Характер Скачать
презентацию
<<  Характер личности Формирование характера  >>
Психология индивидуальных различий (или дифференциальная психология)
Психология индивидуальных различий (или дифференциальная психология)
План лекции
План лекции
Индивид
Индивид
Индивид
Индивид
Индивидуальность
Индивидуальность
Индивидуальность
Индивидуальность
Личность
Личность
Личность
Личность
Личность
Личность
Психология индивидуальных различий
Психология индивидуальных различий
Истоки дифференциальной психологии
Истоки дифференциальной психологии
*
*
Предмет: индивидуальные различия между людьми
Предмет: индивидуальные различия между людьми
Характер в психологии
Характер в психологии
Характер в психологии
Характер в психологии
Задатки — врожденные, устойчивые психофизиологические особенности
Задатки — врожденные, устойчивые психофизиологические особенности
Методы дифференциальной психологии:
Методы дифференциальной психологии:
Собственно психологические методы
Собственно психологические методы
Основные разновидности тестов личности
Основные разновидности тестов личности
Основные разновидности тестов личности
Основные разновидности тестов личности
Основные разновидности тестов личности
Основные разновидности тестов личности
Основные разновидности тестов личности
Основные разновидности тестов личности
Темперамент
Темперамент
Темперамент
Темперамент
Темперамент «надлежащее соотношение частей»
Темперамент «надлежащее соотношение частей»
Темперамент «надлежащее соотношение частей»
Темперамент «надлежащее соотношение частей»
Характер
Характер
Характер
Характер
Акцентуации характера
Акцентуации характера
Характер и темперамент
Характер и темперамент
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Характер в психологии» к уроку психологии на тему «Характер»

Автор: Татьяна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Характер в психологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 603 КБ.

Скачать презентацию

Характер в психологии

содержание презентации «Характер в психологии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психология индивидуальных различий (или дифференциальная 10изменяются (межиндивидуальная вариативность). 3. Изучение
психология). Школа Юного Психолога. -Москва, 2010-. различий между группами людей. 4. Выявление факторов, лежащих в
2План лекции. Общие представления об индивидуальности основе индивидуально-психологических различий.
(индивид, личность, индивидуальность) Истоки психологи 11
индивидуальных различий. Предмет и задачи дифференциальной 12Задатки — врожденные, устойчивые психофизиологические
психологи. Основные направления и методы исследований особенности человека, оказывающие существенное влияние на
современной дифференциальной психологии. Темперамент Характер. развитие его способностей. Способности — это индивидуальные
3Индивид. Человек, как единичное природное существо, свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного
представитель вида homo sapiens, продукт филогенетического и осуществления определённого рода деятельности. Способности не
онтогенетического развития, единства врожденного и сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они
приобретенного, носитель индивидуально-своеобразных, прежде обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения
всего биологически обусловленных черт. Само понятие *индивид* способами и приёмами некоторой деятельности и являются
отвечает прежде всего на вопрос, в чем данный человек подобен внутренними психическими регуляторами, обусловливающими
всем другим людям? То есть указывает на объединение данного возможность их приобретения. В отечественной психологии
человека с человеческим видом. Индивидные свойства человека (тип наибольший вклад в экспериментальные исследования способностей
нервной системы, задатки, состояние здоровья и т. д.) необходимо внес Б. М. Теплов. Одаренность — это комплексное явление. Оно
учитывать при профориентации, профотборе и осуществлении связано с выполнением человеком определённой деятельности, то
индивидуального подхода в обучении и воспитании. есть одарённость состоит из различных способностей. — это
4Индивидуальность. это единство неповторимых личностных «качественно-своеобразное сочетание способностей, от которого
свойств конкретного человека. Это своеобразие его зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в
психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и выполнении той или другой деятельности».
психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный 13Методы дифференциальной психологии: —Аппаратные методы
опыт). С. Л. Рубинштейн: "человек есть индивидуальность в (предназначены, в основном, для изучения психофизических основ
силу наличия у него особенных, единичных, неповторимых поведения человека). —Психогенетические методы (применяются для
свойств... человек есть личность, поскольку у него есть свое выявления причин возникновения индивидуальных психических
лицо" особенностей). —Собственно, психологические методы (наблюдение,
5Личность. (От лат.Persona) результат процесса воспитания и эксперимент, тест и др.).
самовоспитания, термин подразумевающий 1) человеческого индивида 14Собственно психологические методы. Наблюдение Эксперимент
как субъекта отношений и сознательной деятельности (лицо, в Беседа Тесты и опросники.
широком смысле слова) 2) устойчивую систему социально значимых 15Основные разновидности тестов личности. Личностные опросники
черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества (MMPI, 16 факторный опросник Кеттела, тест Гилфорда на
или общности. *Личность — это индивид, осознающий свою социальный интеллект и т.п.) Проективные методики (Пятна
индивидуальность. Роршаха, ТАТ, рисуночные методики и т.п.).
6Личность. это совокупность внутренних условий, через которые 16Темперамент. – это устойчивое объединение индивидуальных
преломляются внешние воздействия. (С.Л.Рубинштейн) это особенностей личности, связанных с динамическими, а не
динамическая организация тех внутренних психических процессов, содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет
которые определяют характерное для нее поведение и мышление. основу развития характера; вообще, с физиологической точки
(Г.Олпорт, Р. Кеттел, Г. Айзенк) результат взаимодействия зрения темперамент — тип высшей нервной деятельности человека. —
поведения и факторов окружающей среды; центральную роль играют это индивидуально-своеобразные свойства психики, отражающие
когнитивные компоненты (А. Бандура, Дж. Роттер) личность динамику психической деятельности человека, и проявляющиеся
определяется через иерархию потребностей (А. Маслоу) личный мир независимо от его целей, мотивов и содержания. Темперамент слабо
переживаний человека (К. Роджерс) и др. меняется в течение жизни. От темперамента человека зависят:
7Психология индивидуальных различий. – Это раздел скорость возникновения психических процессов (например, скорость
психологической науки, изучающий особенности индивидов или групп восприятия, быстрота мышления, длительность сосредоточения
людей, объединяемых каким-нибудь общим признаком (возраст, пол, внимания и т. п.); пластичность и устойчивость психических
класс, этническая группа и т.П.) , А так же – природу, источники явлений, легкость их смены и переключения; темп и ритм
и последствия различий этих индивидов. деятельности; интенсивность психических процессов (например,
8Истоки дифференциальной психологии. Гипократ (род. ок. 460 сила эмоций, активность воли); направленность психической
в. до н.э.) – учение о четырех типах темперамента. деятельности на определенные объекты (экстраверсия или
Систематизированное описание индивидуальных особенностей интроверсия).
поведения принадлежит ученику Платона Теофрасту (род. ок. 370 до 17Темперамент «надлежащее соотношение частей». Холерик —
н. э. ) и изложено в трактате «Характеры». Работы Ч. Дарвина 30х сильный, неуравновешенный, подвижный тип высшей нервной
– 60х гг. XIXв. Первые систематические исследования деятельности; флегматик — сильный, уравновешенный, инертный тип
индивидуальных различий были проведены английским ученым Ф. высшей нервной деятельности; меланхолик — слабый,
Гальтоном во второй половине XIXв. В 1900 г. в своей работе «О неуравновешенный, инертный тип высшей нервной деятельности;
психологии индивидуальных различий» Штерн предложил название сангвиник имеет сильный, уравновешенный, подвижный тип высшей
«дифференциальная психология». В 1904 г. во Франции появляется нервной деятельности.
новая процедура оценки уровня развития способностей А. Бине 18Характер. структура стойких, сравнительно постоянных
(предложил в качестве показателя интеллектуального развития психических свойств, определяющих особенности отношений и
использовать умственный возраст — соответствие уровня развития поведения личности. Когда говорят о характере, то обычно
ребенка средним показателям детей определенной возрастной подразумевают под этим именно такую совокупность свойств и
группы). В 1912 г. немецким психологом В. Штерном был предложен качеств личности, которые накладывают определенную печать на все
широко применяемый вплоть до нашего времени показатель ее проявления и деяния. Черты характера составляют те
интеллектуального развития, который численно равен отношению существенные свойства человека, которые определяют тот или иной
умственного возраста ребенка к его хронологическому возрасту. образ поведения, образ жизни. Статику характера определяет тип
Этот показатель получил название коэффициента интеллекта (IQ). нервной деятельности, а его динамику — окружающая среда.
Дальнейшее развитие дифференциальной психологии связано с такими 19Акцентуации характера. Это крайние варианты нормы как
именами, как Г. Айзенк, Р. Кеттелл, А. Анастази, Б. М. Теплов, результат усиления отдельных черт. Акцентуация характера при
В. Д. Небылицын и др. весьма неблагоприятных обстоятельствах может привести к
9*. Номотетический подход (акцент ставится на вскрытии патологическим нарушениям и изменениям поведения личности, к
причиннооследственных связей и закономерностей, объясняющих психопатии, но отождествлять ее с патологией неправомерно.
поведение человека ) Идеографический подход (акцентирование 20Характер и темперамент. 1) характер формируется в процессе
уникальности каждой личности, описанию ее своеобразия и жизни, а темперамент возникает биологически (при рождении). 2)
особенностей). темперамент отличается стабильностью, характер постоянно
10Предмет: индивидуальные различия между людьми. Основные меняется. 3) характер зависит от мотивов и воли, темперамент -
задачи: 1. Выделение наиболее существенных, информативных нет.
психологических характеристик человека, изучение их структуры. 21Спасибо за внимание ? ? ?
2. Изучение пределов, в которых психологические признаки
«Характер в психологии» | Характер в психологии.ppt
http://900igr.net/kartinki/psikhologija/KHarakter-v-psikhologii/KHarakter-v-psikhologii.html
cсылка на страницу

Характер

другие презентации о характере

«Психолог профессия» - Психолог - профессия будущего. Где работать: Врач-психолог. «Важно знать, чтобы помочь и предупредить» (Ф. Д. Горбов). Врач-психолог Доверенный психолог. Востребованность. Как психологи помогают космонавтам избежать стресса: Доверенный психолог. Должности психолога, связанные с космонавтами: Учат брать ситуацию под контроль и принимать взвешенные решения.

«Школьный психолог» - Школьный психолог: Сопоставление психологической помощи и педагогической поддержки. Уважаемые коллеги! Педагогам – о психологии. Что рассказывать. Что делают другие психологи: А также о том, чего мы, к сожалению, не умеем. Пути оптимизации взаимодействия психолога с педагогическим коллективом и администрацией.

«Пособие по психологии» - Подробно освещаются вопросы делового общения и этикета. Психология стихийного массового поведения. Физика цвета и психология зрительного воспитания. Психология затрудненного общения. История психологии. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. Для студентов высших учебных заведений.

«Уроки психологии» - Опыт работы школы был представлен: ГЭП "Разработка модели психологически безопасной психологической среды "Школа Доброты". Профориентационная работа. Анкета школьной мотивации Лускановой. По запросам родителей. Сотрудничество с ВУЗами. Психолого-педагогический консилиум. Развитие профессиональных компетентностей учителей.

«Медицинский психолог» - Работа с пациентками в ходе психологической консультации. Навыки, необходимые психологу. Знания, необходимые психологу. Врачи клиницисты считают, что освобождение или усиление тревоги в ходе психотерапии, приведет к подрыву позитивного эффекта лекарственного лечения. Модель «взаимодействия – прикрепления».

«Психологическое здоровье» - Факторы риска нарушения психологического здоровья детей. Уровни психологического здоровья. Что нужно сделать чтобы личностный рост был гармоничным? Агрессия; Неполная семья или конфликтные отношения между членами семьи; Фактор среды (семья и школа). Высокий( креативный, творческий, созидательный); Средний ( проявляются отдельные признаки дезадаптации, повышенная тревожность); Низкий ( конфликты со сверстниками, капризы и т.п.).

Урок

Психология

41 тема
Картинки
Презентация: Характер в психологии | Тема: Характер | Урок: Психология | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Характер > Характер в психологии.ppt