Профессия психолог |
|
Психолог
Скачать презентацию |
||
| << Работа психолог | Психолог профессия >> |
Автор: neo. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Профессия психолог.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 333 КБ.
Скачать презентациюПрофессия психолог
содержание презентации «Профессия психолог.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Направления исследования: Мои ориентиры в выборе профессии | 10 | государственный университет», г. Тольятти ул. Белорусская,14 |
| Современная ситуация на рынке труда. Врачеватель душ | «Современный гуманитарный институт», г.Тольятти ул. | ||
| человеческих. Разработчик проекта Громова Раиса Михайловна. | Индустриальная, 5 «Филиал Самарской гуманитарной академии», г. | ||
| Руководитель проекта Пивнева Светлана Валентиновна, к.п.н., | Тольятти, ул. Л. Чайкиной, 87. | ||
| доцент. | 11 | Итак, на протяжении веков человек является предметом | |
| 2 | Введение. В жизни каждого человека наступает момент, когда | изучения многих и многих поколений ученых. В основе развития | |
| приходится решать, где продолжить образование или куда пойти | психологии лежит постоянно усиливающийся интерес к природе | ||
| работать, т.е. практически выбрать профессию, свой жизненный | человеческого бытия, условиям его развития, особенностям его | ||
| путь. Сегодня рынок труда предоставляет богатый выбор профессий. | взаимодействия с другими людьми. В настоящее время невозможно | ||
| Свою будущую профессиональную деятельность мы хотели бы связать | осуществление многих видов деятельности на производстве, в | ||
| с психологией. Проблема: Подходит ли нам профессия «психолог»? | науке, медицине, искусстве, преподавании, в игре и спорте без | ||
| Наша цель: Профессиональное самоопределение. Задачи: | знания и понимания психологических закономерностей. | ||
| Ознакомление со спецификой работы психолога Соотношение | 12 | Психология и очень старая, и совсем молодая наука. Имея | |
| индивидуально-психологических особенностей и возможностей с | тысячелетнее прошлое, она тем не менее вся еще в будущем. | ||
| требованиями выбираемой профессии. Приобретение опыта | Известный психолог Г.Эббингауз сумел сказать о психологии очень | ||
| практической деятельности. Ожидаемый результат: Реализация | кратко и точно : у психологии огромная предыстория и очень | ||
| проекта поможет нам определиться в правильности | короткая история. Само название предмета в переводе с | ||
| профессионального выбора. | древнегреческого означает, что психология – наука о душе ( психе | ||
| 3 | Мы исследуем. Из истории возникновения психологии как науки. | – «душа», логос – «наука»). | |
| Исследование профессии: а) специфика работы психолога; б) | 13 | Изучаем себя. | |
| психолог как профессионал и как личность; в) пути получения | 14 | Формула правильного выбора профессии: Хочу. Могу. Надо. Есть | |
| профессии; г) специализации; д) востребованность профессии на | интересы и склонности к профессии психолога («хочу»); Уровень | ||
| рынке труда. Исследование собственных интересов, возможностей и | интеллекта позволяет получить необходимые знания по данной | ||
| способностей. Соотнесение индивидуальных психологических | профессии («могу»); Профессия психолога является одной из | ||
| особенностей и возможностей с формулой хорошего выбора | востребованных на рынке труда («надо»). | ||
| профессии. | 15 | Мы планируем. Приложить необходимые усилия для получения | |
| 4 | К кому обращались: Школьному психологу. центр «Семья». | хорошего базового образования. Продолжить обучение в 10-11 | |
| Родителям. Центр профориентации. Учителям. | классах, чтобы получить более глубокие знания по русскому языку, | ||
| 5 | Источники информации. Журналы. Учебники. Словари. Internet. | литературе, биологии. Посетить психологические тренинги. Оказать | |
| Газеты. Люди. | помощь школьному психологу в проведении диагностических | ||
| 6 | Специфика работы психолога. Психологические проблемы могут | исследований и обработке полученных данных. Посетить курсы по | |
| появиться в любом возрасте, вне зависимости от умственного | профессии «Психология». Изучить рынок труда. | ||
| развития, званий и регалий. Именно в такие минуты, когда мы | 16 | Мы действуем. Приобретение опыта практической деятельности. | |
| находимся на грани нервного срыва, рядом должен оказаться | Разработка и изготовление буклетов. Подготовка презентации | ||
| человек, умеющий помочь справиться с кризисом. Этот человек – | проекта. | ||
| психолог. | 17 | Приобритение опыта практической деятельности. Для того, | |
| 7 | Психиатр и психолог – разница есть! Первой и главной ошибкой | чтобы на практике «соприкоснуться» с профессией, нам предложили | |
| тех, кто мечтает о профессии психолога, является миф о том, что | принять участие в исследовании мотивов учения ребят 3-х и 8-х | ||
| этот специалист занимается лечением людей. Это совершенно не | классов нашей школы. Для получения результатов мы сделали | ||
| так. Психолог не имеет права выписывать лекарства, назначать | следующее: Провели анкетирование среди учащихся 3-х и 8-х | ||
| лечение, он может лишь написать заключение, сделанное на основе | классов; Сделали количественную обработку полученных | ||
| наблюдений и тестов, а также дать рекомендации, что делать, | результатов; Сделали с помощью психолога качественную обработку | ||
| чтобы жизнь клиента стала более упорядоченной и радостной. Но | результатов диагностики. Полученные данные были отражены в | ||
| если возникают проблемы, требующие серьёзного медицинского | справке о проделанной работе. | ||
| вмешательства, то за дело берётся психиатр – специалист с | 18 | Диаграммы уровня учебной. мотивации учащихся 3"А" | |
| медицинским образованием. | класса. | ||
| 8 | Психолог как профессионал и как личность. Психолог | 19 | |
| осуществляет свою деятельность в самых разных учреждениях. Где | 20 | Вывод. Благодаря этому проекту, мы определили свои интересы | |
| бы ни работал психолог, всегда подчеркивается, что он имеет дело | и склонности к профессии, а также изучили профессию психолога | ||
| с людьми самого разного возраста и различного общественного | более подробно. Всё это помогло нам осознанно подойти к выбору | ||
| статуса, каждый из которых индивидуален, уникален, обладает | профессии и ещё раз удостовериться в его правильности. Теперь мы | ||
| только ему присущими чертами и качествами личности. | с полной уверенностью можем сказать, что мы подходим к этой | ||
| 9 | Главное качество, которым должен обладать будущий | профессии по всем требованиям. | |
| профессионал, - это любовь к людям, неподдельный и непроходящий | 21 | Исследование специальной литературы, встречи с | |
| интерес к ним. | профессиональными психологами позволяют говорить о | ||
| 10 | Профессию психолога можно получить: Московский | многогранности данной профессии, о наличии множества | |
| государственный университет им. М.В.Ломоносова. Московский | специализаций. Целью нашего профессионального самоопределения | ||
| государственный педагогический университет. Российский | станет дальнейший поиск своего места в данной профессии. | ||
| университет дружбы народов. Московский городской | 22 | Главное, мы сделали свой выбор: наша будущая профессия – | |
| психолого-педагогичекий университет. «Тольяттинский | психолог!!! | ||
| «Профессия психолог» | Профессия психолог.ppt | |||
Психолог
«Психологическое сопровождение» - Вывод: личная самооценка адекватная. Сопровождение сопровождающих: взаимодействие с психологами, педагогами. Проверка запроса на обоснованность. Методические рекомендации. Испытывает незащищенность со стороны родителей. Психологическое сопровождение ШСУ «Переменка». Психологическая консультация всех участников сопровождения.
«Психология групп» - Тезис №2 (гештальт-психология). Группа как целое; Со I.1. Общий предмет: Развитие – приобретение новых средств за счёт вхождения индивида в культуру. 2 основных проблемы социальной психологии: Разрешение конфликтов. Метод: исследование (эксперимент) в когнитивной среде. Законы жизни самой группы. Социальная психология.
«Социальная психология» - Социально-психологический тренинг. Психология жизненных ситуаций Автор: Коржова Е.Ю., д.п.н., профессор. Цель и задачи программы: Психология социальной идентичности Автор: Румянцева П.В., к.п.н., доцент кафедры психологии человека. Специальные дисциплины. Актуальные проблемы социальной психологии. Психология возрастного взаимодействия Автор: Микляева А.В., к.п.н, доцент кафедры психологии человека.
«Психология как наука» - 50-60-е. (1880-1943) немецко-американский психолог, основатель гештальтпсихологии. Д. Уотсон (1878-1958) американский психолог, основоположник бихевиоризма. Античность. 1930—1940-е годы. Э. Толмен. В. Келер. XX век Первые десятилетия. Все психические процессы имеют свои схемы функционирования.
«Пособие по психологии» - Психологический практикум. Может быть полезен педагогам-практикам. Материал представлен в лекционной форме, доступной для широкого круга читателей. Физика цвета и психология зрительного воспитания. Психология стихийного массового поведения. Материал для книги дала богатая психоаналитическая практика автора.
«Уроки психологии» - Работа с педколлективом. Психолого-педагогические условия формирования этнокультурной идентичности в образовательном пространстве. Уроки психологии. Опыт работы школы был представлен: Сотрудничество с ВУЗами. Преподавание предмета психологии. Образовательная среда как система запросов ученика. Развивающие занятия с учащимися.
Психология
41 темаПсихолог
6 презентаций
Профессия психолог
