Основы общей психологии |
Отрасли психологии
Скачать презентацию |
||
<< Общая психология | Возрастная психология >> |
Автор: Эдуард Антонович. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Основы общей психологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2046 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Общая психология. Э.А.Колидзей. Поле тяготения земли. | 11 | себе”) становится “вещью для других”, Страсти души: активные |
Действительность (поле тяготения зе-мли, инерция, реак-тивные | состояния, 2) страдательные состояния; Единство души и тела | ||
силы, реак-ция опоры, трение) деятельность (образ по тканям: | достигается сознанием с помощью рефлекса. Созна-ние как | ||
категориальная, биодинамическая,чувственная, аффек-тивная) | отдельный план материального, психофизический параллелизм | ||
восприятие: (зрение, слух, запах, вестибулярный аппа-рат, | ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕХАНИЗМА СОЗНАНИЯ. "Основы физиологической | ||
тактильная чувств-сть). Для студентов, изучающих специальность | психологии" 1873, лаборатория экспериментальной психологии | ||
«психология». 1. | 1879, интроспекция – непосредственный опыт субъекта, ОСНОВАНИЕ | ||
2 | Рецензенты: КОЛ 60 Колидзей Э.А. Общая психология . Учебное | НАУКИ ПСИХОЛОГИИ. 11. | |
пособие в схемах для студентов, изучающих специальность | 12 | История развития психологического знания. Герман эббингауз | |
«психология» – Дедовск: Самиздат, 2012 Учебное пособие … 2. | (1850-1909). АРИСТОТЕЛЬ (384-322 до). Первым осуществил | ||
3 | Оглавление. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ПРЕДМЕТ. Место | опосредствованное исследование психического, изобрел способ ее | |
психологии как науки История Мотогдология Филогенез психики | объективации ОСНОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ. 12. | ||
Сознание Восприятие Психические процессы Поведение. 4 7 8 21 28 | 13 | История развития психологического знания. Закон восприятия | |
32 35 40. 3. №. Содержание. Стр. | (ответ пропорционален логарифму степени воздействия), изучал | ||
4 | Предмет психологического знания. Особое место психологии в | зрение, частично ослеп, наблюдая солнце, родоначальник | |
системе наук. Психология. 4. | психофизики; Густав фехнер (1801-1887). (1561-1626). | ||
5 | Предмет психологического знания. 5. | Происхождение знаний воспроизво-дил из мира чувств; В основе | |
6 | Предмет психологического знания. Д е й с т в и т е л ь н о с | обра- за мира видел Учение о "простых формах";Человек | |
т ь. Отражение. 6. | есть слуга и толко-ватель природы, Знание - сила, впервые | ||
7 | Сознание Племя. История психологического знания. Племенное | заявил, что эксперимент является преобразованием объекта. 13. | |
сознание индивидуальное сознание греческие мыслители: гераклит, | 14 | 14. | |
демокрит, со-крат, платон, аристотель средневековая | 15 | 15. | |
психологическая мысль психология нового времени психофизика | 16 | 16. | |
психофизиология физиологическая психология в. Вундта. | 17 | 17. | |
Индивидуальное сознание. 7. | 18 | 18. | |
8 | Методология психологического знания. Эдипов комплекс. | 19 | 19. |
Предмет психоаналитического исследования Предмет | 20 | 20. | |
бихевиористического исследования Предмет гештальт-психологии | 21 | 21. | |
Предмет гуманистического психологического исследования Предмет | 22 | 22. | |
отечественного психологического исследования деятельностного | 23 | 23. | |
подхода. Стимул-реакция. Поле отношений. Двуединство отношений. | 24 | 24. | |
Построение отношений. 8. | 25 | 25. | |
9 | Методы психологического исследования. Экспериментальные | 26 | 26. |
группы методов исследования: Структурно-экспериментальные: | 27 | 27. | |
констатирующий, формирующий и контрольный; Генетические методы, | 28 | 28. | |
Гипотетико-дедуктивные, Лонгитудинальные, Терапевтические, | 29 | 29. | |
Психогенетические, Моделирующие методы, Метод | 30 | 30. | |
планомерно-поэтапного формирования умственных действий, Методы | 31 | 31. | |
статистической обработки данных. 9. | 32 | 32. | |
10 | История развития психологического знания. ДАВИД ГАРТЛИ | 33 | 33. |
(1705-1757) Основоположник ассоцианизма как механизма | 34 | 34. | |
психической жизни, богословское образование, медицинское | 35 | 35. | |
образование, “Размышления о человеке, его строении, его долге и | 36 | 36. | |
уповании” (1749), подчеркивал значение знания психических | 37 | 37. | |
процессов для воспитания, опытный характер знания на принципах | 38 | 38. | |
механики, Учение о ассоциациях основано на вибрации (два круга), | 39 | 39. | |
вибрация внешнего эфира вызывает вибрацию органов чувств. | 40 | 40. | |
ОСНОВАНИЕ МЕХАНИЧЕСКОГО АССОЦИАНИЗМА. ГЕРАКЛИТ (530-470до). | 41 | 41. | |
Гераклит провозгласил неуничтожимость изме-нения, | 42 | 42. | |
Движение-первопричина изменения, дихотомия огня-влаги, | 43 | 43. | |
"Познай самого себя", Космос и Логос, Огонь-среда | 44 | 44. | |
образования веществ и души, Влага-смерть всех вещей, "в | 45 | Литература. №. Содержание. 1. 2. 3. 4. Давыдов В.В. Лекции | |
одну воду дважды войти нельзя", Логос "правит всем | по общей психологии. – М.: «Акадеаия», 2005. – 176с. Леонтьев | ||
через все" Неуничтожимость движения, "психея" — | Н.А. лекции по общей психологии. – М.: Смысл, КДУ, 2005. – 511с. | ||
огнен-ное начало души, НАЧАЛО ВЫДЕЛЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО. 10. | Обща психология.Тексты в 3т. / под ред. В.В. Петухова – М.: УМК | ||
11 | История развития психологического знания. Вильгельм ВУНДТ | «Психология»; Генезис, 2001-2004. – 607с. Слободчиков В.И., | |
(1832-1920). Рене декарт (1596-1650). “Тело” - автомат-система, | Исаев Е.И. Психология человека – М.: Школа-пресс, 1995. 384с. | ||
работающая по за-конам механики, “мыслю – следовательно | 45. | ||
существую” (cogito ergo sum), Сознание из causa sui (“вещь в | |||
«Основы общей психологии» | Основы общей психологии.ppt |
«Специальная психология» - Группы аномальных детей. Факторы риска. Общетеоретические положения. Специальная психология. Различные подходы к классификации и характеристике контингента. Лебединский В.В. выделил психологические параметры дизонтогенеза. На основании данных специальной психологии строится система обучения. Задачи специальной психологии.
«Экзистенциальная психология» - Регулярные образовательные проекты. Мартин Хайдеггер. Основное определение. Декламация экзистенциалистов. Серен Кьеркегор. Понимание мира. Истоки. Жан-Поль Сартр. Эдмунд Гуссерль. Ролло Мэй. Экзистенциальная психология. Экзистенция. Экзистенциальная психотерапия в России. Определение. Понимание времени.
«Инженерная психология» - Рост травматизма. Цель инженерной психологии. Эксплуатационные задачи. Задачи инженерной психологии. Задачи. Официальное возникновение. Инженерная психология связана со смежными областями знаний. Диагностические задачи. Системные исследования. Методы моделирования. Взаимосвязь инженерной психологии с другими науками.
«Юридическая психология» - Внимание: виды, свойства, возможности. Общение в профессиональной деятельности юриста. Структура профессионально-психологической подготовленности юриста. Модель коммуникативного процесса. Пути проявления преступности и психологические основы противостояния. Иерархия основных компонентов направленности личности.
«Основы общей психологии» - Предмет психологического знания. Общая психология. Закон восприятия (ответ пропорционален логарифму степени воздействия). Методы психологического исследования. Сознание. Герман Эббингауз (1850-1909). История развития психологического знания. Вильгельм Вундт (1832-1920). Рецензенты. Методология психологического знания.
«Предмет возрастной психологии» - Основные особенности личности младшего школьника. Социальная ситуация развития. Оральная стадия продолжается от рождения до 18 месяцев. Психоанализ. Развитие речи на первом году жизни. «Поиск себя» в новом качестве, проба своих сил. «Какой я?». Теория конвергенции двух факторов В.Штерна. Кризис 30 лет.