<<  Физиологические основы психических функций человека Физиологические основы психических функций человека  >>
Нервные центры, обеспечивающие функцию речи

Нервные центры, обеспечивающие функцию речи. Центры речи занимают несколько участков коры большого мозга. Свыше 100 лет тому П. Брока (1861) впервые выявил, что при поражении нижних отделов третьего лобного левого полушария теряется речь. Этот центр локализуется рядом с подвижным участком, который контролирует функцию мышц речи и глотки, лицо, т.е. тех мышц, которые принимают участие в артикуляции. Он называется проворным центром речи. Екстирпация или другие повреждения зоны Брока приводят к афазии. Такие больные понимают речь, но говорить не могут. Вторым центром речи является участок задних отделов первой височной борозды (сенсорный центр речи Вернике). Он расположен рядом со слуховой зоной. Поражение его сопровождается нарушением понимания речи при сохранении способности к искаженному спонтанному выговору. Этот тип патологии называется сенсорной афазией. Позднее возникли центры речи, которые обеспечивают процессы чтения и письма. Центр письменной речи расположен в участке затылка - перед корковым отделом зрительного анализатора. Одной из форм афазии есть амнезия (затылочная афазия), которая характеризуется забыванием отдельных слов (языковая память). Перечисленные центры речи у большинства людей содержатся в левом полушарии большого мозга. Локализация центра речи в левом полушарии большого мозга свидетельствует о том, что возникновение речи связано с трудовой деятельностью человека: правая рука иннервуеться именно из левой половины большого мозга.

Слайд 7 из презентации «Физиологические основы психических функций человека»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Физиологические основы психических функций человека.ppt» можно в zip-архиве размером 2723 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

««Графики функций» 9 класс» - Заполните пропуски. Установите соответствие между функцией и вершиной. Квадратичная функция. Нули функции. Цели урока. Выберите уравнение. Функции и графики. Выберите уравнение, с помощью которого задана линейная функция. Тренажер. Определение. Линейная функция и ее график. Обратная пропорциональность.

«Графики функций и их свойства» - Прочитайте по графику функцию: Вычислите: 4) Функция убывает на любом интервале вида (?k; ? + ?k). Y = tg x – периодическая функция с периодом ? . Построить график функции y = - tg (x + ?/2). Опишите свойства функции y = ctgx. 1) d(f) – область определения функции. 6) Функция не имеет ни наибольшего, ни наименьшего значений.

«Урок Уравнение касательной» - Уравнение касательной. Цели урока: Почему угловой коэффициент касательной равен производной? Флюксия. 3. Создать алгоритм составления уравнения касательной к графику функции y=f(x). Расшифруйте, как исаак ньютон назвал производную функцию. 1. Уточнить понятие касательной к графику функции. 2. Составить уравнение касательной к графику функции f(x)=х2-3х+5 в точке с абсциссой а=-1.

«Преобразование функций» - Сдвиг по оси x влево. |a|. Построить преобразования тригонометрических функций: Повторить правила преобразований: Сдвиг по оси y вниз. Сдвиг по оси y вверх. Добавь красного цвета в палитру – уменьшишь k (частоту) электромагнитных колебаний. 3 балла. Свойства функции cos(x). Постройте график функции и определите D(f), E(f) и T:

«График обратной пропорциональности» - Асимптота. Оси симметрии гиперболы. График. Функция «Обратная пропорциональность». Монотонность функции. Определение обратной пропорциональности. Расположение графика функции. Гипербола и космические спутники. Гипербола в жизни. Область значений. Применение гиперболы. Чётность, нечётность. Применение гиперболоидов.

«График функции Y X» - График функции y=(x - m)2 является параболой с вершиной в точке (m; 0). Пример 2. Построим график функции y = x2 + 1, опираясь на график функции y=x2 (щелчок мышкой). Из выше сказанного следует, что графиком функции y=(x - m)2 + п является парабола с вершиной в точке (m; п). Постройте самостоятельно графики функций: у = х2 + 2; у = х2 – 3; у = (х – 1)2; у = (х + 2)2; у = (х + 1)2 – 2; у = (х – 2)2 + 1; у = (х + 3)*(х – 3); у = х2 + 4х – 4; у = х2 – 6х + 11.

Всего в теме «Без темы» 326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем