№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Арифметическая прогрессия |
2 |
 |
Способы задания числовых последовательностейАналитический (указана формула n-го члена последовательности); реккурентный (правило, позволяющее вычислить n-й член последовательности, если известны ее предыдущие члены). |
3 |
 |
Арифметической прогрессией называется последовательность, каждый членкоторой, начиная со второго, равен предыдущему члену, сложенному с одним и тем же числом. |
4 |
 |
Формула n–го члена арифметической прогрессии:Аn = а1 + (n – 1)·d, Формула суммы членов конечной арифметической прогрессии D –разность арифметической прогрессии. |
5 |
 |
Устная работа1. В последовательности (хn): 2; 0; -2; -4; -6;….;... назовите первый, третий и шестой члены. |
6 |
 |
Устная работа2. Последовательность (аn) задана формулой аn = 7n - 1. Найдите a1, а2, a3 ; а20, а100, аk. |
7 |
 |
Устная работа3. Назовите пять первых членов последовательности (сn), если: с1 = 32; сn+1 = 0,5сn. 32; |
8 |
 |
Устная работа3. Назовите пять первых членов последовательности (сn), если: с1 = 32; сn+1 = 0,5сn. 32;16; |
9 |
 |
Устная работа3. Назовите пять первых членов последовательности (сn), если: с1 = 32; сn+1 = 0,5сn. 32;16; 8; |
10 |
 |
Устная работа3. Назовите пять первых членов последовательности (сn), если: с1 = 32; сn+1 = 0,5сn. 32;16; 8; 4; |
11 |
 |
Устная работа3. Назовите пять первых членов последовательности (сn), если: с1 = 32; сn+1 = 0,5сn. 32;16; 8; 4; 2; … |
12 |
 |
1; 2; 4; 9; 16… 2; 4; 8; 16… 17; 28; 39; 50… 5; 5; 5; 5…Из предложенных последовательностей выберите ту, которая может являться арифметической прогрессией. Почему остальные не могут являться арифметической прогрессией? |
13 |
 |
Устная работаНайдите разность арифметической прогрессии , если ее первый член равен -3, а седьмой 3. d=1 |
14 |
 |
ДиктантВариант 1 Вариант 2 1. a1= 4, a2= 6 1. a1= 6, a2= 2 найти d найти d 2. a1= 6, a2= 2 2. a1= 4, a2= 6 найти a3 найти a3 3. a1= 1 d= 4 3. a1= 1 d= 5 найти a10 найти a8 4. a1= 5, a30= 15 4. a1= 4, a10= 20 найти S30 найти S10 |
15 |
 |
ОтветыВариант 1 Вариант 2 1. d=2 . 1. d=-4 2. a3 = -2 2. a3= 8, 3. a10= 37 3. a8= 36 4. S30= 300 4. S10=120 |
16 |
 |
В концертном зале расположены 10 рядовВ каждом следующем ряду на 20 мест больше, чем в предыдущем. В последнем ряду 280 мест. Сколько мест в концертном зале? S10= 1900 |
17 |
 |
Гиа1 группа вторая часть с. 149 № 7.15(1) 2 группа № 14 с. 17 , с. 21 |
18 |
 |
с. 17 а1=3, а2=6, a3= 9 d=3 an= 3n Ответ г:102 С.21 а1=6, а2=12, a3=18 d=6 an= 6n Ответ г: 96 |
19 |
 |
При хранении бревен строевого леса их укладывают так, как показано нарисунке. Сколько бревен находится в одной кладке, если в ее основание положить 12 бревен? |
20 |
 |
№ 609(в) с. 151Найти сумму всех натуральных чисел, кратных 4 не превосходящих 300. План: 1. формула 2. сколько членов этой прогрессии 3. a1= , an= 4. Sn = S75 =11400 |
21 |
 |
В арифметической прогрессии ( ап ) выполняются условия:Вам предлагается четыре ответа. Какой из них вы предпочитаете? 1) 2) 3) 4) |
22 |
 |
Р е ш е н и е:Ответ: |
23 |
 |
101101 101 101 101 З а д а н и е №7. Задача очень непроста: Как сделать, чтобы быстро От единицы и до сто Сложить в уме все числа? Пять первых связок изучи, Найдешь к решению ключи! |
24 |
 |
5050Давным-давно сказал один мудрец Что прежде надо Связать начало и конец У численного ряда. |
25 |
 |
Домашнее задание№619 № 620 Гиа 1 группа № 14 с. 25, с. 45 2 группа 7.11, 7.12 |
26 |
 |
Спасибо за урок |
«Арифметическая прогрессия» |