Уроки технологии Скачать
презентацию
<<  Кабинет технологии Проверка знаний  >>
Подготовка учителей технологии к деятельности по развитию творчества
Подготовка учителей технологии к деятельности по развитию творчества
Основными ориентирами совершенствования системы образования в России
Основными ориентирами совершенствования системы образования в России
Основными ориентирами совершенствования системы образования в России
Основными ориентирами совершенствования системы образования в России
Сопоставительный анализ теории профессионального образования учителей
Сопоставительный анализ теории профессионального образования учителей
Противоречие на научно-теоретическом уровне характеризуется тем, что
Противоречие на научно-теоретическом уровне характеризуется тем, что
Выявленные противоречия позволили сформулировать проблему исследования
Выявленные противоречия позволили сформулировать проблему исследования
Подготовка учителей технологии
Подготовка учителей технологии
Подготовка учителей технологии
Подготовка учителей технологии
Профессиональные качества учителя технологии как специалиста в области
Профессиональные качества учителя технологии как специалиста в области
Профессиональные качества учителя технологии как специалиста в области
Профессиональные качества учителя технологии как специалиста в области
Выводы и предложения
Выводы и предложения
4. Процесс исследования показал, что включение в структуру
4. Процесс исследования показал, что включение в структуру
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Подготовка учителей технологии» к уроку технологии на тему «Уроки технологии»

Автор: О_о. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Подготовка учителей технологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 252 КБ.

Скачать презентацию

Подготовка учителей технологии

содержание презентации «Подготовка учителей технологии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Подготовка учителей технологии к деятельности по развитию 7в области развития творчества учащихся.
творчества учащихся. 8Выводы и предложения. 1. Проведённое исследование
2Основными ориентирами совершенствования системы образования подтвердило актуальность решения проблемы совершенствования
в России стали всё возрастающие требования общества к уровню процесса профессионального образования учителей технологии в
готовности подрастающего поколения творчески решать возникающие аспекте повышения эффективности его подготовки к деятельности по
в процессе жизнедеятельности задачи на основе технологически развитию творчества учащихся. 2. Исследование показало, что
грамотной организации своей деятельности. В связи с этим переход необходимым условием повышения эффективности подготовки будущих
от традиционной системы трудового обучения и воспитания к учителей технологии к деятельности по развитию творчества
технологическому образованию в современной школе потребовал учащихся является включение в структуру процесса их
смещения акцентов в организации учебной деятельности на уроках профессионального образования креативно-личностного и
технологии с репродуктивной на творческую Совершенствование креативно-дидактического компонентов, реализуемых на четырёх
образовательного процесса по предмету "Технология" преемственных уровнях: мотивационно-формирующем,
предполагает увеличение доли творческой деятельности, основанной познавательно-профессиональном, профессионально-эвристическом и
на выполнении творческих проектов и решении творческих задач. профессионально-творческом. 3. Проведенная опытно-поисковая
3Сопоставительный анализ теории профессионального образования работа показала, что формированию профессиональных качеств
учителей технологии с потребностями практики технологического будущих учителей технологии, определяющих их готовность к
образования в школе позволил увидеть ряд противоречий в их деятельности по развитию творчества учащихся, способствует
подготовке как специалистов в области развития творчества выделение в структуре креативно-личностного компонента
учащихся. На социально-педагогическом уровне противоречие требований к специалисту в этом аспекте педагогической
проявляется в том, что потребность общества в подготовке деятельности. В соответствии с ними разработана система целей
молодого поколения к творческому решению широкого спектра подготовки, достижение которых обеспечивается реализацией в
технологических задач не удовлетворяется из-за структуре креативно-личностного компонента комплекса
неподготовленности учителей технологии к деятельности по педагогических условий организации учебно-творческой
развитию творчества учащихся. деятельности студентов.
4Противоречие на научно-теоретическом уровне характеризуется 94. Процесс исследования показал, что включение в структуру
тем, что подготовка будущих учителей технологии к деятельности креативно-личностного компонента комплекса критериев оценки
по развитию творчества учащихся требует включения в профессионального развития и соответствующих требований к
образовательный процесс компонентов, направленных на реализации контрольно-оценочных процедур в образовательном
формирование готовности к выполнению этой деятельности, но в процессе обеспечивает повышение уровня готовности будущих
теории профессионального образования недостаточно обоснованы учителей технологии к деятельности по развитию творчества
структура и содержание таких компонентов. На научно-методическом учащихся. 5. В ходе опытно-поисковой работы удалось подтвердить
уровне актуализируется противоречие между необходимостью эффективность включения в структуру креативно-дидактического
включения в образовательный процесс компонентов, направленных на компонента и приведение во взаимодействие его основных
подготовку педагогов к деятельности по развитию творчества составляющих: комплекса направленных на развитие творчества
учащихся, и недостаточным научно-методическим обоснованием дидактических единиц (профессионально ориентированных
механизмов их реализации. учебно-творческих задач и ситуаций, творческих заданий по
5Выявленные противоречия позволили сформулировать проблему проектированию программ саморазвития и педагогических систем
исследования: какие компоненты должны быть внесены в процесс развития творчества различных уровней, эвристические методы и
профессиональной подготовки будущих учителей технологии для др.), включённых в вариативное содержание образования;
обеспечения их готовности к деятельности по развитию творчества мониторинга развития профессиональных качеств учителя технологии
учащихся, и какими должны быть структура, содержание и механизмы в аспекте развития творчества учащихся. 6. Результаты
реализации этих компонентов. Цель исследования – теоретическая проведенного исследования послужили основой корректировки
разработка, обоснование и проверка эффективности процесса структуры учебного плана, учебно-программного, дидактического и
подготовки будущих учителей технологии к деятельности по учебно-методического обеспечения образовательного процесса по
развитию творчества учащихся. Объект исследования – процесс специальности Технология. Их апробация подтвердила эффективность
профессионального образования учителей технологии. Предмет разработанного организационно-методического обеспечения процесса
исследования – процесс подготовки будущих учителей технологии к подготовки учителей технологии к деятельности по развитию
деятельности по развитию творчества учащихся. творчества учащихся. 7. Ход и результаты опытно-поисковой работы
6 подтвердили положения выдвинутой гипотезы.
7Профессиональные качества учителя технологии как специалиста 10Спасибо за внимание.
«Подготовка учителей технологии» | Подготовка учителей технологии.ppt
http://900igr.net/kartinki/tekhnologija/Podgotovka-uchitelej-tekhnologii/Podgotovka-uchitelej-tekhnologii.html
cсылка на страницу

Уроки технологии

другие презентации об уроках технологии

«Карандаш» - Пабло Пикассо “Портрет Амброаза Воллара”. Карандашом можно делать штрих, тон, линию. XIII век Появились металлические “карандаши”. Сейчас на грани банкротства. Импортные: 10Н 9Н 8Н 7Н 6Н 5Н 4Н 3Н 2H H HB B 2B 3В 4В 5В 6В Отечественные: 2T T TM M 2M. Томская фабрика Создана в 1912 году. В год производится 14 миллиардов карандашей.

«Предмет Технология» - Данный блок называют «Профильная и начальная профессиональная подготовка». Особенности федерального базисного учебного плана. Преподаватель: Курзакова О.П. Сельскохозяйственный труд». Структура обучения «Технологии» состоит из четырех блоков, которые скомпонованы из модулей. Содержание обучения общеобразовательной области «Технология».

«Программа по технологии» - Интеграция ИКТ в разделе "Рукоделие". Основная идея программы. Причины разработки рабочей программы. Примерный тематический план. Региональный компонент программы – Народные промыслы Московского региона. Методические рекомендации для учителя по проектированию поварского колпака. Соединение деталей.

«Проверка знаний» - «Голове работа –душе праздник». Конкурсы. Представление команд. Шуточный конкурс. «Швея». Поиграем! ‘ ‘. «Спрашивай бывалого» Каждой команде будет задано по 10 вопросов. М. «Х о з я ю ш к а». Свет мой, зеркальце! Проверка домашнего задания. *Реклама ткани из химических волокон. *Очумелые ручки. За каждый правильный ответ команда получит два балла.

«Методические разработки» - Обслуживающий труд». Методические разработки (поурочные планы 1 вариант). Методическое обеспечение учащихся 5-7 класс (новинки -2008-2009 г.). Методические разработки (5-7 класс «Вязание»). Методические разработки (8 класс – 2 ой вариант). Сборник программ по технологии для 1-4 и 5-9 классов Направления: «Технология.

«Кабинет технологии» - Лучшие творческие проекты учеников. Трубникова Мария Васильевна. Кабинет Технологии. Учатся делать полезные изделия . Уголок крестьянского быта. МОУ «Пригородная средняя общеобразовательная школа». Умелые руки везде нужны. Занимаясь в кабинете труда, учащиеся узнают много нового и интересного. Учителя технологии.

Урок

Технология

34 темы
Картинки
Презентация: Подготовка учителей технологии | Тема: Уроки технологии | Урок: Технология | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по технологии > Уроки технологии > Подготовка учителей технологии.ppt