Организационный момент |
| << Актуализация знаний | 2. Фронтальный опрос: >> |
Ход урока: 1. Организационный момент. 2. Фронтальный опрос 3. Класс работает устно; (ученик записывает на доске решение домашнего упражнения №335). 4. Проверка №335. 5. Решение упражнений под руководством учителя: 6.Самостоятельная работа по вариантам. 7. Подведение итогов. 8. Запись домашнего задания.
Слайд 4 из презентации «Квадратный корень из степени»Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Квадратный корень из степени.ppt» можно в zip-архиве размером 438 КБ.
Похожие презентации
«Корень n-ой степени» - Рассмотрим уравнение x? = 1. Какая кривая является графиком функции y = x? ? Построим графики функций y = x? и y = 1. Определение 2 : Операцию нахождения корня из неотрицательного числа называют извлечением корня. Если n - нечётное, то один корень: Если n - чётное, то уравнение имеет два корня: Рассмотрим уравнение:
«Квадратный корень» - Используя определение квадратного корня, решите уравнение. Упростите выражение: Преобразование выражений 3б. Сократите дробь: Нарисуйте человечка настроения в Paint! Назовите числа из которых нельзя извлечь квадратный корень: 0,81; -16; 0; 5. Преобразование выражений 4б. Какое из нижеприведенных высказываний является истинным относительно уравнения:
«Арифметический корень натуральной степени» - Решите уравнения. Повторение. Арифметический корень. Вычислить. Самостоятельная работа. Арифметический корень натуральной степени. Сравните. Решите уравнение. Точка. Неотрицательное число.
«Степень в корне» - графики пересекаются в точках (-1; 0) и (1; 0). Очевидно, что уравнение имеет два корня -1 и 1. Решить уравнение хn = a; Тема: Понятие корня n – й степени из действительного числа. Решить уравнение. Иррациональные уравнения-уравнения, в которых переменная содержится под знаком корня. Аналогично, что уравнение х4 = 4 имеет два корня -2 и 2.
«Понятие квадратного корня» - Может ли быть отрицательным числом квадрат действительного числа. Числа 5 и -5 – квадратные корни из числа 25. Два квадратных корня из любого положительного числа. Существует два числа, квадраты которых равны 4. Рассмотрим уравнение х2 = 4. Решите задачу. Найдите сторону квадрата. Покажем, что b – число неотрицательное.
«Арифметический квадратный корень» - Устная работа. Новые понятия. Помощь учебника. Как называют а? Примеры разберите в учебнике и приведите свой пример. Решаем вместе. Подведение итогов. При каком а не имеет смысла Найди формулу. 1.Сформулируйте определение арифметического квадратного корня. Найдите условия когда равенство является верным.
