюсь бизнесом с Любая наша эмоция должна быть адресна и целесообразна. Эмоции -
удовольствием. Не задевают досадные мелочи. Устойчив к серьезным вид поведения, и если родители имеют достаточную квалификацию,
ударам жизни. Чувствую людей, управляю их настроением. Ощущение чтобы прямо управлять поведением ребенка, они могут так же прямо
богатства и наполненности жизни. управлять и его эмоциями. Эмоции – это поступки. Взрослые люди
3Эмоциональное лидерство. Искренняя радость Любование и могут управлять своими и чужими эмоциями в той же мере, как и
восхищение Теплая доброжелательность Требовательная забота другими своими действиями, и в той же мере за свои эмоции
Интерес и детское любопытство Детское желание чтобы обняли. отвечают. За эмоции других людей можно спрашивать так же, как за
4Зачем? Дневник эмоционального тона (эмоционального другие их действия.
состояния). Не надо про себя выдумывать: познакомьтесь с собой; 17Лена расстроилась. Лена накопила деньги и купила себе
Вы лучше, чем вы думаете; Повышается эмоциональная стабильность; наушники, заказав их по Интернету. Смотрит – а там другой
Можете исследовать, от чего зависит ваше настроение. 8. 10. 12. разъем, к ее телефону эти наушники не подходят. Сильно
14. 16. 18. 20. 22. Мир прекрасен. Мир хорош. Мир обычен. Мир расстроилась, не расплакалась, но поругалась на мир и на себя.
враждебен. Мир страшен. Мама предложила ей все-таки успокоиться, так не переживать и
5Спокойное присутствие. подумать, можно ли перепаять штекер. То есть: «Переживать можно,
6Теория социального психоанализа эмоций. но не так сильно и не так долго. Попереживала – включай голову».
7Теория социального психоанализа эмоций. Младенец до 1 года: Решение папы было другим, а именно: «Лена, внимание:
забота о своих потребностях. Какими рождаются дети? Младенец расстраивать себя нельзя. Прекращай это делать, приходи в себя.
рождается активным и достаточно сильным, чтобы заботиться о Тебе нужно решить вопрос. Как? Можешь придумать сама, можешь
своих интересах и управлять родителями. Арсенал младенца для обратиться к нам. Ясность есть?». Это – три инструкции. Первая –
управления родителями: Комплекс оживления, удивление, интерес; запрет вредить собственному состоянию. Вторая – обязанность
хныканье, плач (недовольство, агрессия, страх, отвращение) включать голову. Третья – предписание обращаться к родителям,
Разным проблемам – разный плач. Внимательные мамы узнают. У когда самой хорошего решения найти не может. Итого: не
младенца – честные потребности Он не выдумывает, если плачет – успокаиваем, а даем инструкции и контролируем выполнение.
то по делу. Если родители не управляют младенцем, младенец 18Упругая жесткость. Правило «Воронки».
управляет родителями. Родители могут управлять вниманием 19Шкала эмоциональных состояний. Если за собой не следить,
ребенка, переключать и опережать его требования. Тормозят – эмоциональный тонус человека с возрастом только снижается.
ребенок начинает подбирать к ним ключи, начинает ими управлять. 20Лабиринт. Посланник идет слепой и немой, им управляет его
8Теория социального психоанализа эмоций. Ребенок от 1 года до команда только голосом. На линию лабиринта, так же как и на его
3 лет: мастерство плача. У ребенка разные потребности – и внешние границы, никому заступать нельзя. Заступ — это смерть
честные, и придуманные. Не потакайте капризам, но и не обвиняйте посланника и вход в лабиринт нового. Плюс оживают все остальные
в ловкачестве: это негативные внушения. Ищите и внушайте члены команды на кладбище. Погибший посланник становится на стул
позитив. Ребенок мастерски управляет своим плачем Ребенок умеет и должен простоять в режиме спокойного присутствия 1 минуту.
мгновенно как запускать свой плач, так и мгновенно его Выстоял — оживает, выдал любую эмоцию — еще 1 минута. Управляя
прекращать. Ребенок умеет подбирать нужный плач под конкретного посланником, каждый раз один член команды может произнести
адресата. Ребенок плачет, честно говоря кому и для чего Учите, подряд только один осмысленный звук или слово. Два слова от
как можно добиваться своего без плача: учите обращаться с одного члена команды либо два одновременно слова (звука) от
просьбой. Ребенок осваивает истерики Пробует, и если родители разных членов команды — штраф. Группа может всегда уйти на
разрешают и подкрепляют, начинает активно использовать. переговоры, но переговоры проходят только вне зоны игры (в
9Теория социального психоанализа эмоций. Мастерство эмоций коридоре). Команда должна работать в рабочем и позитивном
ребенка от 3 до 7. Ребенок играет в эмоции и учится ими настрое, без тревог и напряжений, в спокойном расслаблении и
пользоваться Освоение эмоций происходит через игру, так же, как деловой сосредоточенности. Любое выражение лица, кроме интереса,
освоение речи и мастерства движений Эмоции для ребенка - новые и радости и энтузиазма, влечет отправку на Кладбище (1 минута).
полезные игрушки. Обидой можно влиять! Обиду нужно выучить… Если Без радости может быть только Посланник. Истерический смех
не управлять ситуацией, дети выучивают в первую очередь негатив рабочим настроем не является. Три протеста или негатива,
Стеснительность, скука, обида, чувство вины, растерянность, сопровождающие уход на кладбище, влекут смерть посланника. Если
копуша, усталость, болезни, тупость, расстройство, страхи, в команде остаются только два человека, посланник гибнет также.
отчаяние, ужас… Дети владеют эмоциями мастерски В это время Улыбайтесь!
эмоции детей намерены, осознанны и произвольны. Знают, кому и 21Волшебные подарки: «Я хочу тебе подарить» «Подари мне,
зачем переживают, и не переживают, когда переживать некому. пожалуйста!». Энергетика подарка: Личная эмоциональная
10Как сделать эмоцию. Картинка- ситуация. Воспоминание включенность. Конкретика, вовлечение в яркие, звучные, вкусные и
чувства. Лицо. Тело. Внутренний текст. Служебные картинки. ощущаемые детали.
Огромный черный туннель, ни конца ни края… Глаза тупые, голова 228. 10. 12. 14. 16. 18. 20. 22. Мир прекрасен. Мир хорош. Мир
опущена как под ярмо… Что воля, что неволя… Все одно… обычен. Мир враждебен. Ужас. Злость. Кошмар. Мир страшен.
11Эмоциональный словарь. Уверенность в себе, насмешливость, Отчаяние. Апатия. Спокойная умиро- творенность. Бодрая
гневное возмущение, воодушевленная мечтательность, грусть уверенность. Энергичный интерес. Радостное возмущение. Живая
светлая, тоскливая грусть, детская обиженность, тупая сосредо- точенность. Теплая доброжела- тельность. Интерес и
покорность, злое упорство, удивление, презрение, усталость, детское любопытство. Любование и восхищение. Внимательная
спокойное превосходство, Царственность, критическое сомнение, забота.
расслабленное довольство, радость, очень просьба, лукавство, 23образ жизни Привычное расписание дня, привычное окружение,
нежность и благодарность. Один делает, другой угадывает. То же, привычные реакции и поступки. образ жизни тела Походка,
но первый «редактирует», делает изображение более понятным, выражение лица, мышечный рисунок всего тела, состояние здоровья…
точным и ярким. Один называет, другой делает внешнюю образ мысли Верования, направленность внимания, позитивное или
выразительность на скорость. Один называет, другой делает негативное мышление. Главные вещи, определяющие генеральную
внутреннее переживание на скорость. душевную программу.
12С 4 лет – в процессе социализации параллельно росту начинаем 24Ведешь здоровый образ жизни?
деградацию. Намеренность эмоций скрываем Я не зачем! Я просто 25Правильный вечер. Капканы: плотно поесть, еда и питье после
плачу! Ответственность перекладываем Мои эмоции – не мое 22.00, TV после 23.00, компьютер после 24.00 Душ после работы,
поведение. Это моя непроизвольная реакций на твое поведение. Не переодеться, еда и питье до 20.00 Вечерняя прогулка или любая
оставляйте меня одного в комнате, а то я буду пугать-ся. Не другая физическая приятная активность В 22.00 завершаются все
смейтесь надо мной, а то я обижусь. Эмоции становятся дела, душ с растиранием, в 23.00 в постель Перед сном
шаблонными: естественными реакциями Вместо разнообразия делаем улыбнуться, представить завтрашний день в светлых красках
типовое. Расстроиться? Обидеться? Разозлиться – Формирование Программирование утра: детально увидеть когда и как встанешь.
характера. Эмоции становятся длящимися, непроизвольными в своем Как ты планируешь строить свой вечер?
завершении Не могу прекратить плач. 26Любая эмоция должна быть адресна и целесообразна.
13Теория социального психоанализа эмоций. 16-18 лет: итог 27Позиция Ангела.
эмоционального развития ребенка. Приобретен опыт и мастерство 28Зоны ответственности. Кто отвечает: За мои поступки? За мою
Освоена основная палитра расхожих эмоций Как удивительный вчерашнюю глупость? За мое раздражение в отношении бестолкового
вариант развития, шла последовательная деградация, отказ от сотрудника? За мою обиду на партнера, который меня подвел? За
мастерства, наработка шаблонности. Отказ от: Свободы выбора, эмоции партнера, которого задели мои слова?
Осознанности, Ответственности, Произвольности. Что дальше? 29Оцените ваш % ответственности в ситуации. Будильник. Пробка.
14Теория социального психоанализа эмоций. Главный жизненный Сосулька. Уроки. Самоубийство. Война. Астероид.
выбор: верну ли позицию Автора? Выход во взрослую жизнь, где на 30Не путайте чувство вины и Ответственность. Чувство вины -
наши эмоции не реагирует никто. Мы им расстроились, а они не это переживания. Я плачу. Ответственность - это действия. Я
реагируют. Мы им за это разозлились, а они нас наказали. Мстим: плачу. Виноват – плати.
объедаемся, алкоголь, идем вразнос… Вместо родителей – Жизнь 31Личная ответственность. Мне не нужно чувство вины за … Мне
Родители уходят… - мы продолжаем вместо них выяснять отношения с не нужно чувство вины перед … Ответственность – это не чувство
Жизнью Главный выбор – верну ли позицию Автора? Останусь вины, а ваши решения и дела. Плати по обязательствам делами или
Ребенком, ожидая чего-то от жизни, либо стану Взрослым, начну деньгами, но держи душу легкой. «Я не должен. Я выбираю».
строить жизнь и прекращу играть в эмоции? Поиск друзей и 32Личная ответственность. Ответственности бери столько,
любимых: тех, с кем можно продолжать играть в эмоции, как в сколько сможешь эффективно нести. Тренируй себя, нагружай
детстве... ответственностью Береги себя, не грузи на себя ненужное. От
15Теория социального психоанализа эмоций. Радость какой ненужной ответственности тебе правильно освободиться?
попереживать. Детям переживать нравится. Даже расстраиваться и 33Личная ответственность. Я буду внушать ответственность (за
обижаться – интереснее, живее и прикольнее, чем не переживать что) – кому? Бери ответственность адресно и целесообразно Где
ничего. У них много энергии, им переживать так же естественно, можешь влиять – бери больше. Будь руководителем: если
как бегать, а не сидеть. «Я же и так не сильно расстраиваюсь… целесообразно, ответственность грузи, распределяй, делегируй.
Что же мне, совсем не переживать?» – за вопросом слышится 34Аутогенная тренировка. Спокойствие и расслабленность во всем
желание все-таки переживания себе оставить. Переживания теле. Приятная тяжесть Приятное тепло Дыхание ровное и
становятся привычкой и частью образа жизни, естественным и свободное, мне дышится легко. Во всем теле. В руках. В ногах.
обязательным. Однако что будет через сколько-то лет, когда Лицо.
юношеский избыток энергии пройдет, а привычка переживать 35Как переживать потери.
останется? Тоска, обиды и расстройства в душе останутся, а 36Техника душевной страховки. Горе. Поздороваться! Принять в
радовать перестанут… свою жизнь. Попрощаться… Удостовериться, что жизнь остается
16Выводы: Управление эмоциями - не есть нечто для нас новое и светлой. Вещи. События. Люди.
неестественное. Управление эмоциями - это возвращение к себе 37Техника «Светофор». Как отличить важное — от фигни. Мелочь.
исконному. Возвращение к своему мастерству, которое было у Неприятность. Катастрофа.
каждого из нас у детстве. За все свои эмоции отвечаем мы сами. 38Рассвет в Крыжополе.
Привычное реагирование и заякоренные эмоции у нас есть, но это
«Эмоции» | Эмоции.pptx
http://900igr.net/kartinki/psikhologija/Emotsii/Emotsii.html
cсылка на страницу

Эмоции

другие презентации об эмоциях

«Управление эмоциями» - Стресс и эмоциональное выгорание. Способы, связанные с управлением дыхания. Выработка навыков управления эмоциями. Отрицательные эмоции. Рекомендации психолога. Нейтральные эмоции. Обучение и воспитание. Секреты управления своими эмоции. Гнев. Эмоции. Рекомендации биолога. Бананы. Клубника. Зависть.

«Влияние эмоций» - Химические механизмы молекулярного движения. Рецепт психологического здоровья. Молекулы стресса. Радость. Зависть. Признаки стрессового состояния. Тревога. Паприка. Рекомендации биолога. Напряжение тела. Что такое эмоции. Нейрохимия. Радость. Молекула настроения. Бананы. Шкала эмоциональных тонов. Что происходит с человеком на биологическом уровне.

«Эмоции человека» - Внешняя регуляция. Представление ребенка о себе может быть нереалистичным, приукрашенным. Цвет и настроение. Маленькие дети не обладают развитым пониманием добра и зла. Эмоции. ЧУВСТВА – устойчивое эмоциональное отношение человека. Поступки и настроение. Моя самооценка. Психогимнастика (радость, удивление, отвращение, печаль, страх, гнев) Советы родителям.

«Эмоции» - Дневник эмоционального тона. Спокойное присутствие. Как переживать потери. Эмоциональное лидерство. Упругая жесткость. Мир прекрасен. Младенец до 1 года. Зоны ответственности. Волшебные подарки. Главный жизненный выбор. Радость попереживать. Намеренность эмоций. Ребенок от 1 года до 3 лет. Бери ответственность адресно и целесообразно.

«Знания об эмоциях» - Страшная птица. Какое настроение у девочки. Эмоциональные шарики. Какое настроение у слона. Какое настроение у мальчика. Совесть. Какое настроение у Нюши. Какое настроение у Винни-Пуха. Какое настроение у гнома. Электронное пособие. Волшебные эмоциональные шарики. Корабли. Радость. Какое настроение у девочки.

«Детские эмоции» - Эмоциональная сфера. Солнце светит. Советы родителям. Гнев. Игры на развитие эмоций. Театральная деятельность. Игра. Пушкинский район. Упражнение. Грусть. Эмоции дошкольника. Лисичка подслушивает. Удивление. Угадай эмоцию. Условия для развития детских эмоций. Страх. Мы все такие разные. Радость.

Урок

Психология

41 тема
Картинки
Презентация: Эмоции | Тема: Эмоции | Урок: Психология | Вид: Картинки