Неравенства
<<  Решение неравенств с одной переменной Решение логарифмических неравенств методом рационализации  >>
Нестандартные приемы решения нестандартных уравнений и неравенств
Нестандартные приемы решения нестандартных уравнений и неравенств
Цель – обучение учащихся решению нестандартных уравнений и неравенств
Цель – обучение учащихся решению нестандартных уравнений и неравенств
Метод мажорант (метод оценки ограниченности функций)
Метод мажорант (метод оценки ограниченности функций)
Решите уравнение:
Решите уравнение:
Задания для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы
Решить неравенство
Решить неравенство
Использование монотонности функций
Использование монотонности функций
Решите уравнение:
Решите уравнение:
Задания для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы
Использование области определения функций
Использование области определения функций
Правила решения уравнений и неравенств
Правила решения уравнений и неравенств
Решите уравнение:
Решите уравнение:
Задания для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы
Применение производной при решении уравнений и неравенств
Применение производной при решении уравнений и неравенств
Задания для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы
Тригонометрическая подстановка
Тригонометрическая подстановка
Задания для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы

Презентация: «Нестандартные приемы решения нестандартных уравнений и неравенств». Автор: . Файл: «Нестандартные приемы решения нестандартных уравнений и неравенств.ppt». Размер zip-архива: 160 КБ.

Нестандартные приемы решения нестандартных уравнений и неравенств

содержание презентации «Нестандартные приемы решения нестандартных уравнений и неравенств.ppt»
СлайдТекст
1 Нестандартные приемы решения нестандартных уравнений и неравенств

Нестандартные приемы решения нестандартных уравнений и неравенств

Разработала учитель математики МБОУ «СОШ №38» г.Чебоксары Карасёва Вера Васильевна.

2 Цель – обучение учащихся решению нестандартных уравнений и неравенств

Цель – обучение учащихся решению нестандартных уравнений и неравенств

за счет глубокого понимания теоретических основ, применяемых в математике.

Задачи, решаемые в процессе обучения: развить нестандартное мышление учащихся; сформировать умение строить математические модели; отработать навыки прохождения тестирования при подготовке к ЕГЭ (решение задач повышенной сложности); повысить интерес к математике; привить уверенность учащимся при решении задач

3 Метод мажорант (метод оценки ограниченности функций)

Метод мажорант (метод оценки ограниченности функций)

Методом мажорант решаются уравнения вида f(x)=g(x), где f(x) и g(x) функции совершенно разного вида. Итак, если на некотором промежутке Р наибольшее значение функции y=f(x) равно M, а наименьшее значение функции y=g(x) равно M, то уравнение f(x)=g(x)

4 Решите уравнение:

Решите уравнение:

Решение. ОДЗ: Оценим левую часть уравнения: Оценим правую часть уравнения: Следовательно, левая часть исходного уравнения может быть равна правой части, только если обе части одновременно равняются 3. Решая второе уравнение, получаем х=0. Ответ: х=0

5 Задания для самостоятельной работы

Задания для самостоятельной работы

6 Решить неравенство

Решить неравенство

7 Использование монотонности функций

Использование монотонности функций

Теоремы о монотонности функций, их связь с решением уравнения. Алгоритм решения с помощью метода монотонности. Если y=f(x) - монотонная функция, то уравнение f(x) = c имеет не более одного корня Пусть функция y=f(x) возрастает на промежутке М, а функция y=g(x) убывает на этом промежутке. Тогда уравнение f(x)=g(x) имеет на промежутке М не более одного корня. Пусть область определения функции f(t) есть промежуток М, и пусть эта функция непрерывна и строго монотонна (т.е. возрастает или убывает) на этом промежутке. Тогда уравнение равносильно системе:

8 Решите уравнение:

Решите уравнение:

Функция возрастающая (как сумма двух возрастающих функций). В правой части –постоянная, то по теореме о корне данное уравнение имеет не более одного корня. Методом подбора найдем корень уравнения, он равен 2 Ответ. Х=2 Решите неравенство: <7 Функция возрастает при любых, как сумма двух возрастающих функций. Легко видеть, что х=0-единственный корень уравнения f(x)=7. Следовательно, неравенство f(x)<7 выполняется при х<0. Ответ х<0

9 Задания для самостоятельной работы

Задания для самостоятельной работы

10 Использование области определения функций

Использование области определения функций

Рассматривается метод, когда при решении уравнения или неравенства выясняется, что обе его части определены на некотором множестве, состоящем из одного или нескольких чисел. Этот метод наиболее результативен при решении уравнений и неравенств, в состав которых входят обратно тригонометрические, логарифмические и иррациональные функции.

11 Правила решения уравнений и неравенств

Правила решения уравнений и неравенств

При решении уравнения или неравенства перенести все члены в левую часть и рассмотреть функцию f (x). Найти её область определения Д (f). При этом: 1). Если Д (f) – пустое множество , то уравнение или неравенство решений не имеют. 2). Если Д (f) = {а1; а2; а3…..аn}, то действительные решения данного уравнения и неравенства находятся среди чисел а1; а2; а3…..аn. Теперь необходимо проверить, какие из данных чисел являются решениями уравнения или неравенства. 3). Если Д (f) = [а; в], то нужно проверить верно ли уравнение или неравенство на концах промежутка и в каждом промежутке, причём, если a < 0, а в > 0, то необходима проверка на промежутках (а; 0) и [0; в).

12 Решите уравнение:

Решите уравнение:

Выпишем условия, при которых выражения, входящие в левую часть данного уравнения, имеют смысл: Система решений не имеет. Поэтому и исходное уравнение не имеет решений. Ответ: решений нет.

13 Задания для самостоятельной работы

Задания для самостоятельной работы

1. Решите систему неравенств 2.При каких значениях параметра уравнение имеет ровно 3 корня. 3.Найдите все значения параметра а, при каждом из которых множество решений неравенства является отрезком длины меньше 1. 4. Найдите все значения параметра , при каждом из которых график функции пересекает ось абсцисс более чем в двух различных точках. 5. Найдите все значения переменной , при каждом из которых неравенство верно хотя бы при одном значении параметра а из промежутка [3; 6].

14 Применение производной при решении уравнений и неравенств

Применение производной при решении уравнений и неравенств

При решении уравнений или неравенств часто бывает необходимо доказать монотонность (возрастание или убывание) функций, входящих в уравнение или неравенство. Возрастание и убывание функций удобно доказывать с помощью производной. Решите неравенство: Рассмотрим функцию Она определена на всей числовой прямой имеет производную: причем >0 , следовательно, возрастает на всей области определения Тогда уравнение имеет не более одного корня. Легко заметить, что таким корнем является число х=0. Т.к. функция непрерывна и возрастающая, то решением исходного неравенства является х .

15 Задания для самостоятельной работы

Задания для самостоятельной работы

1.Найдите все значения , при которых уравнение не имеет корней. 2.Решите уравнение 3. Решите уравнение 4. Решить систему уравнений 5. Доказать, что уравнение имеет единственный корень, лежащий в интервале 6. Доказать, что уравнение имеет единственное решение 7. Решить уравнение .

16 Тригонометрическая подстановка

Тригонометрическая подстановка

Тригонометрическая подстановка является одним из способов реализации метода замены переменной и используется в тех случаях, когда область определения исходного уравнения совпадает с областью значения тригонометрической функции или включается в эту область. Выбор той или иной функции при этом зависит от вида уравнения, неравенства, их систем или алгебраического выражения, которое требуется упростить. Если из условия задачи следует, что допустимые значения переменной х определяются неравенством , то удобны замены или .

17 Задания для самостоятельной работы

Задания для самостоятельной работы

1.Решить уравнение . 2.Выяснить, сколько корней имеет уравнение . 3. Решите уравнение . 4. Решите уравнение . 5. Решите уравнение . 6. Решите уравнение

«Нестандартные приемы решения нестандартных уравнений и неравенств»
http://900igr.net/prezentacija/algebra/nestandartnye-priemy-reshenija-nestandartnykh-uravnenij-i-neravenstv-173465.html
cсылка на страницу
Урок

Алгебра

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по алгебре > Неравенства > Нестандартные приемы решения нестандартных уравнений и неравенств