Системы уравнений
<<  Использование МП Maple для решения нелинейных уравнений и их систем Система линейных уравнений с двумя переменными  >>
Коррекционная работа как фактор овладения способами самоконтроля на
Коррекционная работа как фактор овладения способами самоконтроля на
Прежде чем решать задачу – прочитай условие
Прежде чем решать задачу – прочитай условие
Актуальность исследования
Актуальность исследования
Цель исследования - создание психолого-педагогических и методических
Цель исследования - создание психолого-педагогических и методических
Выводы
Выводы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
1 задача исследования
1 задача исследования
Этапы организации коррекционной работы
Этапы организации коррекционной работы
2 задача исследования
2 задача исследования
Построение графика линейного уравнения с двумя переменными
Построение графика линейного уравнения с двумя переменными
3 задача исследования
3 задача исследования
I. Диагностика освоенности способа (по операциям)
I. Диагностика освоенности способа (по операциям)
Успешность самопроверки способа действий по операциям
Успешность самопроверки способа действий по операциям
Объяснение причин ошибок
Объяснение причин ошибок
II
II
III
III
IV
IV
Успешность самопроверки способа действий по операциям
Успешность самопроверки способа действий по операциям
V. Соотнесение диагностик
V. Соотнесение диагностик
Успешность самопроверки способа действий по операциям
Успешность самопроверки способа действий по операциям

Презентация: «Коррекционная работа как фактор овладения способами самоконтроля на уроках алгебры в 7 классе при построении графика линейного уравнения». Автор: Я. Файл: «Коррекционная работа как фактор овладения способами самоконтроля на уроках алгебры в 7 классе при построении графика линейного уравнения.pptx». Размер zip-архива: 559 КБ.

Коррекционная работа как фактор овладения способами самоконтроля на уроках алгебры в 7 классе при построении графика линейного уравнения

содержание презентации «Коррекционная работа как фактор овладения способами самоконтроля на уроках алгебры в 7 классе при построении графика линейного уравнения.pptx»
СлайдТекст
1 Коррекционная работа как фактор овладения способами самоконтроля на

Коррекционная работа как фактор овладения способами самоконтроля на

уроках алгебры в 7 классе при построении графика линейного уравнения

Кокиева Лилия Диляверовна учитель математики Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 8 «Олимпия» Дзержинского района г. Волгограда

2 Прежде чем решать задачу – прочитай условие

Прежде чем решать задачу – прочитай условие

Жак Адамар

3 Актуальность исследования

Актуальность исследования

Минусы: сформированность навыков самоконтроля и самопроверки; методика организации коррекционной работы; готовые пакеты заданий для самостоятельной коррекционной работы

Объект исследования

Процесс формирования действия контроля и коррекции у учащихся на уроках алгебры при построении графиков уравнений с двумя переменными

Предмет исследования

Диагностико - коррекционная деятельность семиклассников на разных этапах формирования способа работы при построении графиков уравнений с двумя переменными

4 Цель исследования - создание психолого-педагогических и методических

Цель исследования - создание психолого-педагогических и методических

условий для развития контрольно-оценочной самостоятельности учащихся средствами организации диагностико – коррекционной работы на уроках алгебры при построении графиков уравнений с двумя переменными

Гипотеза исследования: формированию контрольно – оценочной самостоятельности семиклассников будет способствовать специальная организация диагностико – коррекционной работы при освоении способа построения графика уравнения с двумя переменными

5 Выводы

Выводы

Успешность организации коррекционной работы и освоение способа действия определяется следующими условиями (установление ошибки, её типа/осознание собственных действий, которые привели к ошибочному решению и восстановление способа действия (как надо было действовать)); Результаты коррекционной работы выявляют «пробелы», возникает необходимость подбора заданий по коррекции способа действия с предметным материалом; Результаты диагностики проведённого формирующего эксперимента показали, что освоение способа действия и коррекционная работа способствуют продвижению ученика и успешному освоению учащимися нового предметного материала.

6 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

7 1 задача исследования

1 задача исследования

Анализ различных подходов к проблеме организации коррекционной работы учащихся на различных этапах освоения способа действия с предметным материалом

8 Этапы организации коррекционной работы

Этапы организации коррекционной работы

Определение типа ошибки и осознание собственных действий, которые привели к ошибочному решению; построение эталонного варианта общего способа действия (операционный состав) по решению подобных задач; сравнение собственных действий с эталоном (общим способом) и выявление ошибочных операций; вывод о причинах ошибки (почему я ошибся); определение необходимой коррекционной меры (как избежать ошибки); использование откорректированных знаний и действий в процессе решения аналогичных задач.

9 2 задача исследования

2 задача исследования

Разработка учебных ситуаций, направленных на организацию деятельности учащихся по коррекции способа предметного преобразования и их практическая реализация

10 Построение графика линейного уравнения с двумя переменными

Построение графика линейного уравнения с двумя переменными

№ 1 – операция «Найди точки» № 2 – операция «Построй точки» № 3 – операция «А те ли точки?»

11 3 задача исследования

3 задача исследования

Диагностика результативности способа коррекционной работы при освоении построения графика линейного уравнения; количественный и качественный анализ результатов диагностики

12 I. Диагностика освоенности способа (по операциям)

I. Диагностика освоенности способа (по операциям)

Учащиеся

№1 до

№1 после

№2 до

№2 после

№3 до

№3 после

1

+

+

-

2

-

+

-

3

-

+

+

4

-

-

-

24

+

-

+

13 Успешность самопроверки способа действий по операциям

Успешность самопроверки способа действий по операциям

№ 1 – операция «Найди точки» № 2 – операция «Построй точки» № 3 – операция «А те ли точки?»

14 Объяснение причин ошибок

Объяснение причин ошибок

Задание, в котором была сделана ошибка

Задание, в котором была сделана ошибка

Причины ошибки

Причины ошибки

Причины ошибки

Как избежать ошибки

Как избежать ошибки

Выполнение похожего задания

Выполнение похожего задания

Как действовал я

Как надо было действовать

Почему я ошибся

15 II

II

Коррекционная работа

А) Восстанавливаем способ (по операциям) Б) Самоопределение учащихся по ошибкам В) Работа в группах (готовая карточка с операционным составом; задания на отработку операций) самоконтроль работа с консультантом (с тем, кто всё освоил) работа в паре (с таким же или с тем, кто не освоил)

16 III

III

Диагностика освоенности способа по содержанию (по группам)

ГР 1 – операция № 1 ГР 2 – операция № 2 ГР 3 – операция № 3 ГР 4 – операции № 1 и 2 ГР 5 – операции № 1 и 3 ГР 6 – операции № 2 и 3

17 IV

IV

Диагностика контроля

Учащиеся

№1 до

№1 после

№2 до

№2 после

№3 до

№3 после

1

+

+

+

2

-

+

+

3

-

+

+

4

-

-

+

24

+

+

+

18 Успешность самопроверки способа действий по операциям

Успешность самопроверки способа действий по операциям

№ 1 – операция «Найди точки» № 2 – операция «Построй точки» № 3 – операция «А те ли точки?»

19 V. Соотнесение диагностик

V. Соотнесение диагностик

Учащиеся

№1 до

№1 после

№2 до

№2 после

№3 до

№3 после

1

+

+

+

+

-

+

2

-

-

+

+

-

+

3

-

-

+

+

+

+

4

-

-

-

-

-

+

24

+

+

-

+

+

+

20 Успешность самопроверки способа действий по операциям

Успешность самопроверки способа действий по операциям

№ 1 – операция «Найди точки» № 2 – операция «Построй точки» № 3 – операция «А те ли точки?»

«Коррекционная работа как фактор овладения способами самоконтроля на уроках алгебры в 7 классе при построении графика линейного уравнения»
http://900igr.net/prezentacija/algebra/korrektsionnaja-rabota-kak-faktor-ovladenija-sposobami-samokontrolja-na-urokakh-algebry-v-7-klasse-pri-postroenii-grafika-linejnogo-uravnenija-72402.html
cсылка на страницу

Системы уравнений

17 презентаций о системах уравнений
Урок

Алгебра

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по алгебре > Системы уравнений > Коррекционная работа как фактор овладения способами самоконтроля на уроках алгебры в 7 классе при построении графика линейного уравнения