Словообразование Скачать
презентацию
<<  Способы словообразования в русском языке Способы образования существительных  >>
«Словообразование имен существительных»
«Словообразование имен существительных»
Перед вами громада – русский язык
Перед вами громада – русский язык
Задачи проекта: - знать способы словообразования имен существительных;
Задачи проекта: - знать способы словообразования имен существительных;
?
?
Проблемные вопросы:
Проблемные вопросы:
Проблемные вопросы:
Проблемные вопросы:
Моя гипотеза:
Моя гипотеза:
I шаг
I шаг
Ii шаг а
Ii шаг а
Ii шаг а
Ii шаг а
Ответы по шагу II А
Ответы по шагу II А
Ii шаг б
Ii шаг б
Ответы по шагу II Б
Ответы по шагу II Б
Этапы создания электронной презентации:
Этапы создания электронной презентации:
Мои выводы:
Мои выводы:
Литература:
Литература:
Немного о себе:
Немного о себе:
Немного о себе:
Немного о себе:
Картинки из презентации «Словообразование существительных» к уроку русского языка на тему «Словообразование»

Автор: Ирина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Словообразование существительных.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 615 КБ.

Скачать презентацию

Словообразование существительных

содержание презентации «Словообразование существительных.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Словообразование имен существительных». Проект подготовил: 9Существительные образуются путем сложения основ с помощью
Соборников Евгений, ученик 6 «А» класса. Муниципальная средняя соединительных гласных о и е. +е (о) + + мясорубка, орденоносец
общеобразовательная школа № 9 г. Буя. 2005-2006 уч. Год. Существительные образуются способом сложения основ с помощью
2Перед вами громада – русский язык. Наслажденье глубокое соединительных гласных о и е и присоединением суффикса. +
зовет вас, наслажденье погрузиться во всю неизмеримость его и спортинвентарь, грамзапись Существительные образуются путем
изловить чудные законы его… Н. Гоголь. Аннотация: Тема сложения части слова с целым словом без соединительных гласных.
«Словообразование имен существительных» изучается в 6 классе Существительные завуч, избирком образованы сложносокращенным
(учебник под редакцией М. Разумовской). Разобраться в составе способом: сложением начальных частей слов - аббревиацией.
существительных нельзя, если не знать последовательность и Сложносокращенные слова РФ, ОРТ образованы путем сложения
особенности его образования: от чего образовано, при помощи начальных букв. Сложносокращенные слова вуз, МХАТ образованы
какой морфемы и какое дополнительное значение приобретает сложением начальных звуков.
производное слово. 10Ii шаг б. Проанализируй существительные РЕЧКА, ПРЫЖОК. Каким
3Задачи проекта: - знать способы словообразования имен способом они образованы? Проанализируй существительные ПЕРЕХОД,
существительных; уметь анализировать имена существительные с ВЫСТРЕЛ. Каким способом они образованы? Слова, образованные с
точки зрения словообразования; уметь составлять помощью морфем. Переход, домик, прыжок, походка, заколка,
словообразовательные цепочки; обогащать лексикон; формировать выстрел. Сколько морфем использовано одновременно для
навык грамотного письма. Цель проекта: уметь выполнять разбор образования существительных ЗАКОЛКА, ПОХОДКА ?
слов по составу, опираясь на словообразовательную 11Ответы по шагу II Б. Существительные речка, прыжок
характеристику. образованы суффиксальным способом. Существительные переход,
4? Моя. Проблема. В русском языке используется множество выстрел образованы приставочным способом. Существительные
слов. Все эти слова можно разделить на группы по способу заколка, походка образованы с использованием одновременно двух
словообразования. Из какого «строительного материала» создаются морфем. Такой способ называют приставочно-суффиксальным.
в русском языке имена существительные? 12Этапы создания электронной презентации: Продумываю структуру
5Проблемные вопросы: Ход моего исследования: Какую роль в будущей презентации, исходя из найденного материала по теме
словообразовании играют приставка и суффикс ? Можно ли исследования. Готовлю эскиз презентации на бумаге. Создаю
образовать новые слова из частей разных слов? Что такое презентацию в электронном виде, настраиваю анимацию. Проверяю
аббревиация? I. Выдвигаю гипотезу и делю на группы предложенные презентацию и её содержание.
слова, исходя из гипотезы. II. Анализирую способ 13Мои выводы: Имена существительные в русском языке могут быть
словообразования слов в каждой группе. III. Делаю вывод о образованы несколькими способами: 1.Суффиксальный способ
способах словообразования. IV.Результаты исследования оформляю в 2.Приставочный способ 3.Приставочно-суффиксальный способ
виде электронной презентации. 4.Способ сложения: а) сложение основ с помощью гласных о и е; б)
6Моя гипотеза: Я предполагаю, что новые слова можно сложение основ с помощью соединительных гласных и суффикса; в)
образовать: С помощью морфем Сочетанием нескольких слов, частей сложение части слова с целым словом без соединительных гласных;
слов. г) сложение начальных частей слов (аббревиация); д) сложение
7I шаг. Плащ-палатка. Грамзапись. Мясорубка. Вуз. Переход. начальных букв или начальных звуков.
Домик. Орт. Землемер. Походка. Рф. Заколка. Спортинвентарь. 14Литература: 1.Справочник школьника 5-11 кл. под редакцией
Лесостепь. Путь-дорога. Завуч. Мхат. Прыжок. Орденоносец. О.Соболевой. 2. Г. Граник. «Секреты орфографии». 3. А. Малюшкин.
Избирком. Выстрел. Слова, образованные из частей разных слов. «Учебные таблицы по русскому языку. 5-11 класс». 4. Д.
Слова, образованные с помощью морфем. Розенталь. «Справочник по правописанию и литературной правке».
8Ii шаг а. Слова, образованные из частей разных слов. 5. М. Разумовская. «Русский язык. 6 класс».
Проанализируй опорные записи: +е(о) + +е (о) + + + Назови 15Немного о себе: Мне 12 лет. Я живу и учусь в древнем русском
существительные, соответствующие каждой схеме. Плащ-палатка, городе Буе Костромской области. Мне нравится читать книги про
грамзапись, мясорубка, ОРТ, спортинвентарь, лесостепь, Гарри Поттера, играть на компьютере. Проект научил меня
путь-дорога, землемер, орденоносец, завуч, вуз, РФ, избирком, планировать свою деятельность, соотносить результаты с целью и
МХАТ. Каким способом образованы слова ЗАВУЧ, ИЗБИРКОМ ? Чем задачами работы. Было бы здорово еще раз поучаствовать в
отличаются сложносокращенные слова РФ, ОРТ, вуз, МХАТ ? проекте!
9Ответы по шагу II А. +е(о) + лесостепь, землемер
«Словообразование существительных» | Словообразование существительных.ppt
http://900igr.net/kartinki/russkij-jazyk/Slovoobrazovanie-suschestvitelnykh/Slovoobrazovanie-suschestvitelnykh.html
cсылка на страницу

Словообразование

другие презентации о словообразовании

«Число имён существительных» - Например: судья Иванов, судья Иванова. Например: масло, мука 3. Некоторые собирательные имена существительные. II. Система склонения имен существительных. Например: Хельсинки. Неодушевленные имена существительные В. п. = И. п. Пример: ДИТЯ дитяти дитяти дитя дитятей о дитяти. Существительные бывают собственными и нарицательными.

«Изменение существительных по падежам» - Вижу. Название падежа Вспомогательные слова Вопросы. На уроке я скучаю. Нет. Кто? Такое изменение имён существительных называется изменением по падежам. Кому? Я мечтаю об осле, Чтоб кататься при луне. Предлоги: под, через, за, на. Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный.

«Одушевлённые и неодушевлённые существительные» - Двадцать шестое февраля. На каждой улице цвели цветы: розы, нарциссы, тюльпаны и многие другие. Формула определения одушевленности/неодушевленности. В Служебном переулке – Союзы, Предлоги и Частицы. В городе Морфологии есть 3 улицы. Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Труп. Одушевленные были важными господами, энергичными, веселыми, в ярких одёжках.

«Склонение существительных 3 класс» - Дательный падеж – кому? чему? ____________(дать). Имя существительное не изменяется по родам. Из. Предложный падеж – о ком? о чём? ____________(говорить). Начал. Русский язык 3 класс. Клюве. Творительный падеж – кем? чем? ____________(доволен). Дятел. Пшеница. Винительный падеж – кого? что? ____________(вижу).

«Множественное число имён существительных» - Контрпримеры. Числовое согласование в именных группах в русском языке. Объект. Синтаксическое число у предметных имён и у имён ситуаций. А.Г. Пазельская avis39@mail.ru ABBYY Software House Москва “Диалог-2007”, Бекасово, 3 июня. Гипотеза. Предсказание. Правила и ограничения. Особенности контрпримеров.

«Имя собственное» - Кроссворд. Школа сказка коля одуванчик красноярск м.Ю.Лермонтов автомобиль жигули. Озеро река город страна имя. Москва Мария Енисей Байкал Россия. С у щ е с т в и т е л ь н ы е. Исправьте ошибки в данной таблице. Имена собственные обозначают: Маша лес друзья береза енисей россия. Проверь себя.

Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
Презентация: Словообразование существительных | Тема: Словообразование | Урок: Русский язык | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Словообразование > Словообразование существительных.ppt