№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом ипространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе всё околоземное пространство. (К.Э. Циолковский), |
2 |
 |
Цели урока: выяснить сущность реактивного движения, назначение,конструкция и принцип действия ракет, реактивное движение в технике и в природе. |
3 |
 |
Контрольные вопросы: 1. Какое движение называется реактивным2. На каком законе основано реактивное движение? 3. От чего зависит скорость ракеты? |
4 |
 |
«Повторение – мать учения |
5 |
 |
Тест 2. Решение задач |
6 |
 |
ОТВЕТЫ ТЕСТ 1а 2а 3d 4c 5c 6b 7b 8b |
7 |
 |
Ответы вариант 1 3.3м/с вариант 2 5000кг вариант 3 0.05 м/с вариант 41м/с вариант 5 7.6м/с вариант 6 3.2 м/с |
8 |
 |
Физкультминутка Все встали, глубоко вдохнули, расправили плечи, взялисо стола шарики и надули их. На вытянутых руках подняли их над головой, посмотрели на них, руки вытянули вперед и отпустили шарики. |
9 |
 |
Хитрые люди презирают знание, простаки удивляются ему, мудрые людипользуются им. |
10 |
 |
Надуем детский воздушный шар, и прежде, чем перевязать отверстиениткой, вставим в него согнутую под прямым углом трубочку для сока. В тарелку, размером меньше диаметра шара, нальём воду и опустим туда шар так, чтобы трубочка была сбоку. |
11 |
 |
Показать реактивное движениеможно также на следующем опыте.: МАТЕРИАЛЫ: соломинка для коктейлей (10 см), ножницы, веревка, два стула, шарик, клейкая лента. |
12 |
 |
|
13 |
 |
Демонстрация фрагмента мультфильма «Приключения капитана Врунгеля» |
14 |
 |
Движение тела, возникающее при отделении от него с какой-либоскоростью некоторой его части, называют реактивным движением |
15 |
 |
Реактивное движение |
16 |
 |
|
17 |
 |
Сегнерово колесоШар герона Сегнер Янош Андрош (1704 - 1777). Венгерский математик и физик. Занимался конструированием и совершенствованием различных научных приборов. Изобретенное им “сегнерово” колесо явилось прообразом первых реактивных гидравлических турбин. Причиной, вызвавшей вращение сосуда, является импульс, переданный ему струями воды. Герон Александрийский – греческий механик и математик. Одно из его изобретений носит название Шар Герона. В шар наливалась вода, которая нагревалась огнем. Вырывающийся из трубки пар вращал этот шар. Эта установка иллюстрирует реактивное движение. |
18 |
 |
"Сегнерово колесо" можно сделать из большого пакета для молока илипластиковой бутылочки. Внизу у противоположных стенок пакета (бутылочки) надо проделать отверстия (в бутылочку надо воткнуть изогнутые трубочки). К верхней части пакета (бутылочки) привязать нить. Пакет (бутылочку) заполним водой. При вытекании воды из отверстий возникнет реактивная сила, которая вращает пакет (бутылочку). |
19 |
 |
|
20 |
 |
|
21 |
 |
« Реактивный двигатель », «реактивное движение», «реактивный самолет»и т. П. |
22 |
 |
Принцип реактивного движения находит широкое практическое применение вавиации и космонавтике. В космическом пространстве нет среды, с которой тело могло бы взаимодействовать и тем самым изменять направление и модуль своей скорости. Поэтому для космических полетов могут быть использованы только реактивные летательные. аппараты, т. е. ракеты |
23 |
 |
Реактивный двигательэто двигатель, преобразующий химическую энергию топлива в кинетическую энергию газовой струи, при этом двигатель приобретает скорость в обратном направлении. На каких же принципах и физических законах основывается его действие? |
24 |
 |
Vp = mгvг\ mpНаглядная схема устройства одноступенчатой ракеты В любой ракете независимо от ее конструкции всегда имеется оболочка и топливо с окислителем. На рисунке изображена ракета в разрезе. Мы видим, что оболочка ракеты включает в себя полезный груз (космический корабль), приборный отсек и двигатель (камера сгорания, насосы и пр. |
25 |
 |
Для достижения ракетой скорости, равной первой космической, массатоплива должна быть в 55 раз больше массы ракеты при скорости истечения газов 2000 м/с. |
26 |
 |
Многоступенчатые ракетыВ практике космических полетов обычно используют Многоступенчатые ракеты, развивающие гораздо большие скорости и предназначенные для более дальних полетов. На рисунке показана схема такой ракеты. После того как топливо и окислитель первой ступени будут израсходованы, эта ступень автоматически отбрасывается и в действие вступает двигатель второй ступени и т.д. Уменьшение общей массы ракеты путем отбрасывания уже ненужной ступени позволяет сэкономить топливо и окислитель и увеличить Скорость ракеты. |
27 |
 |
Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935)Показал, что единственный аппарат, способный преодолеть силу тяжести - это ракета, т.е. аппарат с реактивным двигателем, использующим горючее и окислитель, находящиеся на самом аппарате. |
28 |
 |
Автор первого проекта реактивного аппарата – Н.А. КибальчичРазработал принципы создания реактивного летательного аппарата, способного передвигаться в безвоздушном пространстве |
29 |
 |
Первый искусственный спутник Земли, 4 октября 1957 годКоролев С. П. |
30 |
 |
Он был мал, этот самый первый искусственный спутник нашей старойпланеты, но его звонкие позывные разнеслись по всем материкам и среди всех народов как воплощение дерзновенной мечты человечества. |
31 |
 |
Русский человек в космосе12 апреля 1961 год |
32 |
 |
Мир познаний многолик и ярок, Свет его и удивляет и манитЛюбое русское открытие - подарок, Любое русское открытие – динамит. Циолковский, Королев, Гагарин. Вот имена людей потрясших мир. Труды их, помыслы нетленны Российская наука помнит их. |
33 |
 |
Уносящие к звездам |
34 |
 |
Уносящие к звездам |
35 |
 |
Для возвращения космического корабля на Землю, или посадки его надругую планету, одну ступень оставляют. Она используется для торможения корабля перед посадкой. При этом ракету разворачивают на 180 градусов, чтобы сопло оказалось впереди. Тогда вырывающийся из ракеты газ сообщает ей импульс, направленный против скорости ее движения, что приводит к уменьшению скорости и дает возможности осуществить посадку |
36 |
 |
Конец ХVIII векаРакеты на дымном порохе, которые применялись индийскими войсками в борьбе с английскими колонизаторами |
37 |
 |
Россия ХIХ векПороховые ракеты успешно использовались в русско-турецкой войне 1828 – 1829 года, в Крымской Войне 1853 – 1856 гг. |
38 |
 |
Советская реактивная система БМ-13 |
39 |
 |
Выведено 11 000 объектов |
40 |
 |
Из них 4 000 до сих пор в космосе |
41 |
 |
Высота – 15 000 кмСпутник может просуществовать 10 000 лет |
42 |
 |
Разделение отсеков корабля при возвращении на Землю |
43 |
 |
Реактивное движение в природеПо принципу реактивного движения передвигаются некоторые представители животного мира, например, кальмары и осьминоги. Периодически выбрасывая, вбираемую в себя воду они способны развивать скорость 60 - 70 км/ч. Недаром кальмара называют “живой торпедой”. |
44 |
 |
|
45 |
 |
|
46 |
 |
Наберет он в рот воды - чтобы не было беды, Изо всех силенок дунет, наврага водою плюнет И мгновенно удерет, как ракетный самолет. ( А. Петров «Кальмар».) |
47 |
 |
Реактивное движение можно встретить и в мире растенийНапример, созревшие плоды “бешеного огурца” В южных странах ( и у нас на побережье Черного моря тоже) произрастает растение под названием "бешеный огурец". Стоит только слегка прикоснуться к созревшему плоду, похожему на огурец, как он отскакивает от плодоножки, а через образовавшееся отверстие из плода фонтаном со скоростью до 10 м/с вылетает жидкость с семенами. Сами огурцы при этом отлетают в противоположном направлении. Стреляет бешеный огурец (иначе его называют «дамский пистолет») более чем на 12 м. . |
48 |
 |
Чудный огурец созрел на грядке, сам зеленый вроде все в порядке… Носозревшие плоды его сбесились, взяли от плода отделились. Огурец, с разбега полетел налево, А плоды его отправились направо. Каково же было удивление Наблюдать столь странное явление. И это, тоже реактивное движение |
49 |
 |
Незнающие пусть научатся, а знающие вспомнят еще раз |
50 |
 |
Задача 1 В книге Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена» приведентакой рассказ барона: « Однажды попробовал я перепрыгнуть через болото верхом на коне. Но конь не допрыгнул до берега, и мы шлепнулись в жидкую грязь. Шлепнулись и стали тонуть . Спасения не было. Болото с ужасной быстротой засасывало нас все глубже и глубже… что было делать? Мы непременно погибли бы, если бы не удивительная сила моих рук… Схватив себя за волосы, я изо всех сил дернул вверх и без большого труда вытащил из болота себя и своего коня, которого сжал обеими ногами, как щипцами….» Возможно ли такое событие? |
51 |
 |
Задача 2 Назовите основные части ракеты |
52 |
 |
Задача 3 |
53 |
 |
Тест 1. Чему равно произведение массы ракеты m на ускорение еёдвижения a по определению? А. Импульсу. Б. Силе. С. Энергии. Д. Скорости. |
54 |
 |
2. Чему равен импульс ракеты и горючего до начала работы двигателейА. 2mv. Б. -2mv. В. Mv. Д. 0 |
55 |
 |
3. Какой великий русский учёный смог доказать, что только ракета, т.еаппарат с реактивным двигателем, использующим горючее и окислитель, находящиеся на самом аппарате, может преодолеть силу тяжести? А. Королев. Б. Циалковский. В. Кибальчич. Д. Гагарин. |
56 |
 |
4. Как называется двигатель, преобразующий химическую энергию топливав кинетическую энергию газовой струи, при этом двигатель приобретает скорость в обратном направлении? А. Тепловой. Б. Реактивный. В. Электрический. Д. Газовый. |
57 |
 |
5.От чего зависит скорость ракетыА. Массы ракеты. Б. Массы газов. В. От силы притяжения к Земле. Д. Массы ракеты и массы газов. |
58 |
 |
6. На каком законе основано реактивное движениеА. импульса Б. закона сохранения импульса В. Закона всемирного тяготения |
59 |
 |
Ответы 1 б 2 д 3 б 4 б 5 д 6 б |
60 |
 |
А теперь давайте запустим свою «ракету»Летел звездолет по космической трассе И встречные звезды сверкали и гасли Как мог в безвоздушном пространстве повеять Упругий под птичьими крыльями ветер? Как мог, из каких перелетов и странствий, Он вдруг оказаться в межзвездном пространстве?.. Н. Сапрыкина. «Космический лебедь» |
61 |
 |
“Основной мотив моей жизни – сделать что-нибудь полезное для людей, непрожить даром жизнь, продвинуть человечество хоть немного вперед”. Я хочу, чтобы эти слова стали девизом и вашей жизни, чтобы каждый из вас внес свой вклад в развитие нашей страны, общества, науки. |
62 |
 |
Пожалуйста, к рисунку ракеты на вашем листе приклейте красные полосы,если урок был полезным и интересным. Если нет – то полосы других цветов |
63 |
 |
Спасибо за урок |
«Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе всё околоземное пространство» |
http://900igr.net/prezentacija/algebra/chelovechestvo-ne-ostanetsja-vechno-na-zemle-no-v-pogone-za-svetom-i-prostranstvom-snachala-robko-proniknet-za-predely-atmosfery-a-zatem-zavojuet-sebe-vsjo-okolozemnoe-prostranstvo-238064.html