Плакаты по русскому языку |
Фонетика
Скачать презентацию |
||
<< Фонетический разбор слова | Фонетика и орфоэпия >> |
![]() КОМПЛЕКТ интерактивных плакатов "ФОНЕТИКА" |
![]() Рекомендации: |
![]() Содержание |
![]() ? |
![]() [П – п,, б – б,…] |
![]() Согласные |
![]() Л – Л , Д – Д , З – З , К – К , и другие |
|||
![]() Двойная роль букв |
Автор: асер. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Плакаты по русскому языку.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 376 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | КОМПЛЕКТ интерактивных плакатов "ФОНЕТИКА" | 4 | согласные Ъ и Ь. |
Выполнила: учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №37 | 5 | [П – п,, б – б,…]. Звуки. Гласные. Согласные. [А,о,и,ы,э,у]. | |
г.Владивостока» Рындина Елена Николаевна. 2008 – 2009 уч.Г. | [Б–п, д–т…]. Пр. дом - том [д-т]. Пр. дом [дом]. - Дома [дама]. | ||
Закончить. | Пр. пол - пел [п-п,]. ! Не путать с гласными буквами: А, О, И, | ||
2 | Рекомендации: ! Запускать ссылки можно в произвольном | Ы, У ,Э – есть и буквы, и звуки; Е, Ё, Ю, Я – таких гласных | |
порядке ! Нажимать ссылку строго в границах объекта во избежание | звуков нет, только буквы. Звонкие. Глухие. Ударные. Безударные. | ||
переключения слайдов. Плакат №1 «Звуки и буквы» Активными | Сильная позиция. Слабая позиция. Мягкие. Твёрдые. (Не меняют | ||
ссылками являются объекты: «Звуки», «Буквы», «?». Плакат №2 | своё качество). (Меняют своё качество). | ||
«Звуки: гласные и согласные» Активными ссылками являются | 6 | Согласные. Глухие. Звонкие. Большинство образуют пары. Б – п | |
объекты: «Звуки», «Гласные» - 2 раза, «Согласные» - 2 раза, | д – т з – с ж – ш к – г в - ф. Всегда звонкие. Всегда глухие. Й. | ||
«А,О,И,Ы,Э,У». Плакат №3 «Звонкие и глухие согласные звуки» | Ц, ч, щ, х. Р, л, м, н. Сонорные. Шкала звучности. [Й]. Состоят | ||
Активными ссылками являются объекты: «Согласные», «Звонкие», | из голоса и шума. Состоят только из шума. Гласные звуки. | ||
«Глухие», «Р,Л,М,Н». Плакат №4 «Мягкие и твёрдые согласные | Сонорные согласные. Звонкие согласные. Глухие согласные. | ||
звуки» Активными ссылками являются объекты: «Согласные», | 7 | Л – Л , Д – Д , З – З , К – К , и другие. Согласные. | |
«Мягкие», «Твёрдые». Плакат №5 «Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я» | Твёрдые. Мягкие. Пр. чаща. Пр. жить. Пр. пол - пел [п-п,]. | ||
Активными ссылками являются объекты: «Е, Ё, Ю, Я» - 2 раза. | Большинство образуют пары. Всегда твёрдые. Всегда мягкие. Ж, ш, | ||
3 | Содержание. Плакат №1. Звуки и буквы. Плакат №2. Звуки: | ц. Ч, щ, й. мягкость обозначается гласными буквами Е,Ё,Ю,Я,И или | |
гласные и согласные. Плакат №3. Звонкие и глухие согласные. | Ь. | ||
Плакат №4. Мягкие и твёрдые согласные. Плакат №5. Двойная роль | 8 | Двойная роль букв. Е, ё,ю,я. Е – [йэ] ё – [йо] ю – [йу] я – | |
букв Е, Ё, Ю, Я. | [йа]. Пр. пол - пел [п-п,]. Пр. яма [йама] лью [лйу] поёт | ||
4 | ? Звуки. Буквы. Произносим слышим. Пишем читаем. ? | [пайот]. Обозначают мягкость согласных. Обозначают 2 звука. Если | |
Подумайте, что появилось раньше: буква или звук? Докажите! 42 | стоят: В начале слова 2. После Ъ и Ь 3. После гласной. (Если | ||
звука: 6 – гласные 36 – согласные. 33 буквы: 10 – гласные 21 – | стоят после согласного). | ||
«Плакаты по русскому языку» | Плакаты по русскому языку.ppt |
«Язык в 5-9 классах» - Язык и человек. В состав учебно-методического комплекса для каждого класса входят. Аспектное изучение русского языка в 5-9 классах общеобразовательной школы. Высокое искусство слова, представленное в первоклассной литературе. Городское просторечие, молодежный жаргон. Метафоры языка. Правописание суффиксов существительных -ец-/-иц-.
«Плакаты по русскому языку» - Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я. Звуки. Нажимать ссылку строго в границах объекта во избежание переключения слайдов. ? Мягкие. Содержание. Звуки: гласные и согласные. Пр. дом - том [д-т]. Плакат №2. Сильная позиция. Плакат №5 «Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я» Активными ссылками являются объекты: «Е, Ё, Ю, Я» - 2 раза.
«Синтаксис и пунктуация» - Статую, золотую пику держащую. Вдавшийся в берег речной залив, заводь. М.В.Ломоносов. В формах 1 и 2 лица не употребляется! Единицы синтаксиса. Ветви сочные дугою перегну - лись над водою. Что изучают синтаксис и пунктуация. Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые косы. Знаки ставятся по силе разума.
«Экология языка» - Изнутри. Арго. Лексика. Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей! «Экология» «личность» «культура». «Язык мой – друг мой». 17 февраля 2011 г. В.Г.Белинский. Словообразование. К.Г.Паустовский. Социальная проблема. Язык. И.С.Тургенев. Богатая, национальная, духовная Культура.
«Викторина по русскому языку» - а) Петька -и- Василий Иванович; б) Том- и –Джерри; в) Саша- и – Маша; г) Иван -да - Марья. А) земляника; б) малина; в) вишня; г) крыжовник. 1. Какое растение существует? 1. Кого, согласно русской поговорке, ноги кормят? А) шотландская; б) немецкая; в) кавказская; г) антарктическая. 2. Какие берега обычно бывают у молочных рек?
«Старославянский язык» - Первый литературный язык славян, созданный Кириллом и Мефодием. Почему? Русский. Выделите чередующиеся сочетания звуков. Общий язык славян (X в. до н.э. – I–V вв. н.э.). Свой вывод запишите, закончив начатое высказывание. Как вы знаете, в современном русском языке сохранилось много старославянизмов.