Работа педагога-психолога |
|
Психолог в школе
Скачать презентацию |
||
| << Школьный психолог | Совместная работа психолога и логопеда >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Работа педагога-психолога.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2312 КБ.
Скачать презентациюРабота педагога-психолога
содержание презентации «Работа педагога-психолога.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Кабинет педагога -психолога. | 9 | выдержана в мягких тонах. |
| 2 | Кабинет педагога-психолога. Рабочее место | 10 | Зона релаксации и снятия эмоционального напряжения. Эта зона |
| специалиста,выполняющее сложную и разностороннюю | предполагает мягкое ворсистое покрытие на полу, естественная | ||
| деятельность,отвечающую определенным целям и задачам; помещение, | зелень комнатных растений, негромкое звучание спокойной музыки. | ||
| в котором работает психолог, организовано и оснащено таким | 11 | Личная зона психолога. Необходима для подготовки к работе: | |
| образом ,чтобы обеспечить эффективное исполнение | занятиям, консультациям, хранению документации, пособий, | ||
| профессиональной деятельности и сохранить психологическое | методической литературы. | ||
| здоровье учащихся и педагогов; кабинет предполагает создание | 12 | Информационные ресурсы кабинета. Справочно-информационная | |
| доверительной и свободной обстановки, помогающей спокойно | литература. Подписные издания «Школьный психолог». Игровые и | ||
| обсудить проблемы; его легко обнаружить, и он служит местом | диагностические компьютерные программы. Интернет. Файлообменник. | ||
| эмоциональной разгрузки и снятия напряжения, как для взрослых, | Нормативно-правовая документация, документация | ||
| так и для детей; во время работы кабинет педагога-психолога | педагога-психолога. | ||
| модифицируется в соответсвии со спецификой профессиональной | 13 | Кадровый ресурс. Педагог-психолог. Администрация школы. | |
| деятельности. | Социальный педагог. Педагоги. Библиотекарь. | ||
| 3 | Сохранение психологического здоровья учащихся и педагогов. | 14 | Тсо. Компьютер. Принтер. Сканер. Фотоаппаратура. Музыкальный |
| Помощь учащимся в выборе профессии. Помощь детям в адаптационный | центр. | ||
| период. Работа с неуспевающими учащимися и их родителями. | 15 | Материальный ресурс. Игровой материал. Раздаточный материал. | |
| Педагог-психолог выполняет следующие функции: | Оборудование(столы, стулья, стеллажи). | ||
| 4 | Основные направления работы: Формирование комфортной | 16 | Эффективность использования ресурсов кабинета. Кадровый: |
| психологической среды. Содействие образовательному процессу. | -уменьшение числа неуспевающих и учащихся «группы риска»; | ||
| Обеспечение психологического здоровья учащихся и педагогов. | -успешная адаптация; -эффективность в профессиональном выборе | ||
| 5 | Формы работы. *Коррекционно-развивающая работа. | учащихся ; ТСО: -Сканирование; -Компьютерное тестирование | |
| *Диагностическая работа. *Психологическое сопровождение учащихся | учащихся ; -Создание презентаций ; Материальный: -Проведение | ||
| школы. *Профориентация учащихся. *Отслеживание психологического | практических занятий с использованием игрового и раздаточного | ||
| состояния учащихся, педагогов. | материала; -Мобильность имеющейся мебели для проведения разных | ||
| 6 | Структура кабинета педагога-психолога. Кабинет разделен на | форм занятий; Информационный: -Поиск новой информации; | |
| несколько рабочих зон: 1 - Диагностической работы. 2 - | -Разработки планов и коррекционно-развивающих занятий; | ||
| Коррекционно-развивающей работы. 3 - Консультативной работы. 4 - | 17 | Виды консультативной помощи педагога-психолога для | |
| Релаксации и снятие эмоционального напряжения. 5 - Личная зона | педагогов. Оказание психологической помощи педагогам. Оказание | ||
| психолога. | помощи классным руководителям в подготовке к родительским | ||
| 7 | Зона диагностической работы. Зона предназначена для | собраниям, классным часам, внеклассным мероприятиям. | |
| проведения обследований (в групповой и индивидуальной форме). | Информирование и оказание помощи учителей в | ||
| Диагностический материал систематизирован. | методической(психологической),справочной литературе. Групповые и | ||
| 8 | Зона коррекционно-развивающей работы. Для занятий с детьми | индивидуальные беседы, сеансы релаксации. | |
| здесь расставлены: стол-парта, доска. Для проведения игровых | 18 | Совместная работа педагога-психолога и социального педагога. | |
| занятий предполагается свободное размещение на полу, а также | Социальное сопровождение воспитательной системы. | ||
| разнообразный игровой материал (мягкие игрушки, куклы-марионетки | Социально-психологическое сопровождение адаптации. Методическое | ||
| и т.д.). | сопровождение классных руководителей. Психолого-педагогическое | ||
| 9 | Зона консультативной работы. Создание доверительной и | сопровождение учащихся с проблемами в обучении. Педагогическая | |
| свободной обстановки включает в себя такие элементы интерьера | реабилитация условно осужденных учащихся. | ||
| как: картины, удобная мягкая мебель, аквариум. Цветовая гамма | 19 | Спасибо. За внимание! | |
| «Работа педагога-психолога» | Работа педагога-психолога.ppt | |||
Психолог в школе
«Психолого-педагогическое сопровождение» - Тема: Организация и проведение развивающей и коррекционной работы с детьми. Воспитатели (круглые столы, семинары, консультации). . Подготовила :педагог-психолог МДОУ № 21 «Искорка» Анкудинова Марина Валерьевна. Оказание помощи педагогам воспитателям в аттестации. Психолого-педагогическое сопровождение деятельности МДОУ по духовно-нравственному воспитанию.
«Психологические тренинги» - Потребность в безопасности (принадлежность к группе); Основные потребности подростка (Ремшмидт Х.). II. Основные виды. Правила работы в группе. Принципы (Макшанов С.). Физическая закрытость комплектование групп (гомогенность-гетерогенность) пространственно-временная организация. Восприятие собственного внешнего облика;
«Школьный психолог» - Что препятствует взаимодействию? О чем умолчать. Содержание работы с конкретным ребенком Содержание и принципы использования психодиагностических методик. Психологи, как врачи, могут иметь различный функционал в зависимости от места работы. Чем похожи педагогическая поддержка и психологическая помощь?
«Психолог в школе» - Каждый из нас - не остров. Типичные причины обращений к школьному психологу. Детско-родительские отношения. Инициатор встречи. Поэтому и работу свою, в том числе и консультативную, будет проводить по-своему. Психологическое просвещение населения с помощью лекционной и других форм работы. Общее описание модели «Психолог-Консультант».
«Кабинет психолога» - Паспорт кабинета педагога-психолога. Заведующая кабинетом: Катаева Оксана Николаевна. План кабинета психолога. Наличие посадочных мест 14.
«Психологическая служба» - В Москве функционируют 64 ППМС-Центра: Базовые психологические услуги оказываются в образовательном учреждении, специализированные – в ППМС-центрах. Алгоритм взаимодействия педагога-психолога с педагогами в рамках пролипрофессиональной деятельности. Двухуровневая система оказания психологической помощи.
Психология
41 темаПсихолог в школе
13 презентаций
Работа педагога-психолога
