№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Алгебра - 8 классУчитель Мухамметжанова Р.К. |
2 |
 |
Урок обобщения и закрепления знаний по теме: «Арифметическийквадратный корень» Цель урока: закрепить и проверить знания учащихся по теме «Арифметический квадратный корень» |
3 |
 |
Задачи урокаОпределение квадратного корня, свойства квадратных корней, решение уравнения х2=а, способы преобразования выражений с корнем Вычислительные навыки и навыки решения уравнений Повторить… Развивать… |
4 |
 |
Что называется арифметическим квадратным корнемТеоретический опрос |
5 |
 |
Определение корняКвадратным корнем из неотрицательного числа а называется такое неотрицательное число, квадрат которого равен а. |
6 |
 |
Вопросы1.При каких значениях а выражение ? а имеет смысл? 2. Имеет ли смысл выражение, если да, то вычислить: ? (-12)2 -?(-11)2 ?-102 ?-(-15)2 |
7 |
 |
Верно ли?64=-8 ?-49=-7 ?81=9 |
8 |
 |
Уравнение х = а2А=0 х=0 А>0 х1=-?а х2=?а а<0 Нет корней |
9 |
 |
Имеет ли корни уравнение:Решить графически А) х2=144 Б) х2=7 В) х2=0 Г) х2=-3 |
10 |
 |
Решить уравнение:I уровень II уровень А) 19+с2=10 б) (х-6)2=11 в) (х+2)2=-6 А) х2=25 б) 16+х2=0 в) 0,5х2=30 |
11 |
 |
Ответы:II уровень а) с2=10-19 с2=-9 нет корней Обратно к примеру |
12 |
 |
Ответы:Б) дальше |
13 |
 |
Свойства квадратного корня: |
14 |
 |
Вычислить |
15 |
 |
Вычислить |
16 |
 |
Задачи на смекалку10 1.Что больше: 2. Сколько множителей в числителе? |
17 |
 |
Перечислить изученные способы преобразования выражений с корнем1.Вынесение множителя из-под знака корня 2. Внесение множителя под знак корня 3. Приведение подобных слагаемых 4. Освобождение от иррациональности 5. Умножение, деление. Применение ф.с.у. 6. Разложение на множители |
18 |
 |
Установи соответствие: |
19 |
 |
ТестированиеПодумаем! |
20 |
 |
Ответы1) б 1) г 2) а 2) в 3) б 3) в 4) в 4) б 5) а 5) а 6) в 6) в |
21 |
 |
Кроссворд |
22 |
 |
Самостоятельная работаВыполнить действия: а) 2-2?3+?3-3 б)( а-?с) (а+?с) в)?k-?p)2 г)(5?3-11)(11+5?3) 2. Разложить на множители: а) c2-2 б) а-9 а?0 в) 9x?-5 г) 4а-25b 3. Сократить дробь a?-3 /a+?3 5-?5/?5 |
23 |
 |
Домашнее задание:№ |
24 |
 |
Подведем итогиРазвивать вычислительные навыки, навыки самоанализа Самоанализ: я знаю… я умею… затрудняюсь…. |
25 |
 |
Спасибо за урокУрок закончен. |
«Арифметический квадратный корень» |
http://900igr.net/prezentacija/algebra/arifmeticheskij-kvadratnyj-koren-189098.html