Этика Скачать
презентацию
<<  ОРКСЭ «Светская этика» Этическая основа культуры  >>
Светская этика
Светская этика
Светская этика
Светская этика
Общечеловеческие ценности… Истина, Добро, Красота
Общечеловеческие ценности… Истина, Добро, Красота
Общечеловеческие ценности… Истина, Добро, Красота
Общечеловеческие ценности… Истина, Добро, Красота
Важное педагогическое условие
Важное педагогическое условие
Важное педагогическое условие
Важное педагогическое условие
Важное педагогическое условие
Важное педагогическое условие
Важный педагогический принцип
Важный педагогический принцип
Важный педагогический принцип
Важный педагогический принцип
Отличительный аспект содержания курса светской этики
Отличительный аспект содержания курса светской этики
Отличительный аспект содержания курса светской этики
Отличительный аспект содержания курса светской этики
О методике курса светской этики
О методике курса светской этики
О методике курса светской этики
О методике курса светской этики
О методике курса светской этики (продолжение)
О методике курса светской этики (продолжение)
О методике курса светской этики (продолжение)
О методике курса светской этики (продолжение)
О методике курса светской этики (продолжение)
О методике курса светской этики (продолжение)
О методике курса светской этики (продолжение)
О методике курса светской этики (продолжение)
В чём же воспитательный потенциал уроков светской этики
В чём же воспитательный потенциал уроков светской этики
В чём же воспитательный потенциал уроков светской этики
В чём же воспитательный потенциал уроков светской этики
В чём же воспитательный потенциал уроков светской этики
В чём же воспитательный потенциал уроков светской этики
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
Практика
Практика
А также
А также
А также
А также
Предполагаемые принципы дальнейшей реализации эксперимента
Предполагаемые принципы дальнейшей реализации эксперимента
Предполагаемые принципы дальнейшей реализации эксперимента
Предполагаемые принципы дальнейшей реализации эксперимента
Картинки из презентации «Уроки по светской этике» к уроку религии и этики на тему «Этика»

Автор: Алексей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Уроки по светской этике.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 797 КБ.

Скачать презентацию

Уроки по светской этике

содержание презентации «Уроки по светской этике.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Светская этика. Альберт Швейцер: Нам необходимо подняться до 7обучающихся. Обращение к внутреннему миру личности ребенка
духовности, являющейся этической, и до этики, включающей в себя осуществляется с учетом их специфики.
всю духовность. 8О методике курса светской этики (продолжение). Партнерская
2Общечеловеческие ценности… Истина, Добро, Красота. Человек, позиция педагога. Через этот педагогический принцип взрослым и
отныне ставший мыслящим, испытывает потребность относиться к ребенком осуществляется совместный поиск нравственного выбора.
любой воле к жизни с тем же благоговением, что и к своей Учитель выступает в роли значимого взрослого, формируя доверие к
собственной. Он ощущает другую жизнь как часть своей. Благом себе и осмысленность общечеловеческих ценностей.
считает он сохранять жизнь, помогать ей; поднимать до высшего 9В чём же воспитательный потенциал уроков светской этики? - В
уровня жизнь, способную к развитию; злом — уничтожать жизнь, стимулировании альтернативной мысли и снятии страха её
вредить ей, подавлять жизнь, способную к развитию. Это и есть несоответствия принятой норме или образцу. - В преодолении
главный абсолютный принцип этики. (Альберт Швейцер). одномерности представлений школьников о жизни и человеке,
3Важное педагогическое условие. Воспитание ценностей у стимулировании процесса обновления нравственных устоев в
ребенка возможно при обращении к его внутреннему миру, тогда жизнедеятельности детей. - В раскрытии резервов
личность обучающего становится целостной, интегрированной. У индивиду-альности и особенности личности в мышлении и
ребенка формируется активная жизненная позиция, и происходит мироосознании. - В создании оптимальных условий для развития
самовыражение.. Если педагогика хочет воспитывать человека во коммуникативных функций личности. - В развитии гибкости мышления
всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех и стремления к самостоятельному анализу жизненных явлений,
отношениях. (К.Д. Ушинский). способствующих актуализации адаптационных функций личности.
4Важный педагогический принцип. Этическое воспитание 10Ожидаемые результаты: 1. Приобщение подрастающего поколения
осуществляется через процесс размышления, чувствования, к гуманистическим ценностям. 2. Достижение приоритетности морали
обращения к личностному опыту ребенка. Это основное условие и культуры в ценностных ориентациях и опыте поведения растущей
педагогической эффективности уроков этики. личности. 3. Ориентация развивающейся личности на восприятие
5Отличительный аспект содержания курса светской этики. жизни и человека как наивысшей ценности, самоценности
Главная ценность светской этики – человек и его жизнь. В отличие собственной личности. 4. Самоопределение и самосовершенствование
от религиозной этики, где высшей ценностью является бог. Педагог личности как основа её нравственного развития. 5. Актуализация
обращается к тем ценностям нравственной жизни, которые были нравственного потенциала личности.
выработаны человеческим опытом на протяжении веков и не были 11Практика.
даны «свыше» пророками, как ценности религиозные. 12А также. Основными принципами этического обогащения учебных
6О методике курса светской этики. В этических уроках важно программ по светской этике являются: Принцип ориентации на
обращаться к субъектности ребенка… К его личностным смыслам. общечеловеческие нравственные ценности. Принцип межпредметных
Тогда обучающийся вместе с педагогом погружается в процесс связей с уроками этики. Принцип выдвижения проблемных вопросов
размышления и чувствования относительно нравственных вопросов и этической направленности. Принцип опоры на жизненный опыт
поиска ответов на них. Урок светской этики предполагает учащихся и учителей. Принцип включения художественно-этических
самовыражение личности обучающегося благодаря которому учитель идей.
подводит ребенка к нравственному выбору. 13Предполагаемые принципы дальнейшей реализации эксперимента.
7О методике курса светской этики (продолжение). Уроки Ориентация на ценностные смыслы нравственно-этического
светской этики направлены на формирование таких нравственных воспитания современных школьников. Партнерская позиция учителя
качеств личности школьника, как: Гуманность. 2. Чувство как основополагающий метод нравственно-этического воспитания
собственного достоинства. 3. Ответственность. 4. Совестливость. детей. Нравственный выбор как метод познания и практического
Эти качества образуют нравственную основу подрастающего человека освоения моральными нормами жизнедеятельности человека. Обучение
и позволяют ему действовать в этическом направлении, оказываясь и воспитание как единый процесс нравственного формирования
в разнообразных ситуациях жизненного опыта. При этом личности школьника.
педагогического внимания заслуживают возрастные особенности
«Уроки по светской этике» | Уроки по светской этике.ppt
http://900igr.net/kartinki/religii-i-etika/Uroki-po-svetskoj-etike/Uroki-po-svetskoj-etike.html
cсылка на страницу

Этика

другие презентации об этике

«Совесть» - О своем звонке Володе Сережа ничего не сказал, а Володя тоже промолчал. Без тебя нет во мне ничего возвышающего меня над животными. (Ж.-Ж. Оцените действия маль­ чиков. И почему? Чего-то еще? Бедности своих родителей? Неряшливого вида? .Совесть! Грубости по отношению к людям? Высокомерия? Аккуратной, но не модной одежды?

«Уроки по светской этике» - Принцип межпредметных связей с уроками этики. В этических уроках важно обращаться к субъектности ребенка… Принцип опоры на жизненный опыт учащихся и учителей. Отличительный аспект содержания курса светской этики. Основными принципами этического обогащения учебных программ по светской этике являются:

«Этика и этикет» - Сформулируйте определение «этикета» Этикет – установленный порядок поведения где – либо. Попробуйте сформулировать своё определение этики. Особенности морали. А осуждение других людей? Почтительность. А как вы понимаете «этикет» в школе? Понятие этикета. А если в другой раз также за глаза будут сплетничать о тебе…

«Обращение к собеседнику» - Уважаемые пассажиры! Поздравляю тебя с Днем рождения! Пишите. Поздравляю Вас с праздником! Помогите папе Карло: вставьте в текст недостающие обращения. Красная Шапочка приготовила подарок и идет к бабушке на День рождения. Исследование обращений в официальной обстановке (собрания, конференции, выступления…).

«Профессиональная этика» - А сознательно можно? Копия договора должна предоставляться каждой из сторон, участвующей в договоре. Важнейшие составляющие профессии Риэлтора. Содержание любой профессиональной этики складывается из общего и частного. Не следует давать рекламу, не называя имени своей фирмы. Активную роль в становлении и усвоении норм профессиональной этики играет общественное мнение.

«Леди и джентльмен» - Подобран иллюстративный материал, на основе которого анализируются жизненные ситуации . Учись вести диалог! Расширяй свой кругозор! На изучение темы выделяется 2 часа. Деление детей на две группы.( Девочки. Настоящая леди- пример для подражания! Распределение по группам. Учиться работать на компьютере.

Урок

Религия и этика

22 темы
Картинки
Презентация: Уроки по светской этике | Тема: Этика | Урок: Религия и этика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Этика > Уроки по светской этике.ppt