Муки совести |
Категории этики
Скачать презентацию |
||
<< Совесть | Понятие совести >> |
Автор: Татьяна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Муки совести.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1505 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Совесть. "Основы религиозных культур и светской | 24 | родителями). Обсуди с родителями 1. Напиши небольшое размышление |
этики" | на одну из предложенных тем 2. Бытуют выражения… (рабочие | ||
2 | Урок 23. Совесть. Угрызения и муки совести… | листы). Работа в парах над смысловым содержанием крылатых | |
3 | «Стыд перед людьми – хорошее чувство, но лучше всего стыд | выражений 3. Пословицы. Индивидуальное задание (рабочие листы). | |
перед самим собой.» Л.Н.Толстой Пословица: Нет ни стыда - ни | 25 | Прогнозируемые результаты. Получили навыки работы с | |
совести. Что такое стыд и что такое совесть. | терминами. Получили аналитические навыки в работе со словарями и | ||
4 | Совесть. – это нравственная глубина в человеке, нравственное | статьями учебника. Научились употреблять различные понятия, | |
мерило, формирующее личность человека, научающее с его помощью | связанные с основным понятием «совесть». Коммуникативные навыки. | ||
оценивать все свои поступки, слова, мысли. Совесть даёт | Индивидуальная деятельность через рабочие листы на уроке и в | ||
нравственную оценку всем поступкам и движениям души, если есть | семье. Познакомились с православной традицией просить прощение. | ||
совесть, то есть и стыд. | 26 | СОВЕСТЬ – внутреннее чувство. Словно ненаписанная повесть | |
5 | За что нам бывает стыдно? | Всех поступков, помыслов сердец, Нас порою обличает совесть. Это | |
6 | Совесть. Вина. Прощение. Стыд. Извинение. Раскаяние. | кара или дар Небес? Для кого-то этот голос громок: Слышит он | |
7 | Что делать? | души упрек немой, Совершив проступок или промах - Сразу же | |
8 | Найди дело, противоположное совершенному проступку (по | теряет свой покой… | |
итогам анкетирования). Украл. Подари. Солгал. Попроси прощение. | 27 | Угрызения и муки совести… | |
Пожадничал. Верни. Сказал злое слово. Наберись сил сказать | 28 | С о в е с т ь. Заставляет размышлять о своих поступках. | |
правду. | Критически оценивать свои поступки. Напоминает о своих | ||
9 | Рефлексия. | обязанностях, долге, ответственности. Игнорирует хитрые | |
10 | Совесть. - Это внутренний маяк, освещающий наш жизненный | оправдания. Заставляет говорить о себе правду. | |
путь. Стоп! Так нельзя! Подумай! Сделай свой нравственный выбор! | 29 | Связь основных понятий. Вина. Стыд. Раскаяние. Ложный стыд. | |
- Это нравственный светофор. - Это внутренний компас, | Совесть. Извинение. Прощение. | ||
указывающий направление к вечным ценностям, чтобы мы не | 30 | Бытуют выражения: 1. Поступать без зазрения совести - без | |
сбивались с пути. | стыда, без стеснения; 2. Жить со спокойной совестью - жить | ||
11 | честно, справедливо; 3. Поступок на его совести - человек не | ||
12 | выполнил того, что был обязан сделать, 4. Этот поступок лежит на | ||
13 | Домашнее задание по рабочим листам. Обсуди с родителями и | его совести - он несёт за это моральную ответственность; 5. И | |
напиши небольшое размышление на одну из предложенных тем: «Моя | как только у него совести хватило - как он не постыдился; 6. | ||
совесть абсолютно чиста, потому что я ею не пользуюсь». Что бы | Сработано на совесть - сделано добросовестно; 7. Человек с | ||
ты сказал этому юноше? «Есть ли у совести возраст?» «Пропала | чистой совестью – человек добропорядочный; 8. Поступать против | ||
совесть, нет ни стыда, ни совести – это свобода!?» Бытуют | совести - поступать вопреки своим убеждениям; 9. Сделать на | ||
выражения… (рабочие листы). Пословицы. | совесть - делать что-то хорошо, добросовестно; 10. Поступать по | ||
14 | Есть ли у СОВЕСТИ возраст? «Грязная, оборванная, тощая | совести - поступать, как требует совесть; 11. По совести говоря | |
старуха возникла перед Антошей, словно из под земли выросла. | - честно, откровенно; 12. Сделал для очистки совести - сделать, | ||
Сгорбленная, трясущаяся, она просяще протягивала к нему | чтобы не обвинять себя в чём-то; 13. Терпеть угрызения совести - | ||
костлявые руки и что-то неразборчиво ныла. Антоша остановился, | чувство вины и раскаяние вследствие дурного поступка; 14. Сделка | ||
оторопев и спросил испуганно: - Вы что, бабушка? Вам чего? К | с совестью - из-за выгоды пойти против совести; 15. «Усовестили | ||
тебе я, недобрый человек, к тебе, мой погубитель… Ты чего | его – признался…» - старались убедить в осознании своего | ||
мелешь, бабка?! Я тебя в первый раз вижу! Это правда, в первый | проступка; 16. Судить по суду совести - всеобщее осуждение; 17. | ||
раз видишь. Ведь я - твоя совесть, которую ты сделал такой | От человека утаишься, от совести не утаишься - от себя не | ||
больной и нечистой. Николай Блохин «Старуха-совесть». | убежишь; 18. Сгореть от стыда - испытывать жгучее чувство вины | ||
15 | М.Е. Салтыков-Щедрин «Пропала совесть». «…взмолилась бедная | за свой проступок; | |
совесть, — отыщи ты мне маленькое русское дитя, раствори ты | 31 | Домашнее задание по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка». | |
передо мной его сердце чистое и сохрани меня в нем! Авось он | 32 | А.Гайдар «Совесть». | |
меня, неповинный младенец-то, приютит и выхолит, авось он меня в | 33 | Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не | |
меру возраста своего произведет, да и в люди потом со мной | идти в школу. Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во | ||
выйдет — не погнушается. По этому ее слову все так и сделалось. | время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой | ||
Растет маленькое дитя, а вместе с ним растет в нем и совесть. И | прошла в рощу. Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, | ||
будет маленькое дитя большим человеком, и будет в нем большая | она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, | ||
совесть. И исчезнут тогда все неправды, коварства и насилия, | который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами. А так как в | ||
потому что совесть будет не робкая и захочет распоряжаться всем | руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина | ||
сама». | смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить. - Несчастный | ||
16 | Совесть. | прогульщик! - строго сказала она. - И это с таких юных лет ты | |
17 | Урок подготовила и провела. Учитель МКОУ «СОШ №85 имени | уже обманываешь родителей и школу? - Нет! - удивленно ответил | |
Героя Советского Союза Н.Д. Пахотищева» г. Тайшета Иркутской | малыш. - Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая | ||
области ПОПОВА ТАТЬЯНА ПАВЛОВНА. | собака. Она залаяла, и я заблудился. Нина нахмурилась. Но этот | ||
18 | Аннотация. Урок по ОРКСЭ в 4 классе, №23 модуль СЭ и ОПК | малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его | |
урок №10 . Урок о нравственных понятиях: совесть, стыд, вина, | за руку и повести через рощу. А связка Нининых книг и завтрак | ||
раскаяние, извинение, прощение. Форма проведения – беседа с | так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед | ||
элементами сравнения, аналитического обсуждения. На уроке | малышом теперь было бы стыдно. Вышмыгнула из-за ветвей собака, | ||
используются работа с текстом, с иллюстративным и раздаточным | книг не тронула, а завтрак съела. Вернулась Нина, села и | ||
материалом, и рабочими листами. | заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но | ||
19 | Цель: познакомить обучающихся с понятиями «совесть»,«стыд», | слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело | |
«вина», «извинение», «раскаяние», «прощение» - как | было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть. | ||
основополагающие нравственные ценности. | 34 | Малыш. Смешной. Доверчивый. Правдивый. Добродушный. | |
20 | Задачи: Учить работать с терминами. Развивать навыки | Искренний. | |
комментированного чтения. Закреплять умение выбора ключевой | 35 | Нина. Нина. Веселая. Веселая. Стыд. Беззаботная. | |
фразы, как основы текста. Воспитывать нравственные качества | Беззаботная. Грусть. Обида. Зов совести. Беспечная. Беспечная. | ||
личности. | Тяжело на сердце. Легкомысленная. Недисципли нированная. | ||
21 | Связь основных понятий. Вина. Стыд. Раскаяние. Ложный стыд. | Недисципли нированная. | |
Совесть. Извинение. Прощение. | 36 | - Доброму человеку бывает стыдно. Но лучше всего стыд перед | |
22 | Компетентности. Коммуникативные Творческие | самим собой. - Стыд и честь — как платье: чем больше потрёпаны. | |
Гражданственно-общественные Личностно-смысловые. | Начинается его более благородное я. В своей ошибке. - Стыд перед | ||
23 | Оборудование и материалы. Словари Выставка книг ИКТ | людьми — хорошее чувство. Даже перед собакой. - Когда человек | |
Раздаточный материал для работы в группах, в парах, | краснеет. Тем беспечнее к ним относишься. - Нет стыда признаться | ||
индивидуально Рабочие листы. | человеку. | ||
24 | План деятельности учащихся на разных этапах урока. 1. Где | 37 | Кроссворд. |
живёт совесть? Работа в группах над определениями: со словарями, | 38 | Синквейн. 1. Название темы. 2. Описание темы (два | |
с учебником СЭ, Учебником ОПК; 2. Путь от проступка к прощению. | прилагательных). 3. Действия в рамках этой темы (три глагола). | ||
Погружение в тему. Фронтальная работа над понятиями связанными с | 4. Это фраза, показывающая отношение к теме. 5. Слово, которое | ||
основным. 3. Что делать, если проступок случился? (закрепление | повторяет суть темы. | ||
через практическую направленность темы - итоги анкетирования) | 39 | Синквейн. Совесть Вечная, мудрая Спрашивает, учит, мучит | |
Презентация. 4. Духовные традиции России. 5. Рефлексия урока. | Главный судья Слушай её. | ||
Комментирование домашнего задания: (Лист для работы с | 40 | Спешите делать добро! | |
«Муки совести» | Муки совести.ppt |
«Честь и достоинство» - Античность. Время после победы Октябрьской революции. Комплементарность чести и достоинства. Честь носит ярко выраженный сословно-статусный характер. Иногда возникает «неправильное» понимание чести и достоинства. Честь и достоинство как нравственные ценности. Средневековье. Новое и новейшее время. В чем же отличие чести и достоинства?
«Достоинство» - Ответьте «да», если вы согласны с утверждением; «нет», если не согласны. Покорность или бой ? Благополучие иль честь ? Выразите свое отношение к каждому суждению содержащемуся в тексте. Занятие на тему. Какой сделать выбор? Работа в группах. Отвагу или лесть ? Вопрос: Как поступить в данной ситуации?
«Понятие совести» - Апостол Пётр. Теперь я знаю …. Теперь я умею …. Марк Аврелий. Раскаяние. Стыд. Особенность совести. Совесть. Добро. Пословицы. Шаги раскаяния. Зло. Совесть и раскаяние. Наберись сил сказать правду. Главное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью. Важные дела совести.
«Человеческая совесть» - Должно стыдиться самого себя. Портрет совестливого человека. Что такое совесть. Мир с самим собой. Внутреннее сознание добра и зла. Найди пару. Работа с притчами. Совесть. Чистая совесть. Хитрые оправдания. Стыд и совесть.
«Нравственные категории этики» - Достоинство. Честь. Нормы нравственности. Смысл жизни. Добро и зло. Счастье. Совесть. Долг. Категории этики. Культура отношений в коммерческой деятельности.
«Категории этики» - Достоинство. Сущность морали. Долг. Историческое изменение предмета этики. Добро и зло. Происхождение терминов этика, мораль, нравственность. Осмысление профессиональной этики. Ответственность. Осмысление пройденного наукой пути. Многие учёные считают отцом этики Демокрита. Раздел моральной прогностики.