<<  Сonst a:array[1 For i:=1 to N do begin Write(' a [ ' , i , ' ] = ' ); ReadLn ( a [ i ]  >>
Способы заполнения массива

Способы заполнения массива. a[i]=2*a[i]+6. 1 способ. Ввод каждого значения с клавиатуры: for i:=1 to 10 do read (a[i]); 2 способ. С помощью оператора присваивания (по формуле): for i:=1 to 10 do a[i]:=i; 3 способ. С помощью оператора присваивания (случайными числами): randomize; for i:=1 to 10 do a[i]:=random(100); Информатика ФГОСС. Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива.

Слайд 9 из презентации «Одномерные массивы целых чисел»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Одномерные массивы целых чисел.ppt» можно в zip-архиве размером 149 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Первообразная функция» - Первообразная. Выполните задание. Основное свойство первообразной. Правила нахождения первообразной. Повторительно-обобщающий урок (алгебра 11 класс). Сформулируйте: Определение первообразной. Повторение. Докажите, что функция F есть первообразная для функции f на множестве R. Найдите общий вид первообразной для функции.

«Стандартный вид одночлена» - Практическая работа. Что называется степенью одночлена. Самостоятельная работа. Воспользуемся переместительным и сочетательным законами умножения. Определение. Произведение чисел. На доске. Закрепление нового материала. Показатель степени. Коэффициенты. Одночлен и его стандартный вид. Одночлен. Вычислительные навыки учащихся.

«Определение производной» - Связь между непрерывностью и дифференцируемостью функции. Функция y = f(x) – непрерывна. Итак, по определению: Пусть u(x) , v(x) и w(x) – дифференцируемые в некотором интервале (a; b) функции, С – постоянная. Производная такой функции находится только с помощью логарифмического дифференцирования. Значение производно функции y = f(x) в точке x0 обозначается одним из символов:

«Примеры логарифмических неравенств» - Найти область определения функции. Убывающая. Найдите верное решение. Какие из функций являются возрастающими, а какие убывающими? Между числами m и n поставить знак > или <.(m, n > 0). Готовимся к ЕГЭ ! Удачи на ЕГЭ ! Цели урока: Алгебра 11 класс. Кластер для заполнения в течение урока: Log3(x+2) 1 Log2(7-x) Log25 Log1/2x Log1/2(8-x) Logx+3 2 Log 2.

«Как решать тригонометрические уравнения» - Арккосинус. Однородные уравнения второй степени. Виды тригонометрических уравнений. Арккотангенс. Значения синуса и косинуса. Решение простейших уравнений. Частные случаи. Потеря корней, лишние корни. Формулы для решения простейших тригонометрических уравнений. Формулы. Решение тригонометрических уравнений с помощью универсальной тригонометрической подстановки.

«Квадратный корень» - Преобразование выражений 5б. Какое из нижеприведенных высказываний является истинным относительно уравнения: Кот в мешке. Свойства квадратных корней 2б. Как называется отрезок, соединяющий противоположные вершины четырехугольника! Преобразование выражений 4б. Пересекает ли график функции прямая : Понятие квадратного корня из неотрицательного числа 5б.

Всего в теме «Без темы» 326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем