Дополнительные задачи: |
| << Практикум по решению задач | Классическое определение вероятности >> |
Дополнительные задачи: Задача 1. Четыре билета на елку распределили по жребию между 15 мальчиками и 12 девочками. Какова векроятность того, что билеты достанутся 2 мальчикам и 2 девочкам? Задача 2. Случайно нажимают три клавиши из одной октавы. Найдите вероятность того, что: звучат ноты «си» и «до»; не звучит нота «фа»; звучит нота «ля»; получится до-мажорное звучание.
Слайд 14 из презентации «Классическое определение вероятности»Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Классическое определение вероятности.ppt» можно в zip-архиве размером 218 КБ.
Похожие презентации
«Дополнительная образовательная программа» - Обеспечение Условия, средства, ресурсы С помощью чего? Варианты направленностей дополнительных образовательных программ. Целевой компонент Цели и задачи Зачем? На кого направлена деятельность? В чем конкретно состоит оригинальность вашей образовательной программы? Критерии оценивания выступления. Представление программы на основе системных компонентов деятельности.
«Одарённые дети в дополнительном образовании» - Раскрытие и развитие одаренности детей. Творческая, профессионально-компетентная личность. Индивидуально образовательная траектория. Активные и интерактивные формы обучения для повышения методической компетентности. Творческое взаимодействие взрослых и детей. Требования: Реализация индивидуальной образовательной траектории.
«Дополнительное образование программы» - Приоритетные направления деятельности: образовательное, методическое, музейно-выставочное, культурно-просветительное. Степень интеграции и принцип интеграции могут различаться. Оценка эффективности реализации программ дополнительного образования детей: компетентностный подход. По сущностным признакам можно выделить 4 группы программ.
«Дополнительные профессии» - Культура обско-угорских народов. Искусство и дизайн. Журналистика. Инструктор детско-юношеского туризма. Курсы иностранных языков. Основы adobe photoshop. Общепрофессиональные курсы. Основы редакторского дела. Инженерная графика в autocad. Патрахина Т.Н. доцент кафедры коммерции и менеджмента, к.ф.н., бизнес-тренер.
«Дополнительное образование» - Дополнительное образование. Дополнительные учебные программы. Учебный процесс. Степень полноты? Школьное дополнительное образование. Работа по выполнению домашних уроков. Внеурочные = внеучебные= занятия. Модель интеграции. Учреждения ДО детей. Гпд. Вариации на тему ИНТЕГРАЦИИ….. Интеграция общего и дополнительного образования при переходе на ФГОС.
«Дополнительное образование в школе» - Со специализацией хоровое пение. Спецкурсы по выбору. Система дополнительного образования МОУ СОШ №30. Цель и задачи проекта. Результаты деятельности по реализации проекта. Внешкольная деятельность -. Занятость детей во внеурочное время дополнительным образованием. Лыжные гонки. Обобщение опыта. Классные руководители.
