<<  Основные принципы дошкольного образования Ктм  >>
Основные выводы, исходя из основных идей (принципов)ФГОС ДО:

Основные выводы, исходя из основных идей (принципов)ФГОС ДО: Дошкольное образование не сводится к подготовке ребенка к школе Образовательный процесс должен строится на основе использования специфически детских видов деятельности, которая протекает как совместная со взрослым или сверстниками В образовательном процессе создаются условия для саморазвития ребенка через поддержку наследственных способностей и возможностей Взаимодействие ребенка со взрослым и сверстником должно носить субъект-субъектный характер и строиться по типу сотрудничества Основной педагогической тактикой должна быть тактика поддержки ребенка (активности, инициативы, способностей) Образование ребенка должно осуществляться в тесном контакте с его родителями Педагоги и родители должны приобщать ребенка к социокультурным нормам поведения Целью дошкольного образования является не освоение знаний, необходимых ребенку к школе, а развитие познавательных интересов и освоение им познавательных действий Освоение ребенком программы происходит не на учебных занятиях, а в разнообразных формах работы, учитывающих этнокультурную ситуацию развития.

Слайд 4 из презентации «Модели построения образовательного процесса»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Модели построения образовательного процесса.pptx» можно в zip-архиве размером 705 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Графики с модулем» - Функция y= lхl. Модуль действительного числа. Решение самостоятельной работы. |x|. Свойства. Алгоритм построения. Нули функции. Свойства функции y = |x|. Алгоритм построения графика функции. Числа. Советы великих. Самостоятельная работа. Отобрази «нижнюю» часть в верхнюю полуплоскость.

«Уравнение касательной к графику функции» - Определение производной. Самостоятельная работа. График функции. Производная в точке. Определение. Правила дифференцирования. Алгоритм нахождения уравнения. Две прямые. Номера из учебника. Уравнение касательной к графику функции. Основные формулы дифференцирования. Функции. Провести касательную. Вывод уравнения касательной.

«Графики функций и их свойства» - 2) Чётность или нечётность функции. Решите уравнение tg x = ? 3. Функция y = tg x не ограничена ни снизу, ни сверху. tg(- x) = - tg x. 7) Функция непрерывна на любом интервале вида (?k; ? + ?k). 4) Ограниченность функции. 6) Функция не имеет ни наибольшего, ни наименьшего значений. 2) Периодическая с периодом ?.

«Функция и её график» - Область значений функции. График функции. Область значений. Зависимая переменная. Найдите область определения функций. Зависимость температуры воздуха от времени суток. Область значения и область определения функции. Единственное значение зависимой переменной. Множество всех точек координатной плоскости.

«Математика графики» - Зачем мы изучаем графики? Исследуем : В школьном курсе математики мы изучаем так называемые функциональные зависимости. Широкое применение: медицина, геодезия… Наиболее естественно функциональные зависимости отражаются с помощью графиков. Как можно строить графики? Итак, цель исследования. Первые вопросы.

«Урок Уравнение касательной» - Уравнение касательной. Флюксия. 2. Вывести уравнение касательной. Дополнительно: 2. Составить уравнение касательной к графику функции f(x)=х2-3х+5 в точке с абсциссой а=-1. Закрепление. Расшифруйте, как исаак ньютон назвал производную функцию. Тест: найти производную функции. 1. Уточнить понятие касательной к графику функции.

Всего в теме «Без темы» 326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем