Многочлены
<<  Имена переменных Имя и значение переменной  >>
Решение задач с помощью уравнений
Решение задач с помощью уравнений
Алгоритм
Алгоритм
Задача Ночью от берега, на котором был лагерь туристов, унесло плот
Задача Ночью от берега, на котором был лагерь туристов, унесло плот
S
S
Ночью от берега, на котором был лагерь туристов, унесло плот
Ночью от берега, на котором был лагерь туристов, унесло плот
Задача Маша и Петя живут в одном подъезде
Задача Маша и Петя живут в одном подъезде
Памятка для учащихся по «сворачиванию» текстовой информации в таблицу
Памятка для учащихся по «сворачиванию» текстовой информации в таблицу
Задача на движение в одном направлении
Задача на движение в одном направлении
S, м
S, м
S, м
S, м
S, м
S, м
S, м
S, м
S, м
S, м
S, м
S, м
Краткая запись задачи
Краткая запись задачи
5) 600*Х=360*(Х+2) 600*Х = 360*Х+360*2 600*Х-360*Х=720 240*Х=720 Х=
5) 600*Х=360*(Х+2) 600*Х = 360*Х+360*2 600*Х-360*Х=720 240*Х=720 Х=
1) Пусть Х м/с - скорость бега Маши; 2) 4 мин=4*60 =240 (с)- разность
1) Пусть Х м/с - скорость бега Маши; 2) 4 мин=4*60 =240 (с)- разность
О, сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И опыт, сын
О, сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И опыт, сын
Спасибо за урок
Спасибо за урок

Презентация на тему: «Переменная Х». Автор: Забир. Файл: «Переменная Х.pptx». Размер zip-архива: 1131 КБ.

Переменная Х

содержание презентации «Переменная Х.pptx»
СлайдТекст
1 Решение задач с помощью уравнений

Решение задач с помощью уравнений

Переменная Х

Формула S=V*t

Презентация урока

Алгебра, 7 класс

Оценки 5 4 3

Движение по реке

Движение вдогонку

Равенство Уравнение Модель =

Задача Условие Вопрос Ответ

Движение в противоположных направлениях

Км м мм мин с ч м/с км/ч

Движение в одном направлении

Успех радость

Схема, таблица А В

учитель математики МАОУ СОШ № 21 Гатаулхакова Римма Булатовна

2 Алгоритм

Алгоритм

Условие

Схема

Ответ

Таблица

Уравнение

3 Задача Ночью от берега, на котором был лагерь туристов, унесло плот

Задача Ночью от берега, на котором был лагерь туристов, унесло плот

Спустя А ч, утром, туристы на моторной лодке отправились вдогонку и через В ч увидели плот на расстоянии С км впереди. Найдите скорость, с которой туристы догоняли плот, если в обратную сторону они на этой моторной лодке преодолели D км за F ч.

1

2

3

4

5

20

0,5

2,5

6,5

1,5

Задание: Ребята, внимательно прочитайте текст задачи и подберите так предлагаемые числа вместо букв , чтобы ситуация в условии соответствовала реальности, примените смысловое чтение:

4 S

S

Vплота =vтеч реки

1,5

1,5

Ночь -утро

0,5; 1,5; 2,5; 6,5; 20

Время по течению Время против течения

0,5; 1,5; 2,5; 6,5; 20

Видимость объекта на реке

0,5; 1,5; 2,5; 6,5; 20

Обратный путь на место стоянки

0,5; 1,5; 2,5; 6,5; 20

5 Ночью от берега, на котором был лагерь туристов, унесло плот

Ночью от берега, на котором был лагерь туристов, унесло плот

Спустя 6,5 ч, утром, туристы на моторной лодке отправились вдогонку и через 1,5 ч увидели плот на расстоянии 0,5 км впереди.

Найдите скорость, с которой туристы догоняли плот, если в обратную сторону они на этой моторной лодке преодолели 20 км за 2,5 ч.

6 Задача Маша и Петя живут в одном подъезде

Задача Маша и Петя живут в одном подъезде

Петя бежит в школу со скоростью на 2 м/с больше, чем Маша. С какой скоростью бегут в школу дети, если известно, что Петя прибежал на 4 минуты раньше Маши, а Маша потратила на путь 600 секунд.

Задание: Прочитайте задачу и преобразуйте текст в табличную форму, по ней составьте уравнение, найдите ответ на главный вопрос:

7 Памятка для учащихся по «сворачиванию» текстовой информации в таблицу

Памятка для учащихся по «сворачиванию» текстовой информации в таблицу

Прочитай текст, продумай заголовок таблицы. Проанализируй, что является главным «действующим лицом» в тексте: что именно описывается – объект (объекты) Определи количество объектов создаваемой таблицы Определи заголовки граф и строк. Определи наличие (отсутствие) в тексте единиц измерения, преобразуй их к оптимально единым, укажи их в названиях граф и строк. Заполни таблицу.

8 Задача на движение в одном направлении

Задача на движение в одном направлении

9 S, м

S, м

V, м/с

T, с

Задача на движение в одном направлении

10 S, м

S, м

V, м/с

T, с

Маша

Петя

Задача на движение в одном направлении

11 S, м

S, м

V, м/с

T, с

Маша

600

Петя

360

Задача на движение в одном направлении

12 S, м

S, м

V, м/с?

T, с

Маша

600

Петя

360

Задача на движение в одном направлении

13 S, м

S, м

V, м/с?

T, с

Маша

Х ?

600

Петя

(X+2 )?

360

Задача на движение в одном направлении

14 S, м

S, м

V, м/с?

T, с

Маша

600*х

Х ?

600

Петя

360*(х+2)

(X+2 )?

360

Задача на движение в одном направлении

15 Краткая запись задачи

Краткая запись задачи

S, м

V, м/с?

T, с

Маша

600*х

Х ?

600

Петя

360*(х+2)

(X+2 )?

360

1) Пусть Х м/с - скорость бега Маши; 2) 4 мин=4*60 =240 (с)- разность во времени; 3) 600-240=360 (с) – время Пети; 4) S=V*t

Задача на движение в одном направлении

16 5) 600*Х=360*(Х+2) 600*Х = 360*Х+360*2 600*Х-360*Х=720 240*Х=720 Х=

5) 600*Х=360*(Х+2) 600*Х = 360*Х+360*2 600*Х-360*Х=720 240*Х=720 Х=

720:240 Х=3 (м/с) скорость бега Маши; 6) 3+2=5 (м/с) скорость бега Пети. Ответ: 3 м/с – Маша, 5 м/с- Петя.

Дети живут в одном подъезде и бегут в одну школу, т.е. они пробегают одинаковый путь. Составим уравнение:

17 1) Пусть Х м/с - скорость бега Маши; 2) 4 мин=4*60 =240 (с)- разность

1) Пусть Х м/с - скорость бега Маши; 2) 4 мин=4*60 =240 (с)- разность

во времени; 3) 600-240=360 (с) – время Пети; 4) S=V*t

Ответ: 3 м/с – Маша, 5 м/с- Петя.

Маша и Петя живут в одном подъезде. Петя бежит в школу со скоростью на 2 м/с больше, чем Маша. С какой скоростью бегут в школу дети, если известно, что Петя прибежал на 4 минуты раньше Маши, а Маша потратила на путь 600 секунд.

S, м

V, м/с?

T, с

Маша

600*х

Х ?

600

Петя

360*(х+2)

(X+2 )?

360

5) Составим уравнение: 600*Х=360*(Х+2) 600*Х =360*Х+360*2 600*Х-360*Х=720 240*Х=720 Х= 720:240 Х=3 (м/с) скорость бега Маши; 6) 3+2=5 (м/с) скорость бега Пети.

18 О, сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И опыт, сын

О, сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И опыт, сын

ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель. АС Пушкина

19 Спасибо за урок

Спасибо за урок

Переменная Х

Формула S=V*t

Оценки 5 4 3

Движение по реке

Движение вдогонку

Равенство Уравнение Модель =

Задача Условие Вопрос Ответ

Движение в противоположных направлениях

Км м мм мин с ч м/с км/ч

Движение в одном направлении

Успех радость

Схема, таблица А В

«Переменная Х»
http://900igr.net/prezentacija/algebra/peremennaja-kh-181751.html
cсылка на страницу

Многочлены

11 презентаций о многочленах
Урок

Алгебра

35 тем
Слайды