Память Скачать
презентацию
<<  Развитие памяти Мнемонические приёмы запоминания  >>
Приемы запоминания
Приемы запоминания
Приемы запоминания
Приемы запоминания
Приемы запоминания
Приемы запоминания
Виды памяти
Виды памяти
Наполеон
Наполеон
Наполеон
Наполеон
Наполеон
Наполеон
Наполеон
Наполеон
Наполеон
Наполеон
Приемы заучивания
Приемы заучивания
Приемы заучивания
Приемы заучивания
Логический пересказ
Логический пересказ
Наглядно-образная память
Наглядно-образная память
Наглядно-образная память
Наглядно-образная память
Словесно-логическая память
Словесно-логическая память
Словесно-логическая память
Словесно-логическая память
Словесно-логическая память
Словесно-логическая память
Мозг человека
Мозг человека
Мозг человека
Мозг человека
Мозг человека
Мозг человека
Цивилизация
Цивилизация
Цивилизация
Цивилизация
Цивилизация
Цивилизация
Объём запоминаемой информации
Объём запоминаемой информации
Слезный аппарат
Слезный аппарат
Слезный аппарат
Слезный аппарат
Слезный аппарат
Слезный аппарат
Веки
Веки
Веки
Веки
Веки
Веки
Веки
Веки
Веки
Веки
Веки
Веки
Анатомия
Анатомия
Двигательная память
Двигательная память
Двигательная память
Двигательная память
Двигательная память
Двигательная память
Двигательная память
Двигательная память
Гортань
Гортань
Гортань
Гортань
Приёмы запоминания
Приёмы запоминания
Диафрагмальное дыхание
Диафрагмальное дыхание
Диафрагмальное дыхание
Диафрагмальное дыхание
Диафрагмальное дыхание
Диафрагмальное дыхание
Эмоциональная память
Эмоциональная память
Кратковременная память
Кратковременная память
Кратковременная память
Кратковременная память
Кратковременная память
Кратковременная память
Кратковременная память
Кратковременная память
Долговременная память
Долговременная память
Долговременная память
Долговременная память
Характеристики кратковременной памяти
Характеристики кратковременной памяти
Строение памяти
Строение памяти
Строение памяти
Строение памяти
Осмысление информации
Осмысление информации
Известные в психологии приемы запоминания
Известные в психологии приемы запоминания
Известные в психологии приемы запоминания
Известные в психологии приемы запоминания
Логическое запоминание
Логическое запоминание
Повторение
Повторение
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Большой по объему материал нужно делить на части
Большой по объему материал нужно делить на части
Большой по объему материал нужно делить на части
Большой по объему материал нужно делить на части
Большой по объему материал нужно делить на части
Большой по объему материал нужно делить на части
Большой по объему материал нужно делить на части
Большой по объему материал нужно делить на части
Число повторений
Число повторений
Число повторений
Число повторений
Число повторений
Число повторений
Число повторений
Число повторений
Повторение информации
Повторение информации
Повторение информации
Повторение информации
Повторение информации
Повторение информации
Установка на запоминание
Установка на запоминание
Подъемы и спады в памяти
Подъемы и спады в памяти
Подъемы и спады в памяти
Подъемы и спады в памяти
Подъемы и спады в памяти
Подъемы и спады в памяти
Укрепление памяти
Укрепление памяти
Учись запоминать
Учись запоминать
Элементарные вещи
Элементарные вещи
Элементарные вещи
Элементарные вещи
Элементарные вещи
Элементарные вещи
Элементарные вещи
Элементарные вещи
Картинки из презентации «Приёмы запоминания» к уроку психологии на тему «Память»

Автор: SamLab.ws. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Приёмы запоминания.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4074 КБ.

Скачать презентацию

Приёмы запоминания

содержание презентации «Приёмы запоминания.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Виды памяти. Приемы запоминания. Семинар. Готовимся к ЕГЭ 19(оперативную) память. Кратковременная память удерживает
2013. Семинар учителей биологии г. Сочи 24.04.2013 Рындина С.М. информацию в виде неполного отражения событий. Это происходит,
2Виды памяти (по характеру участия воли в запоминании и например, при взгляде на скопление каких-либо объектов, лиц,
воспроизведении): Непроизвольная память (информация запоминается цифровых знаков и т. д.
сама собой без специального заучивания, а в ходе выполнения 20Долговременная память. служит для запоминания информации
деятельности, в ходе работы над информацией). Сильно развита в надолго. Все, что удерживается на протяжении более нескольких
детстве, у взрослых ослабевает. Произвольная память (информация минут, находится в системе долговременной памяти. Весь
запоминается целенаправленно с помощью специальных приемов). приобретенный жизненный опыт составляет ее часть. Считают, что
3Знаете ли вы, что… Наполеон был способен прочитывать до 2 экспериментальная психология занимается в основном проблемами
тыс. слов в минуту. Бальзак прочитывал роман за полчаса введения материала в долговременную память, его хранения и
Македонский знал 30 тыс. своих солдат поименно и в лицо Моцарт воспроизведения. Важнейшим процессом здесь выступает
один раз прослушал сочинение Аллегри и смог после этого запоминание.
воссоздать точную копию по нотам. 21Основные характеристики кратковременной памяти. С
4От чего зависит память? Приемы заучивания а) механическое особенностями КП, обусловленными ограниченностью ее объема,
дословное многократное повторение — работает механическая связано такое свойство, как замещение. Оно проявляется в том,
память, тратится много сил, времени, а результаты низкие. что при переполнении индивидуального устойчивого объема
Повторении материала без его осмысливания. От приемов кратковременной памяти человека вновь поступающая в нее
заучивания. От целей запоминания (насколько прочно, долго информация частично вытесняет уже храняющуюся там. Средний объем
человек хочет запомнить материал). ограничен 7±2 единицами интегрированной информации.
5б) логический пересказ -логическое осмысление материала, 22Строение памяти и пути её развития. Мнемотехника.
систематизацию, выделение главных логических компонентов Классификация. Ассоциации. Структурирование. Мнемический план.
информации, пересказ своими словами — работает логическая память Аналогии. Схематизация. Группировка. Систематизация. Культурная
(смысловая) — вид памяти, основанный на установлении в память (опосредствованная). Природная память (непосредственная).
запоминаемом материале смысловых связей. Эффективность 23Для уменьшения забывания необходимо: понимание, осмысление
логической памяти в 20 раз выше, лучше, чем у механической информации (механически выученная, но непонятая до конца
памяти! (ГИА- «С» часть в) образные приемы запоминания (перевод информация забывается быстро и почти полностью 2) повторение
информации в образы, графики, схемы, картинки) — работает информации (первое повторение нужно через 40 минут после
образная память. Образная память бывает разных типов: заучивания, т. к. через час в памяти остается только 50%
зрительная, слуховая, моторно-двигательная, вкусовая, механически заученной информации. 3) Заучивание маленькими
осязательная, обонятельная, эмоциональная; г) мнемотехнические порциями в течение подготовки к ЕГЭ с периодическими
приемы запоминания (специальные приемы для облегчения повторениями намного эффективнее, чем концентрированное
запоминания). заучивание большого объема информации в сжатые сроки, вызывающее
6Наглядно-образная память. Проявляется в запоминании, умственную и психическую перегрузку и почти полное забывание
сохранении и воспроизведении зрительных, слуховых и двигательных информации через неделю экзамена. Отрицательное влияние
образов. Это может быть зрительное представление объектов следующей за запоминанием деятельности называют ретроактивное
наблюдения(модели, таблицы) Наглядно-образная память имеет торможение, оно особенно ярко проявляется в тех случаях, когда
большое значение в рабочей, учебной и творческой деятельности вслед за заучиванием выполняется сходная с ним деятельность или
человека. Посмотрел-запомнил. если эта деятельность требует значительных усилий.
7Словесно-логическая память. Выражается в запоминании и 24Известные в психологии приемы запоминания делятся на
воспроизведении мыслей. Этот вид памяти тесно связан с речью. логические (смысловые) и механические.
Например, объект наблюдения можно не только запечатлеть в 25Логическое запоминание. направлено на смысл запоминаемой
наглядном образе, но и запомнить его характерологическую информации. При этом предлагается усиленная работа мышления.
сущность. Такое запоминание возможно лишь в словесной форме. Механическое запоминание связано с формой воспринимаемой
8Мозг человека состоит из двух полушарий. Правое – образное, информации: слова, звуки, образы. Смысловое содержание
левое - словесное. Правое - это эмоции, левое - разум. Мозг воспринимаемого материала в процессе запоминания хотя полностью
привык запоминать все таким, как есть - в многообразии цветов, и не теряет своего значения, но как бы отходит на второй план.
звуков, запахов, других качеств. Восприняв что-то, он в правом Это заучивание текста стихотворения, движений, номеров
полушарии составляет образ - модель, в левом - соответствующие телефонов. В практической деятельности нередко трудно провести
ему слова. Воспринятое таким образом не стирается. грань между логическим и механическим запоминанием. Это хорошо
9Но наша цивилизация вторглась и сюда. Девяносто процентов видно на самом распространенном приеме запоминания — повторении.
информации подается в усеченном виде - голос диктора, текст 26Повторение известно с древности. Давно бытует крылатое
книги, обрывочные картинки телевизора и т.д. В одном полушарии выражение: «Повторение — мать учения». Действительно, процесс
информация впечатывается. B другом - бесформенное пятно. Отсюда обучения насыщен приемами повторения. Однако следует помнить,
неконтролируемое забывание. Дефекты внимания, пробелы памяти. что в процессе повторения механизмы памяти работают не сами по
Именно из-за усеченной информации распадается детское себе, а в системе личности. Запоминает не память, а личность,
восприятие! человек. Для человека характерно то, что он целенаправлен в
10Объём запоминаемой информации зависит от способа её своей деятельности. И чем значимее для него цель, тем большую
получения. активность он проявляет в повторении.
11Слезный аппарат. Слезная железа. Верхнее веко. Верхний 27Повторение — самый распространенный метод запоминания. Здесь
слезный каналец. Слезное «озеро». Слезный мешок. Носо-слезный нужно знать следующие правила:
проток. 281) большой по объему материал нужно делить на части
12У представителей какого класса Млекопитающих впервые соответственно его смысловому значению и заучивать по частям,
появляются веки? Причина возникновения? после чего повторять в целом;
13Анатомия - строение зрительного анализатора Физиология - 292) число повторений должно быть больше того, что оказалось
работа слёзного аппарата Гигиена - конъюктивит Эволюция - выход достаточным для первого полного воспроизведения заучиваемого
позвоночных на сушу Общая биология –идиоадаптации в строении материала;
зрительного анализатора позвоночных в связи с выходом их на 303) повторение информации должно начинаться не позднее, чем
сушу. Рудиментарное третье веко. через час после запоминания (наблюдения и специальные
14Двигательная память. зависит от сочетаний кинестетических исследования показывают, что через час в памяти человека
ощущений, от возбуждения и торможения соответствующих проводящих остается не менее 50% запомненного, а через день эта цифра
путей и нервных клеток. Возникнув, двигательный образ оказывает доходит до 30-35%).
влияние на группу мышц, работа которых связана с этим образом. 31Большую роль при запоминании материала играет установка на
15Гортань. Бронхи. Трахея. Диафрагма (выдох). Диафрагма запоминание. Как показывает практика и экспериментальные
(вдох). Лёгкие. Дыхание- лёгочное, рёберно -диафрагмальное. исследования, люди, которые воспринимают материал лишь для
16 записи, значительно быстрее забывают его в сравнении с теми, кто
17Диафрагмальное дыхание. Дышите, положив одну руку на живот, этот же материал запоминает с установкой «запомнить навсегда».
а другую — на верхнюю часть грудной клетки. При вдохе рука, Особое значение имеет здесь важность материала. Если человек
лежащая на животе, выталкивается наружу, а при выдохе движется ясно сознает, что запоминаемый материал ему нужен, то установка
внутрь. Рука, располагающаяся на груди, должна оставаться на прочное запоминание формируется легко и свободно. Отсюда
неподвижной. Это один цикл брюшного дыхания, за занятие следует вывод: запоминаемая информация должна классифицироваться
необходимо сделать 10—20 таких циклов. На каждом последующем по степени важности.
занятии увеличивайте количество циклов на 3—5. Продолжать 32Известно, что память у всех различна. Это связано с
тренировки надо до тех пор, пока данный способ дыхания станет индивидуально-психологическими и возрастными особенностями
привычным и естественным. Большинство людей стараются делать людей. На основании подъемов и спадов уровней интеллектуальных
глубокие вдохи и выдохи слишком быстро. Цель правильного функций замечаются подъемы и спады в памяти.
брюшного дыхания — медленное заполнение легких и снижение 33На основании исследований психологов и обобщения жизненного
частоты дыхательных движений. опыта можно сказать, что укрепление памяти связано с воспитанием
18Эмоциональная память. — это память на эмоциональные воли, внимания, наблюдательности, применением осмысленных
состояния, имеющие место в прошлом. Так, в памяти могут всплыть приемов заучивания. Самое благотворное влияние на развитие
приятные воспоминания о хорошо выполненном действии, и от этого памяти имеет изучение иностранных языков.
оно отчетливо, в деталях, прочно запечатляется в нервной системе 34Учись запоминать. Структурирование Схематизация.
человека. И наоборот, неприятные воспоминания постепенно 35Если Вы часто забываете, не помните, где Ваши вещи,
вытесняют подробности неуверенно выполненного действия. Яркие приходится записывать элементарные вещи в свой ежедневник,
эмоциональные переживания быстро запоминаются и легко подумайте – может пора тренировать свою память? Самая лучшая
воспроизводятся. В этом одна из причин того, что интересный память у: актеров – много учат монологов ученых – понятно,
материал лучше удерживается в памяти, чем неинтересный, так как потому что равномерно усиленно работают все части мозга.
интерес всегда имеет более или менее выраженную эмоциональную пчеловодов (!) – оказывается, продукты пчеловодства очень богаты
окрашенность. на микроэлементы, что способствует развитию памяти.
19Различают также долговременную и кратковременную
«Приёмы запоминания» | Приёмы запоминания.pptx
http://900igr.net/kartinki/psikhologija/Prijomy-zapominanija/Prijomy-zapominanija.html
cсылка на страницу

Память

другие презентации о памяти

«Мнемонические приёмы запоминания» - Термины. Распределять повторения на более продолжительное время. Способы заучивания таблицы умножения. Кодирование. Совокупность опорных пунктов. Вербальный код. Метод «Привязка». Дыхательное упражнение. Распределение. Выделение опорных пунктов. Насекомые. Пальцевый счет. Морж сидит под зонтом. Рифмовка.

«Память и запоминание» - Образная память. Пары слов. Секрет фокуса. Продукты. Непроизвольная память. Виды памяти. Возможности памяти. Вопросы для размышления. Удивительная память. Хорошо ли вы запоминаете. Новое связывай со старым. Зритель. Что вы знаете о своей памяти. Поведение. Уроки. Сапоги. Слова. Узнай самого себя. Память можно улучшать.

«Память в жизни человека» - Запоминаем мы только то, что замечаем, а замечаем мы лишь тогда, когда внимательны. Стоит весёлый, светлый дом. Мотивация к забыванию . Строг, но все прощает. Повторение - упражнение для развития памяти. Вы не знаете, кто вы… Зачем человеку нужна память? Что бы тренировать память надо :учить стихотворения и решать логические задачи.

«Приёмы запоминания» - Наглядно-образная память. Самый распространенный метод запоминания. Повторение. Диафрагмальное дыхание. Слезный аппарат. Приемы запоминания. Подъемы и спады в памяти. Веки. Установка на запоминание. Словесно-логическая память. Приемы заучивания. Логический пересказ. Осмысление информации. Наполеон. Кратковременная память.

«Память и её виды» - Память и её виды. Отражение информации органами чувств. Слуховая память. Память лежит в основе способностей человека. Предварительное повторение материала. Общее представление о памяти. Формирование и развитие памяти. Виды памяти и их особенности. Индивидуальные различия памяти у людей. Рекорды памяти.

«Развитие памяти» - Щеки горят. Память. Лучше запоминается то, что нам интересно. Лист золотой. Внимание. Резервы памяти безграничны. Учись запоминать. Успешность. Виды памяти. Действия. Смысл. Сокровищница. Мнемотехника. Развивай память.

Урок

Психология

41 тема
Картинки
Презентация: Приёмы запоминания | Тема: Память | Урок: Психология | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Память > Приёмы запоминания.pptx