Оригами в начальной школе |
|
Оригами
Скачать презентацию |
||
| << Оригами и геометрия | Формы оригами >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Оригами в начальной школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1456 КБ.
Скачать презентациюОригами в начальной школе
содержание презентации «Оригами в начальной школе.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Искусство оригами. На уроках технологии в начальных классах. | 14 | развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий |
| 2 | нужно зарисовывать в тетрадку. Развивает художественный вкус и | ||
| 3 | Оригами. ОРИГАМИ -искусство складывания из бумаги, без | творческие способности детей, активизирует их воображение и | |
| ножниц и клея. "Ори" в переводе с японского | фантазию. | ||
| "складывать", "ками" - "бумага". | 15 | Значение оригами для развития ребёнка. Способствует созданию | |
| 4 | История оригами. Искусство оригами своими корнями уходит в | игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей. | |
| древний Китай, где была открыта бумага. | Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит | ||
| 5 | Открытие бумаги. Изготовление бумаги обычно связывают с | аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, | |
| именем китайца Цай Луня и относят к 105 году нашей эры. | содержать в порядке рабочее место. Большое внимание при обучении | ||
| Постепенно бумага добралась и до Японии. | оригами уделяется созданию сюжетно-тематических композиций, в | ||
| 6 | Мастер оригами Акира Йошизава. Он родился 14 марта 1911 г. в | которых используются изделия, выполненные в технике оригами. | |
| многодетной семье. С самого детства серьёзно увлекался оригами. | 16 | Детские работы. | |
| Он часто бывал в других странах, где читал лекции и давал уроки | 17 | Детские работы. | |
| оригами. Его выставка в 1955 году в Амстердаме познакомила | 18 | Детские работы. | |
| европейцев с оригами и стала началом распространения этого | 19 | Детские работы. | |
| искусства в Европе. Мастер посетил нашу страну в 1978 году, был | 20 | Детские работы. | |
| в Москве, Ленинграде,Находке. Он являлся президентом | 21 | Детские работы. | |
| Международного центра оригами. | 22 | Оригами - гиганты. 30 октября 1995 года в городке Маебаши | |
| 7 | Акира Йошизава. Акира Йошизава покинул наш мир 14 марта 2005 | префектуры Гунма был сложен японский журавль из квадрата со | |
| года в больнице в Огикубо, в свой 94-й день рождения. Он оставил | стороной 33 метра. | ||
| после себя великое наследие в области оригами и учеников в | 23 | Самый компактный журавлик. Еще один прославившийся японский | |
| Японии. В России единственной ученицей великого сенсея является | журавлик был сложен доктором Ватанабе из японского университета | ||
| Зоя Михайловна Чащихина – президент Московского Детского Центра | Нагата. Его крошечный размер потрясает: в ход пошел квадрат со | ||
| Оригами. | стороной всего 1 миллиметр! При работе использовались иглы и | ||
| 8 | Акира Йошизава и Зоя Михайловна Чащихина. | микроскоп. | |
| 9 | Знаки оригами. Акирой Йошизавой была введена в практику | 24 | Количественные рекорды. Есть рекорды, масштабность которых |
| большая часть условных знаков еще в середине XX, но ими | поражает. В декабре 1994 года, Эвелин Джерард из Канады сложила | ||
| пользуются до сих пор. | три тысячи бумажных бабочек. В качестве материала применялась | ||
| 10 | Базовые формы. | обычная маккулатура. В 1995 году прошло ровно полвека после | |
| 11 | Условные обозначения. | атомной бомбардировки Хиросимы. В этот день японскими | |
| 12 | Условные обозначения. | оригамистами было сложено 200 тысяч журавлей, на каждом из | |
| 13 | Значение оригами для развития ребёнка. Учит детей различным | которых было нанесено имя автора и пожелание мира. | |
| приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное | 25 | Японский журавлик. | |
| складывание, надрезание, склеивание. Развивает у детей у детей | 26 | Японская легенда. Древняя японская легенда рассказывает, что | |
| способность работать руками, приучает к точным движениям | если сложить из бумаги тысячу журавликов, исполнится желание. | ||
| пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит | Некоторые люди так и делают - покупают специальные наборы | ||
| развитие глазомера. Учит концентрации внимания, так как | квадратиков бумаги и часами делают птичек. Неужели действительно | ||
| заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, | их желания исполняются? Секрет древней легенды состоит в том, | ||
| учит следовать устным инструкциям. Стимулирует развитие памяти, | чтобы складывать фигурки не себе, а подарить их окружающим и | ||
| так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить | получить в ответ тысячу улыбок. Тогда появятся новые друзья, а с | ||
| последовательность ее изготовления, приемы и способы | их помощью действительно и желания часто исполняются! | ||
| складывания. | 27 | Литература. Соколова С.В. «Оригами для старших дошкольников» | |
| 14 | Значение оригами для развития ребёнка. Знакомит детей с | С.-Петербург «Детство- Пресс» Сержантова Т.Б. «366 моделей | |
| основными геометрическими понятиями: квадрат, треугольник, угол, | оригами» Москва «Айрис- Пресс» Картинки http://images.yandex.ru/ | ||
| сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря | http://www.origami.kulichki.ru/modules. | ||
| ребенка специальными терминами. Развивает пространственное | 28 | Презентация составлена учителем МОУ «СОШ №1 р.п. Новые | |
| воображение – учит читать чертежи, по которым складываются | Бурасы Новобурасского района Саратовской области» Кирсановой | ||
| фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает | Г.А. | ||
| «Оригами в начальной школе» | Оригами в начальной школе.ppt | |||
Оригами
«Оригами как искусство» - Крайние точки свести в одну (центральную). Если раздвинуть хвост сорока закаркает. Вырезать два одинаковых квадрата. Немного об истории возникновения. Сорока. Направление сгиба. Условные обозначения. Оригами возникло в эпоху Хэйан (794-1185). Модульное оригами – изготовление моделей из некоторого числа однотипных модулей.
«Оригами и геометрия» - Геометрия является одним из самых сложных предметов в школе. Геометрия и оригами. Оригами побуждает изучать геометрию вместе с арифметикой. Оригами– древнее искусство складывания фигурок. Некоторые проблемы и задачи современной геометрии, такие как золотое. Изучение превращений квадратного листа бумаги.
«Оригами в мире» - Больше всего Альфредо нравится складывать и изобретать насекомых. Непростой вопрос! Вот и вы с помощью бумажной птицы можете понести людям доброту и спокойствие. В одной из таких книжек я нашёл описание, как сложить что-то из бумаги. Акира Йошизава (Япония). Эрик Жуазел (Франция). Сочинение оригами и впрямь похоже на сочинение музыки.
«Изделия оригами» - 1.Cогни прямоугольник пополам. Мастер-класс «Модульное оригами». 7.Разогни. Поверни горой к себе. Получившийся модуль имеет два уголка и два кармашка. 3.Согни края к середине. Как соединять модули между собой. Цель: повышение профессионального уровня и обмена опытом по модульному оригами. Вот один из возможных примеров соединения:
«Поделки из бумаги» - Немного истории. Дверь. Рыба. Оригами в математике. Лягушка. Треугольник. Техническим приёмом является выворачивание фигурки или её части наизнанку. Деление листа бумаги. Оригами в жизни человека. История возникновения оригами неразрывно связана с изобретением бумаги. Занятия складыванием способствуют развитию психологических контактов между учителем и учениками.
«Одежда оригами» - Цель занятия. Одежда для отдыха. Костюмы современных дизайнеров, выполненные в технике оригами из бумаги и ткани. Виды повседневной одежды. Рабочая одежда (комбинезон, фартук, халат и т.д.). Специальная Одежда для выступлений. Стефания Цап (Украина). Одежда из бумаги. Сабина Горелик. Примеры работ, выполненных в технике оригами из бумаги.
Технология
34 темыОригами
16 презентаций
Оригами в начальной школе
