<<  Взаимодействие с родителями по вопросам образования ребёнка Характеристики готовности к школьному обучению  >>
ФГОС дошкольного образования

ФГОС дошкольного образования. Результаты. Целевые ориентиры в виде социально-нормативных характеристик. Основа преемственности дошкольного и начального общего образования. Проявляет инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности обладает установкой положительного отношения к миру, уверен в своих силах, открыт внешнему миру, обладает чувством собственного достоинства способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать и сорадоваться, адекватно проявлять свои эмоции обладает развитым воображением хорошо владеет устной речью развита крупная и мелкая моторика способен к волевым усилиям может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками проявляет любознательность имеет знания о себе, природном и социальном мире способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

Слайд 12 из презентации «Модели построения образовательного процесса»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Модели построения образовательного процесса.pptx» можно в zip-архиве размером 705 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Графики 9 класс» - Функции и графики. Занятие 5. Задания с параметрами. Построение графика функции y=f(x) + m. Построение графика функции y=ax2+bx+c методом выделения полного квадрата. Построение графика функции y=f(x + l) + m. Внеурочная деятельность по математике при подготовки к итоговой аттестации в 9 классе. Конструирование содержания занятия факультатива:

««Графики функций» 9 класс» - Линейная функция и ее график. Обратная пропорциональность. Установите соответствие между функцией и вершиной. Большему значению аргумента соответствует большее значение функции. Нули функции. Установите соответствие. Функции и их графики. Выберите уравнение, с помощью которого задана линейная функция.

«График функции 7 класс» - Функция График функции. Парабола. Определите соответствие, между графиком функции и формулой: Представьте выражения в виде одночлена стандартного вида: График функции. Постройте график функции, используя правила перемещения: Сравните числа: Примеры, приводящие к понятию функции. Укажите номер рисунка, соответствующий графику функции:

«Касательная к графику функции» - Под каким углом пересекается с осью Ох график функции. Геометрический смысл производной. Уравнение касательной. Касательная к графику функции.

«График функции Y X» - Пример 3. Докажем, что графиком функции у = х2 + 6х + 8 является парабола, и построим график. Пример 2. Построим график функции y = x2 + 1, опираясь на график функции y=x2 (щелчок мышкой). Пример 1. Построим график функции y=(x - 2)2, опираясь на график функции y=x2 (щелчок мышкой). Постройте самостоятельно графики функций: у = х2 + 2; у = х2 – 3; у = (х – 1)2; у = (х + 2)2; у = (х + 1)2 – 2; у = (х – 2)2 + 1; у = (х + 3)*(х – 3); у = х2 + 4х – 4; у = х2 – 6х + 11.

«Построение графиков с помощью производной» - Задача. Обобщение. Эскиз графика функции y=f(x). Вспомните план исследования. Урок закрепления изученного материала. Справка. Множество значений функции. Область определения функции. Посмотрите в MathCAD(е). Самостоятельная работа учащихся. Вертикальная асимптота. Устная работа. Одно решение. Назвать промежутки убывания функции.

Всего в теме «Без темы» 326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем