<<  IX Контроль и оценка достижения результатов программы  >>
Контроль и оценка достижения результатов программы

Контроль и оценка достижения результатов программы. Другой формой оценки личностных результатов учащихся может быть оценка индивидуального прогресса личностного развития обучающихся, которым необходима специальная поддержка. Эта задача может быть решена в процессе систематического наблюдения за ходом психического развития ребёнка на основе представлений о нормативном содержании и возрастной периодизации развития — в форме возрастно-психологического консультирования. Такая оценка осуществляется по запросу родителей (законных представителей) обучающихся или по запросу педагогов (или администрации образовательного учреждения) при согласии родителей (законных представителей) и проводится психологом, имеющим специальную профессиональную подготовку в области возрастной психологии.

Слайд 58 из презентации «ДСДМ “Школа 2000…” как основа построения образовательной программы школы в контексте ФГОС»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «ДСДМ “Школа 2000…” как основа построения образовательной программы школы в контексте ФГОС.ppt» можно в zip-архиве размером 1258 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Построение графиков» - Метод умножения графиков. Построить на плоскости множество точек заданных уравнением: Метод областей при решении задач с параметрами. Построить графики функций, симметричным отображением вдоль оси абсцисс. Второе уравнение задает семейство окружностей с центром (2;0) и радиусом а. Прямая. Построим графический образ соответствий, входящих в систему.

«Построение графиков с помощью производной» - Историческая справка. Эскиз графика функции y=f(x). Вводная беседа. Посмотрите в MathCAD(е). Построить эскиз графика функции. Обобщение. Найти асимптоты графика функции. Промежутки возрастания функции. График производной функции. Вспомните план исследования. Самостоятельная работа учащихся. Дополнительное задание.

«Графики функций и их свойства» - 6) Функция не имеет ни наибольшего, ни наименьшего значений. Подсказка! 5) Функция не ограничена ни снизу, ни сверху. Опишите свойства функции y = ctgx. Решите уравнение tg x = ? 3. 7) Функция непрерывна на любом интервале вида (?k; ? + ?k). y = ctg x. 2) Чётность или нечётность функции. 7) e(f) – область значений функции.

«Касательная к графику» - «Касательная к графику функции». Обозначить буквой а абсциссу точки касания. Если a=-1, y=2x+5 – уравнение касательной. Пусть даны две прямые: у1=k1x+b1 и у2=k2x+b2. 1. Касательная проходит через точку, лежащую на данной кривой. Уравнение вида у=f(a)+f’(a)(х-а) является уравнением касательной к графику функции.

«Функции и их графики» - Определение: Функция вида x = k/x, k ? 0, называется обратной пропорциональностью. Пусть задана функция y = f(x), где y является зависимой переменной, x – аргументом. Тогда рассматриваемая функциональная зависимость между x и y запишется так: x = Y(y). Примеры нечетных функций: y = x3; y = x3 + x. (y = x3; y(1) = 13 = 1; y(-1) = (-1)3 = -1; y(-1) = -y(1)).

«Графики функций с модулями» - Найдём вершину функции. Графики функций. Отрицательная сторона. Подготовка к ЕГЭ. Функция с модулем. Графики функций с модулями. Графики функций надо обязательно уметь строить. График функции. Квадратичная функция. Сложная функция. Кубическая функция. Парабола.

Всего в теме «Без темы» 326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем