<<  IV Структура занятий, на которых организуется процесс самовоспитания,  >>
Таким образом, успех воспитания напрямую зависит от степени участия

Таким образом, успех воспитания напрямую зависит от степени участия самого воспитанника в формировании своей личности, от его включенности в деятельность по самовоспитанию. Поэтому ключевой категорией концепции воспитания в рамках системно-деятельностного подхода является категория самоизменения – того базового процесса, посредством которого вообще осуществляется усвоение человеком нового для него опыта поведения и деятельности. Самовоспитание может осуществляться и вне пространства специально организованной учебной деятельности. Однако в обычной жизни оно возникает случайно под влиянием внешних или внутренних обстоятельств. И лишь в специально организованной деятельности самоизменение обучающегося становится системным и прогнозируемым.

Слайд 29 из презентации «ДСДМ “Школа 2000…” как основа построения образовательной программы школы в контексте ФГОС»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «ДСДМ “Школа 2000…” как основа построения образовательной программы школы в контексте ФГОС.ppt» можно в zip-архиве размером 1258 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«График функции Y X» - Страница отображается по щелчку. Чтобы увидеть графики, щелкни мышкой. Из выше сказанного следует, что графиком функции y=(x - m)2 + п является парабола с вершиной в точке (m; п). Пример 2. Построим график функции y = x2 + 1, опираясь на график функции y=x2 (щелчок мышкой). Постройте самостоятельно графики функций: у = х2 + 2; у = х2 – 3; у = (х – 1)2; у = (х + 2)2; у = (х + 1)2 – 2; у = (х – 2)2 + 1; у = (х + 3)*(х – 3); у = х2 + 4х – 4; у = х2 – 6х + 11.

«Построение графика функции с модулем» - График функции. Построение графиков функций. Закрепили знания на ранее изученных функциях. Проектная деятельность. Обобщение. Y = x – 2. Попробуйте самостоятельно построить графики. Y = lnx. Актуализация знаний о графиках функций. Y = f(x). Урок обобщения и систематизации знаний. Вопрос классу. Y = x2 – 2x – 3.

«Графики 9 класс» - Занятие 5. Задания с параметрами. Построение графика функции y=f(x) + m. Учебно- тематический план. Функции и графики. Построение графика кусочной функции. Конструирование содержания занятия факультатива: Внеурочная деятельность по математике при подготовки к итоговой аттестации в 9 классе. Построение графика функции y=f(x + l) + m.

«Построение графиков функций» - Алгебра. Линия тангенсов. Построение графика функции y = sinx. Выполнила: Филиппова Наталья Васильевна учитель математики Белоярская средняя общеобразовательная школа №1. Тема: Построение графиков функций. График функции y = sinx. Построить график функции y=sin(x) +cos(x).

««Графики функций» 9 класс» - Большему значению аргумента соответствует большее значение функции. Линейная функция и ее график. Цели урока. Квадратичная функция. Выберите уравнение, с помощью которого задана линейная функция. Выберите уравнение. Тренажер. Заполните пропуски. Укажите области определения. Практикум. Нули функции. Функции и графики.

«Касательная к графику» - 2 способ. Если у=kх+b – уравнение к графику функции в точке с абсциссой а, то f’(а)=k. Если k1?k2=–1, то данные прямые взаимно перпендикулярны. Полученное уравнение сравнивается с данным уравнением прямой. Представим разработанную систему задач в виде схемы. Найти f(а). 3. Касательная проходит под некоторым углом к данной прямой.

Всего в теме «Без темы» 326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем