<<  Сложные проекты подразумевают наличие технических, организационных или Стратегический анализ - начинается с анализа внешней и внутренней  >>
1.4. Цели, стратегия, результаты и параметры проектов Понятия

1.4. Цели, стратегия, результаты и параметры проектов Понятия. Различают генеральную цель проекта от целей первых уровней, а также подцелей/задач, действий и результатов. Миссия – это генеральная цель проекта, четко выраженная причина его существования. Она детализирует статус проекта, обеспечивает ориентиры для определения целей следующих уровней, а также стратегий на различных организационных уровнях. Миссия – это главная задача проекта, с точки зрения его будущих основных услуг или изделий, его важнейших рынков и преимущественных технологий. Стратегия проекта – центральное звено в выработке направлений действий с целью получения обозначенных миссией и системой целей результатов проекта. Подготовку стратегии проекта можно разделить на последовательные процедуры: стратегический анализ; разработка и выбор стратегии; реализация стратегии.

Слайд 14 из презентации «1.1 Понятие проект и задачи управления проектами 1.2 Предварительная проработка целей и задач проекта 1.3 Классификация понятий и типов проектов 1.4. Цели, стратегия, результаты и параметры проектов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «1.1 Понятие проект и задачи управления проектами 1.2 Предварительная проработка целей и задач проекта 1.3 Классификация понятий и типов проектов 1.4. Цели, стратегия, результаты и параметры проектов.ppt» можно в zip-архиве размером 177 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Число как результат измерения величины» - Измерение длины отрезка с помощью мерки. «Число как результат измерения величины» урок математики в 1 классе.

«Результаты деятельности организации» - Пример ранжирования по группам индикаторов. Германия: Научные сообщества Макса Планка, Лейбница, Гельмгольца, Фраунгофера… Национальные: среднее, максимум Международные. Потребность в системе оценивания. Дифференциация организаций по уровню научной специализации. Внедрение единой системы оценивания: Формирование оценочных комиссий.

«Стратегия компании» - Прогноз объемов продаж выполнен ИКФ «ХХХ» 2003-2006гг. Выбор альтернативы развития. Доминирует анализ в рамках российского рынка. 3. Конкуренты недооцениваются. 4. Выделение центров ответственности за реализацию программы развития. Какова будет наша доля рынка. Внешние консультанты. Опрос потенциальных потребителей.

«Решение задач с параметрами» - Решение: Ответ: если b<-4, то x=-4 или x=b если b=-4, то x=-4 если b>-4, то x=b. Теперь можно приступать к решению задач ЕГЭ с параметрами. Решение: 1) если a>0, то 2) если а<0, то 3) если а=0, то - «И» Ответ: если а>0, то х< если а<0, то если а=0, то. если то если то Рассмотренные выше задачи требовалось просто решить.

«Результаты педагогической деятельности» - Заключение. Используемые рабочие программы и УМК (указать какие). Не теряй веру в себя. Необходимо дать характеристику вашей индивидуальной образовательной и воспитательной технологии. Результативность работы. Копия аттестационного листа. Участие в научно-методической работе. Строй свои взаимоотношения с людьми на доверии.

«Задачи с параметрами» - = (3а+2) (5а+6) - (2а+3) (2а+4) = а (11а+14), Решение: Уравнение записано в стандартном виде. Уравнение (1) не имеет решения, если 12 – 10а = 0 и 3 – 5в 0, т.е. а = , в . Системы уравнений и неравенств второго порядка. Системы уравнений. При а = 0, определители х = у = 0. Тогда система имеет вид: Для всех значений параметра решите уравнение:

Без темы

326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем